img
img
img
Prof. Dr. Ataman KARAÇÖP

Prof. Dr. Ataman KARAÇÖP

  • Dede Korkut Eğitim Fakültesi
  • Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
  • Fen Bilgisi Eğitimi
Yöksis Akademik
WoS Profile
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
71
Atıf
711
h-index
14
Proje
2
WoS
Yayın
6
Atıf
118
h-index
4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 3: Sağlık ve Kaliteli Yaşam
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 5: Toplumsal Cinsiyet Eşitliği
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Alınan Eğitimler
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Dr), 2006, 2010
Yüksek Lisans, Türkiye, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim (Yl) (Tezli), 2003, 2006
Lisans, Türkiye, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 1997, 2001
Araştırma Alanları
Fen Bilgisi Eğitimi
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Dr), 2006, 2010
Yüksek Lisans, Türkiye, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim (Yl) (Tezli), 2003, 2006
Lisans, Türkiye, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 1997, 2001
İngilizce, YDS, 72, Güz, 2014
Kayıt Yok
[UAK] Eğitim Bilimleri Fen Bilgisi Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi
2023-, Profesör, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Dede Korkut Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2019-2023, Doçent, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Dede Korkut Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, Türkiye
2011-2019, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2010-2011, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Türkiye
2006-2010, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Atatürk Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Fen Bilgisi Eğitimi (Dr), Türkiye
2004-2006, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2016-2019, Myo/Yüksekokul Müdürü, Kafkas Üniversitesi, Türkiye
2013-2016, Dekan Yardımcısı, Kafkas Üniversitesi, Türkiye
2012-2013, Enstitü Müdür Yardımcısı, Kafkas Üniversitesi, Türkiye
Nazlı Can Avcı, Yüksek Lisans, Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Fen Öğretiminde Yapay Zekâ Kullanımına Yönelik Okuryazarlık, Tutum ve Motivasyon Düzeylerinin İncelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Özlem Tanrıverdi, Yüksek Lisans, Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Hücre ve Bölünmeler Konusundaki Sınıf İçi Değerlendirme Sorularının Niteliksel Olarak İncelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Ayça Çakar, Yüksek Lisans, Fen bilimleri öğretmenlerinin 5. sınıflarda elektrik devre elemanları ünitesinin öğretim sürecindeki değerlendirme uygulamalarının incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Şeyma Saraç, Yüksek Lisans, Fen bilimleri dersinin öğretme-öğrenme süreçlerinde kullanılan geri bildirim türlerinin ve uygulamalarının incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Selda Ülkü Kavak, Yüksek Lisans, Ortaokul öğrencilerinin fen bilimleri öğrenme çıktılarının uzaktan eğitim ve yüz yüze eğitim bakımından incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2021, (Asıl Danışman)
Asiye Pınar Köksal, Doktora, Fen Öğretiminde Dijital Tasarım ve Teknoloji Destekli Etkinliklerin Özel Yetenekli Öğrencilerin Akademik Başarıları ve Üst Düzey Becerilerine Etkisi, Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2021, (Asıl Danışman)
Ömür Daş, Yüksek Lisans, Aile eğitim materyallerinin ilkokul 3. sınıf öğrencilerinin çevremizdeki ışık ve sesler ünitesindeki başarılarına etkisi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)
Aylin Gök, Yüksek Lisans, Aile eğitim materyalleri ile sağlanan aile katılımının ortaokul öğrencilerinin maddenin tanecikli yapısı konusundaki akademik başarılarına etkisi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)
Fahrettin Yılmaz, Yüksek Lisans, İşbirlikli öğrenme jigsaw yöntemi ile yapılan laboratuar etkinliklerinin ortaokul öğrencilerinin yaşamımızdaki elektrik ünitesindeki başarılarına etkisi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2017, (Asıl Danışman)
Murat İşbaralı, Yüksek Lisans, Aile eğitim materyallerinin ortaokul öğrencilerinin Işık ünitesindeki ve aile katılımlı etkinliklerdeki başarılarına etkisi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2017, (Asıl Danışman)
Feridun Fikret Aksu, Yüksek Lisans, Fen derslerinde ev temelli öğrenme etkinliklerinin aile katılımı açısından incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2014, (Asıl Danışman)
2023-2024, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I, Lisans
2023-2024, EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, Lisans
2023-2024, EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ, Lisans
2023-2024, BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ I, Yüksek Lisans
2023-2024, FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA SPSS UYGULAMALI VERİ ANALİZİ II (GÜZ DÖNEMİ), Yüksek Lisans
2023-2024, FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA SPSS UYGULAMALI VERİ ANALİZİ I (GÜZ DÖNEMİ), Yüksek Lisans
2022-2023, EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, Lisans
2022-2023, EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ, Lisans
2022-2023, EĞİTİM FELSEFESİ, Lisans
2022-2023, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I, Lisans
2022-2023, FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA SPSS UYGULAMALI VERİ ANALİZİ II (GÜZ DÖNEMİ), Yüksek Lisans
2022-2023, FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA SPSS UYGULAMALI VERİ ANALİZİ I (GÜZ DÖNEMİ), Yüksek Lisans
2022-2023, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II, Lisans
2022-2023, TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI, Lisans
2022-2023, EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME (FORMASYON), Lisans
2022-2023, FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA SPSS UYGULAMALI VERİ ANALİZİ II (BAHAR DÖNEMİ), Yüksek Lisans
2022-2023, FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA SPSS UYGULAMALI VERİ ANALİZİ I (BAHAR DÖNEMİ), Yüksek Lisans
2021-2022, FEN EĞİTİMİNDE NİCEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık
2021-2022, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I (FORMASYON), Lisans
2021-2022, ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, Lisans
2021-2022, TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI, Lisans
2021-2022, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II (FORMASYON), Lisans
2021-2022, EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME (FORMASYON), Lisans
2021-2022, FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA SPSS UYGULAMALI VERİ ANALİZİ II (BAHAR DÖNEMİ), Yüksek Lisans
2021-2022, FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA SPSS UYGULAMALI VERİ ANALİZİ I (BAHAR DÖNEMİ), Yüksek Lisans
2021-2022, EĞİTİMDE OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık
2021-2022, BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık
2021-2022, FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA SPSS UYGULAMALI VERİ ANALİZİ II (GÜZ DÖNEMİ), Yüksek Lisans
2021-2022, FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA SPSS UYGULAMALI VERİ ANALİZİ I (GÜZ DÖNEMİ), Yüksek Lisans
2021-2022, EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ, Lisans
2021-2022, EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, Lisans
2021-2022, EĞİTİM FELSEFESİ, Lisans
2020-2021, ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, Lisans
2020-2021, TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI, Lisans
2020-2021, FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA SPSS UYGULAMALI VERİ ANALİZİ II (BAHAR DÖNEMİ), Yüksek Lisans
2020-2021, FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA SPSS UYGULAMALI VERİ ANALİZİ I (BAHAR DÖNEMİ), Yüksek Lisans
2020-2021, FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA SPSS UYGULAMALI VERİ ANALİZİ II (GÜZ DÖNEMİ), Yüksek Lisans
2020-2021, FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA SPSS UYGULAMALI VERİ ANALİZİ I (GÜZ DÖNEMİ), Yüksek Lisans
2020-2021, EĞİTİM FELSEFESİ, Lisans
2020-2021, EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, Lisans
2019-2020, ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ (FORMASYON), Lisans
2019-2020, OKUL DENEYİMİ, Lisans
2019-2020, FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA SPSS UYGULAMALI VERİ ANALİZİ II (BAHAR DÖNEMİ), Yüksek Lisans
2019-2020, FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA SPSS UYGULAMALI VERİ ANALİZİ I (BAHAR DÖNEMİ), Yüksek Lisans
2019-2020, TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI, Lisans
2019-2020, ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, Lisans
2019-2020, FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA SPSS UYGULAMALI VERİ ANALİZİ II (GÜZ DÖNEMİ), Yüksek Lisans
2019-2020, FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA SPSS UYGULAMALI VERİ ANALİZİ I (GÜZ DÖNEMİ), Yüksek Lisans
2019-2020, EĞİTİM FELSEFESİ, Lisans
2019-2020, ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II, Lisans
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
Karaçöp, A., Doymuş, K. (2013) "Effects of Jigsaw Cooperative Learning and Animation Techniques on Students’ Understanding of Chemical Bonding and Their Conceptions of the Particulate Nature of Matter", JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY, 22 (2) pp. 186-203 [SSCI] Link DOI   
Calapoğlu, M., Calapoğlu, N.Ş., Karaçöp, A., Soyöz, M., Elyıldırım, Ü.Y., Avşaroğlu, S. (2011) "Serotonin Transporter Bi- and Triallelic Genotypes and Their Relationship with Anxiety and Academic Performance: A Preliminary Study", NEUROPSYCHOBIOLOGY, 63 (2) pp. 103-111 [SCI] Link DOI    
Doymuş, K., Karaçöp, A., Şimşek, Ü. (2010) "Effects of jigsaw and animation techniques on students understanding of concepts and subjects in electrochemistry", ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT, 58 (6) pp. 671-691 [SSCI] Link DOI   
Doymuş, K., Şimşek, Ü., Karaçöp, A. (2009) "The Effects of Computer Animations and Cooperative Learning Methods in Micro Macro and Symbolic Level Learning of States of Matter", EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 9 (36) pp. 109-128 [SSCI]    
Doymuş, K., Şimşek, Ü., Karaçöp, A. (2007) "The effect of cooperative learning and traditional method on students achievements identifications and use of laboratory equipments in general chemistry laboratory course", EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 7 (28) pp. 31-43 [SSCI]   
ESCI dergilerinde yayınlanan makale
Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2023) "Formative Assessment in Educational Research Published at the Beginning of the New Millennium: Bibliometric Analysis", Journal of Formative Design in Learning, 7 (2) pp. 106-125 [ESCI] DOI   
Uluslararası alan indeks dergilerinde yayınlanan makale
Karaçöp, A., Akıllı, M., Aksu, F.F. (2016) "The Parent Involvement in Students’ Home Based Science Learning Activities Scale (PI-SHBScienceLAS): Validity and Reliability Studies", International Online Journal of Educational Sciences, 8 (1) pp. 57-77 Link DOI  
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2022) "Self-efficacy, school culture, and teaching anxiety as predictors of science teachers’ job satisfaction", Journal of Theoretical Educational Science, 15 (3) pp. 526-560 Link DOI   
Yılmaz, F., Karaçöp, A. (2018) "İşbirlikli Öğrenme Jigsaw Tekniği İle Yapılan Laboratuar Etkinliklerinin İlköğretim Öğrencilerinin Yaşamımızdaki Elektrik Ünitesindeki Başarılarına Etkisi", İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19 (2) pp. 1-20 Link DOI   
Karaçöp, A. (2017) "The Effects of Using Jigsaw Method Based on CooperativeLearning Model in the Undergraduate ScienceLaboratory Practices", Universal Journal of Educational Research, 5 (3) pp. 420-434 Link DOI  
Karaçöp, A., Diken, E.H. (2017) "The Effects of Jigsaw Technique Based on Cooperative Learningon Prospective Science Teachers’ Science Process Skill", Journal of Education and Practice, 8 (6) pp. 86-97 Link  
Karaçöp, A. (2016) "Effects of Student Teams-Achievement Divisions Cooperative Learning with Models on Students’ Understanding of Electrochemical Cells", International Education Studies, 9 (11) pp. 104-120 Link DOI  
Doymuş, K., Şimşek, Ü., Karaçöp, A., Ada, Ş. (2009) "Effects of Two Cooperative Learning Strategies on Teaching and Learning Topics of Thermochemistry", World Applied Science Journal, 7 (1) pp. 34-42  
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Kavak, S.Ü., Karaçöp, A. (2022) "Covid-19 Pandemisi Sürecinde Uygulanan Uzaktan Eğitimin Öğrencilerin Fen Bilimlerindeki Başarılarına Etkilerinin Öğrenci Görüşleriyle Birlikte İncelenmesi", e-Kafkas Egitim Arastirmalari Dergisi, 9 (3) pp. 910-934 [TR Dizin] DOI   
Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2022) "Examination of Science Teachers’ Levels of Job Satisfaction, Self-Efficacy, Teaching Anxiety, and School Culture According to Various Variables", Educational Academic Research, 46 (0) pp. 36-48 [TR Dizin] DOI   
Ürey, M., Göksu, V., Karaçöp, A. (2017) "Serbest Etkinlik Çalışmaları Dersi Kapsamında Geliştirilen Okul Bahçesi Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri", İlköğretim Online, 16 (1) pp. 1-14 [TR Dizin] Link DOI   
Ürey, M., Karaçöp, A., Göksu, V., Çolak, K. (2017) "Fen ve Sosyal Bilimler Kökenli Öğretmen Adaylarının Bilim İnsanı Algıları", Yüzüncü Yıl Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 14 (1) pp. 205-226 [TR Dizin] Link DOI   
Aksu, F.F., Karaçöp, A. (2015) "Öğrencilerinin Ev Temelli Fen Öğrenme Etkinliklerine Aile Katılımı", Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17 (2) pp. 456-476 [TR Dizin] Link DOI   
Çapık, C., Karaçöp, A., Elyıldırım, Ü.Y. (2013) "Bir Okul Sağlık Taramasına Göre İlköğretim Öğrencilerinde Antropometrik Özellikler ve Sağlık Sorunları", SÜREKLİ TIP EĞİTİMİ DERGİSİ, 22 (5) pp. 172-180 [TR Dizin]   
Kübra, Ö., Erkol, M., Çetin, A., Doymuş, K., Karaçöp, A. (2010) "Fen ve Teknoloji Dersinin Öğretiminde Jigsaw Tekniğinin Etkisi ve Bu Teknik Hakkındaki Öğrenci Görüşleri", Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 12 (2) pp. 209-225 [TR Dizin]   
Koç, Y., Doymuş, K., Karaçöp, A., Şimşek, Ü. (2010) "The Effects of Two Cooperative Learning Strategies on the Teaching and Learning of the Topics of Chemical Kinetics", TÜRK FEN EĞİTİMİ DERGİSİ, 7 (2) pp. 52-65 [TR Dizin]   
Doymuş, K., Karaçöp, A., Şimşek, Ü., Çetin, A. (2010) "Üniversite Öğrencilerinin Elektrokimya Konusundaki Kavramları Anlamalarına Jigsaw ve Bilgisayar Animasyonları Tekniklerinin Etkisi", KASTAMONU EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 18 (2) pp. 432-448 [TR Dizin]   
Çetin, A., Emre, U., Doymuş, K., Karaçöp, A. (2010) "İlköğretim 7 Sınıf Fen Ve Teknoloji Dersinde Jigsaw Tekniğinin Uygulanması Ve Bu Teknik Hakkındaki Öğrenci Görüşleri", ERZİNCAN EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 12 (1) pp. 75-90 [TR Dizin]   
Şimşek, U., Doymuş, K., Karaçöp, A. (2009) "Yükseköğretimde Eğitim Gören Öğrencilerin Demokratik Tutumlarına Jigsaw ve Birlikte Öğrenme Tekniklerinin Etkisi", Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13 (1) pp. 167-176 [TR Dizin]   
Daşdemir, İ., Doymuş, K., Şimşek, Ü., Karaçöp, A. (2008) "The Effects of Animation Technique on Teaching of Acids and Bases Topics", Türk Fen Eğitimi Dergisi-TUSED, 5 (2) pp. 60-69 [TR Dizin]   
Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale
İnaltekin, T., Karaçöp, A. (2020) "Eğitimde Aile Katılımına Yönelik Akademik Çalışmaların Bibliyometrik Analizi (2000-2020)", Journal of Children's Rights and Education, 1 (1) pp. 1-24 DOI  
Aksu, F.F., Karaçöp, A. (2015) "EV TEMELLİ FEN ÖĞRENME ETKİNLİKLERİNE AİLE KATILIMININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ", Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10 (1) pp. 154-179 Link  
Şimşek, Ü., Doymuş, K., Çetin, A., Karaçöp, A. (2009) "İşbirlikli Öğrenmenin İki Farklı Tekniğinin Öğrencilerin Kimyasal Denge Konusundaki Akademik Başarılarına Etkisi", Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29 (3) pp. 763-791  
Karaçöp, A., Doymuş, K., Çetin, A., Koç, Y. (2009) "Öğrencilerin Akademik Başarılarına Bilgisayar Animasyonları ve Jigsaw Tekniğinin Etkisi", Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29 (1) pp. 211-235  
Gök, Ö., Çetin, A., Doymuş, K., Karaçöp, A. (2009) "İşbirlikli Öğrenme Yönteminin İlköğretim Öğrencilerinin Akademik Başarılarına ve Fene Olan Tutumlarına Etkileri", GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 29 (1) pp. 193-209  
Şimşek, Ü., Doymuş, K., Karaçöp, A. (2008) "Çözeltiler Ünitesinde Uygulanan Grup Araştirmasi Tekniğinin Öğrencilerin Maddenin Tanecikli Yapıda Anlamalarına ve Akademik Başarılarına Etkisi", Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3 (1) pp. 87-99  
Aksoy, G., Doymuş, K., Karaçöp, A., Şimşek, Ü., Koç, Y. (2008) "İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Genel Kimya Laboratuar Dersinin Akademik Başarısına Etkisi ve Öğrencilerin Bu Yöntem Hakkındaki Görüşleri", Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 17 (0) pp. 212-227  
Doymuş, K., Aksoy, G., Daşdemir, İ., Şimşek, Ü., Karaçöp, A. (2006) "Fen Bilgisi Laboratuvarı Uygulamalarında İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Kullanılması", Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13 (0) pp. 157-166  
Saraç, Ş., Karaçöp, A. (2023) "Fen Bilimleri Dersinin Öğretme-Öğrenme Süreçlerinde Kullanılan Geri Bildirim Türlerinin İncelenmesi", 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 195), Kars, Türkiye, (Ekim 2023) 
Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2023) "Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin İnformal Öğrenme Fırsatlarının Bazı Değişkenler Bakımından İncelenmesi", 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 146), Kars, Türkiye, (Ekim 2023) 
Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2021) "Fen Bilimleri Öğretmen Eğitimi Araştırmalarının Bibliyometrik Analiz Yöntemiyle Değerlendirilmesi (2000-2020)", XIV. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 293), Burdur, Türkiye, (Mayıs 2021) 
Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2018) "Ailelerin Ortaokul Öğrencilerinin Okul Dışı Fen Öğrenme Etkinliklerine Katılım Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi", 2nd International Congress On Vocational And Technical Sciences , (pp. 48), Batum, Gürcistan, (Mayıs 2018) 
İnaltekin, T., Karaçöp, A. (2018) "FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ STEM ANLAYIŞLARI ÜZERİNE BİR DİSİPLİNER İNCELENME", 2nd International Congress On Vocational And Technical Sciences , (pp. 55), Batum, Gürcistan, (Mayıs 2018) 
İnaltekin, T., Karaçöp, A., Akçay, H. (2018) "Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Ay’ın Hareketi ve Evreleri Konusundaki İçerik Bilgileri ve Öğrenci Düşüncelerini Anlama Bilgilerinin İncelenmesi", 27th International Conference on Educational Sciences , Antalya, Türkiye, (Nisan 2018) 
Murat, İ., Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2018) "The Investigation of the Effects of Family Involvement on the Secondary School Students’ Achievements Regarding the Light Unit and Home-based Science Learning Activities", 27th International Conference on Educational Sciences , (pp. 2150-2152), Antalya, Türkiye, (Nisan 2018) 
Karaçöp, A. (2017) "Jigsaw Yönteminin Fen Öğretimi Laboratuar Uygulamalarında Kullanımının Üniversite Öğrencilerinin Fizik Konularındaki Başarılarına Etkisi", III. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi , Ankara, Türkiye, (Eylül 2017) 
Karaçöp, A., Daş, Ö., Elyıldırım, Ü.Y. (2017) "Aile Eğitim Materyallerinin İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Çevremizdeki Işık ve Sesler Ünitesi İle İlgili Ev Temelli Öğrenme Etkinliklerindeki Başarılarına Etkisi", 26th International Conference on Educational Sciences (26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi) , (pp. 1608-1609), Antalya, Türkiye, (Nisan 2017) 
Diken, E.H., Karaçöp, A. (2016) "Jigsaw Yönteminin Fen Öğretimi Laboratuvar Uygulamalarında Kullanımının Başarıya Etkisi", XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Trabzon, Türkiye, (Eylül 2016) 
Karaçöp, A., Diken, E.H. (2016) "The effects of using jigsaw method based on cooperative learning model in science laboratory applications", ERPA International Congresses on Education , Sarajevo, Bosna Hersek, (Haziran 2016) 
Elyıldırım, Ü.Y., Tazegül, A., Karaçöp, A., Yanıklar, C. (2016) "Effect of Innovation and Education on Economical Growth An Analysis Study", 11th Silk Road International Conference Innovation in Business, Education, and Sciences , Tbilisi, Gürcistan, (Mayıs 2016) 
Şimşek, Ü., Koç, Y., Karaçöp, A., Akar, M.S., Engin, H., Fırat, M. (2014) "Işık Ünitesinin Öğretiminde Jigsaw II Tekniğinin ve Okuma Yazma Uygulama Yönteminin Etkisi", XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 441-442), Adana, Türkiye, (Eylül 2014) 
Akcanca, N., Saka, T., Sungur-Alhan, S., Göksu, V., Karaçöp, A. (2014) "İşbirlikli, Bilgisayar ve Doğrulayıcı Laboratuar Yaklaşımlarının Öğretmen Adaylarının Elektrik Konularındaki Başarı ve Kavram Yanılgılarına Etkisi", XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Adana, Türkiye, (Eylül 2014) 
Öztürk, B., Aydoğdu, S., Okumuş, S., Karaçöp, A., Özdemir, G., Doymuş, K. (2013) "Kimya Öğretmenleri ve Öğretmen Adaylarının İyi Bir Eğitim Ortamı İçin Yedi İlke Hakkındaki Görüşleri", III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi , Trabzon, Türkiye, (Eylül 2013) 
Karaçöp, A., Doymuş, K. (2011) "Kimya Eğitimi Alan Öğrencilerin Uzamsal Canlandırma Yeteneklerini Belirlemeye Yönelik Bir Test: Moleküler geometri Uzamsal Canlandırma Testi", II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi , Erzurum, Türkiye, (Ağustos 2011) 
Karaçöp, A., Doymuş, K. (2010) "Fen Bilgisi Öğretmenliği Öğrencilerinin Elektrokimya Konularını Anlamalarına Bilgisayar Animasyonları ve Jigsaw Tekniği İle Öğretimin Etkisi", IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , İzmir, Türkiye, (Eylül 2010) 
Doymuş, K., Bayrakçeken, S., Karaçöp, A. (2010) "İki Farklı İşbirlikli Öğrenme Stratejisinin Üniversite Birinci Sınıf Kimya Dersi Alan Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi", IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , İzmir, Türkiye, (Eylül 2010) 
Doymuş, K., Aksoy, G., Karaçöp, A., Bayrakçeken, S., Dikel, S. (2009) "Genel Kimya Laboratuarlarında İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Öğrencilerin akademik Başarılarına ve Deney Yapma Becerilerine Etkisi", 18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı , İzmir, Türkiye, (Ekim 2009) 
Karaçöp, A., Koç, Y., Doymuş, K., Şimşek, Ü. (2009) "Üniversite Birinci Sınıf Öğrencilerinin Jigsaw Tekniği Hakkındaki Görüşleri", 18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı , (pp. 509), İzmir, Türkiye, (Ekim 2009) 
Karaçöp, A., Doymuş, K., Koç, Y. (2009) "Öğrencilerin Termokimyadaki Konuları Tanecikli Yapıda Anlamalarına Grup Araştırması ve Jigsaw Tekniklerinin Etkisi", Eğitimde Yeni Yönelimler V, Öğrenmenin Doğası ve Değerlendirme Sempozyumu , (pp. 298-302), İzmir, Türkiye, (Nisan 2009) 
Şimşek, Ü., Doymuş, K., Karaçöp, A., Dikel, S. (2008) "Çözeltiler Ünitesine Uygulanan Jigsaw ve Birlikte Öğrenme Tekniklerinin Öğrencilerin Maddenin Tanecikli Yapıda Öğrenilmesi Üzerine Etkisi", VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Bolu, Türkiye, (Ağustos 2008) 
Yüksek, H., Karaçöp, A., Alkan, M. (2008) "İlköğretim 6-8. Sınıf Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Fizik Laboratuarı Yeterlilikleri", VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Ankara, Türkiye, (Ağustos 2008) 
Şimşek, Ü., Doymuş, K., Karaçöp, A. (2008) "Kimyasal Denge Ünitesine Uygulanan Jigsaw ve Birlikte Öğrenme Tekniklerinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi", VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Bolu, Türkiye, (Ağustos 2008) 
Yüksek, H., Karaçöp, A., Alkan, M. (2008) "Ortaöğretim Fizik Derslerinde Materyal Kullanımı", VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Ankara, Türkiye, (Ağustos 2008) 
Calapoğlu, M., Karaçöp, A., Calapoğlu, N.Ş., Soyöz, M., Elyıldırım, Ü.Y., Avşaroğlu, S. (2008) "Association of the serotonin transporter promoter length polymorphism (5-HTTLPR) with anxiety and academic performance", 7th National Congress of Neuroscience , Adana, Türkiye, (Temmuz 2008) 
Karaçöp, A., Doymuş, K. (2007) "Fen Bilgisi Öğretmenliği Öğrencilerinin Kimya Konularını Mikroskobik Seviyede Anlamalarına Bilgisayar Animasyonları ve Jigsaw Tekniğinin Etkisi", I. Ulusal İlköğretim Kongresi , Ankara, Türkiye, (Kasım 2007) 
Doymuş, K., Gürses, A., Karaçöp, A. (2007) "İşbirlikli Öğrenme Yönteminin İlköğretim 3. Sınıflarında Öğrenim Gören Öğrencilerin Bilgi, Beceri ve Düşüncelerindeki Değişime Etkisi", I. Ulusal İlköğretim Kongresi , Ankara, Türkiye, (Kasım 2007) 
Doymuş, K., Karaçöp, A., Şimşek, Ü. (2007) "Maddenin Halleri Konusunun Mikro Düzeyde Öğretilmesinde Farklı Öğretim Tekniklerinin Etkisi", I. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi , İstanbul, Türkiye, (Haziran 2007) 
Doymuş, K., Şimşek, Ü., Karaçöp, A. (2007) "Üniversite Kimya Öğrencilerinin Çözeltiler Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Anlamalarına İşbirlikli Öğrenmenin ve Bilgisayar Animasyonlarının Etkileri", I. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi , İstanbul, Türkiye, (Haziran 2007) 
Yüksek, H., Alkan, M., Karaçöp, A. (2006) "Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Kimya Derslerine İlişkin Motivasyon Düzeyleri ve Önyargıları", XX. Ulusal Kimya Kongresi , Kayseri, Türkiye, (Eylül 2006) 
Alkan, M., Karaçöp, A., Yüksek, H. (2006) "Kimya Laboratuarlarında Sınıf Yönetimi ve Zaman Kullanımı", XX. Ulusal Kimya Kongresi , Kayseri, Türkiye, (Eylül 2006) 
Kayıt Yok
İnaltekin, T., Karaçöp, A. (2024) "Fen Bilimleri Eğitiminde Görsel Kullanımı", Kitap: EĞİTİM & BİLİM 2024: İlköğretim ve Ortaöğretimde Fen Bilimleri Eğitimi, İstanbul/Türkiye : Efe Akademi Yayınevi, Bölüm Sayfaları: 17 / 38, ISBN: 978-625-392-364-8 
Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2024) "Fen Bilimleri Eğitiminde İnformal Öğrenme Araştırmalarının Bibliyometrik Analizi", Kitap: Fen Eğitimi Alanında Uluslararası Araştırma ve Değerlendirmeler, Ankara/Türkiye : Serüven Yayınevi, Bölüm Sayfaları: 53 / 87, ISBN: 978-625-5955-25-8 
Karaçöp, A. (2023) "Fen Bilimleri Eğitiminde Teknoloji Destekli Aile Katılımı", Kitap: 21. Yüzyılda Fen Bilimleri Öğretimi ve Öğretmenler, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 211 / 239, ISBN: 978-625-6810-98-3 
Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2022) "Eğitimde proje hazırlama ve proje türleri", Kitap: Eğitimde araştırma yöntemleri ve proje hazırlama, Ankara/Türkiye : vizetek, Bölüm Sayfaları: 231 / 266, ISBN: 978-625-8499-52-0 
Murat, İ., Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2020) "The Influence of Parental Involvement in Home Based Science Learning Activities on Secondary School Students’ Achievements and Learning Processes", Kitap: Development and Education Studies, İstanbul/Türkiye : Hiper Yayınıncılık, Bölüm Sayfaları: 261 / 301, ISBN: 978-625-7845-80-9 
Karaçöp, A. (2020) "Eğitimde Aile Katılımının Teorik Temelleri", Kitap: Teori ve Uygulamalarıyla Eğitimde Aile Katılımı, Ankara/Türkiye : PEGEM AKADEMİ, Bölüm Sayfaları: 1 / 78, ISBN: 978-625-7228-33-6 
Kayıt Yok
(Uluslararası - Kitap) 21. Yüzyılda Fen Bilimleri Öğretimi ve Öğretmenler, 2023, Editör
(Ulusal - Diğer Yayınlar) 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi Bildiri Özetleri Kitapçığı, 2023, Editör
(Uluslararası - Kitap) Teori ve Uygulamalarıyla Eğitimde Aile Katılımı, 2020, Editör
(Ulusal - Dergi) E-KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ, 2018, Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) E-KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ, 2017, Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) E-KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ, 2016, Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) E-KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ, 2015, Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) E-KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ, 2014, Editör, Yayın Sayısı:1
Kayıt Yok
Başkan, Kafkas Üniversitesi Eğitimi Destekleme ve Sosyal Yardımlaşma Derneği, 2017-
Yönetim Kurulu Üyesi, KARS VE KAFKAS ÜNİVERSİTESİ KALKINMA VAKFI, 2015-2017
Yönetim Kurulu Üyesi, Kafkas Üniversitesi Eğitimi Destekleme ve Sosyal Yardımlaşma Derneği, 2013-2017
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 Effects of Jigsaw Cooperative Learning and Animation Techniques on Students’ Understanding of Chemical Bonding and Their Conceptions of the Particulate Nature of Matter 53 0 0 26 20 22 2 1 0 124
2 Effects of jigsaw and animation techniques on students understanding of concepts and subjects in electrochemistry 35 0 0 44 25 17 2 0 0 123
3 The Effects of Using Jigsaw Method Based on CooperativeLearning Model in the Undergraduate ScienceLaboratory Practices 7 0 0 13 39 2 2 0 0 63
4 İşbirlikli Öğrenme Yönteminin İlköğretim Öğrencilerinin Akademik Başarılarına ve Fene Olan Tutumlarına Etkileri 3 0 0 26 3 14 0 0 0 46
5 The Effects of Computer Animations and Cooperative Learning Methods in Micro Macro and Symbolic Level Learning of States of Matter 13 0 0 20 3 10 0 0 0 46
6 The Effects of Jigsaw Technique Based on Cooperative Learningon Prospective Science Teachers’ Science Process Skill 4 0 0 3 25 1 4 1 0 38
7 The Effects of Two Cooperative Learning Strategies on the Teaching and Learning of the Topics of Chemical Kinetics 6 0 0 11 4 5 1 1 0 28
8 İşbirlikli Öğrenmenin İki Farklı Tekniğinin Öğrencilerin Kimyasal Denge Konusundaki Akademik Başarılarına Etkisi 0 0 0 13 3 9 0 0 0 25
9 Fen ve Sosyal Bilimler Kökenli Öğretmen Adaylarının Bilim İnsanı Algıları 1 0 0 5 4 12 0 0 0 22
10 İlköğretim 7 Sınıf Fen Ve Teknoloji Dersinde Jigsaw Tekniğinin Uygulanması Ve Bu Teknik Hakkındaki Öğrenci Görüşleri 2 0 0 12 2 5 0 0 0 21
11 Öğrencilerin Akademik Başarılarına Bilgisayar Animasyonları ve Jigsaw Tekniğinin Etkisi 1 0 0 12 0 5 1 0 0 19
12 Effects of Two Cooperative Learning Strategies on Teaching and Learning Topics of Thermochemistry 0 0 0 7 3 6 1 1 0 18
13 Fen ve Teknoloji Dersinin Öğretiminde Jigsaw Tekniğinin Etkisi ve Bu Teknik Hakkındaki Öğrenci Görüşleri 1 0 0 7 3 4 1 0 0 16
14 Effects of Student Teams-Achievement Divisions Cooperative Learning with Models on Students’ Understanding of Electrochemical Cells 0 0 0 5 7 2 0 0 0 14
15 Serotonin Transporter Bi- and Triallelic Genotypes and Their Relationship with Anxiety and Academic Performance: A Preliminary Study 11 0 0 3 0 0 0 0 0 14
16 Öğrencilerinin Ev Temelli Fen Öğrenme Etkinliklerine Aile Katılımı 2 0 0 1 3 5 1 0 0 12
17 The Effects of Animation Technique on Teaching of Acids and Bases Topics 3 0 0 6 2 1 0 0 0 12
18 The effect of cooperative learning and traditional method on students achievements identifications and use of laboratory equipments in general chemistry laboratory course 1 0 0 7 1 1 0 0 0 10
19 Serbest Etkinlik Çalışmaları Dersi Kapsamında Geliştirilen Okul Bahçesi Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri 0 0 0 2 2 4 1 0 0 9
20 Çözeltiler Ünitesinde Uygulanan Grup Araştirmasi Tekniğinin Öğrencilerin Maddenin Tanecikli Yapıda Anlamalarına ve Akademik Başarılarına Etkisi 0 0 0 3 1 4 0 0 0 8
21 Üniversite Öğrencilerinin Elektrokimya Konusundaki Kavramları Anlamalarına Jigsaw ve Bilgisayar Animasyonları Tekniklerinin Etkisi 0 0 0 5 0 3 0 0 0 8
22 İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Genel Kimya Laboratuar Dersinin Akademik Başarısına Etkisi ve Öğrencilerin Bu Yöntem Hakkındaki Görüşleri 0 0 0 4 2 1 0 0 0 7
23 Yükseköğretimde Eğitim Gören Öğrencilerin Demokratik Tutumlarına Jigsaw ve Birlikte Öğrenme Tekniklerinin Etkisi 0 0 0 2 0 5 0 0 0 7
24 İşbirlikli Öğrenme Jigsaw Tekniği İle Yapılan Laboratuar Etkinliklerinin İlköğretim Öğrencilerinin Yaşamımızdaki Elektrik Ünitesindeki Başarılarına Etkisi 0 0 0 1 1 2 0 0 0 4
25 Self-efficacy, school culture, and teaching anxiety as predictors of science teachers’ job satisfaction 0 0 0 1 3 0 0 0 0 4
26 EV TEMELLİ FEN ÖĞRENME ETKİNLİKLERİNE AİLE KATILIMININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ 0 0 0 0 0 2 1 0 0 3
27 Fen Bilgisi Laboratuvarı Uygulamalarında İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Kullanılması 1 0 0 0 0 1 0 0 0 2
28 Teori ve Uygulamalarıyla Eğitimde Aile Katılımı 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2
29 The Parent Involvement in Students’ Home Based Science Learning Activities Scale (PI-SHBScienceLAS): Validity and Reliability Studies 1 0 0 0 1 0 0 0 0 2
30 Bir Okul Sağlık Taramasına Göre İlköğretim Öğrencilerinde Antropometrik Özellikler ve Sağlık Sorunları 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
31 Development and Education Studies 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
32 Eğitimde Aile Katılımına Yönelik Akademik Çalışmaların Bibliyometrik Analizi (2000-2020) 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
33 Eğitimde araştırma yöntemleri ve proje hazırlama 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Kemal Doymuş
Atatürk Üniversitesi
2006 - 2013 30
Ümit Şimşek
Atatürk Üniversitesi
2006 - 2014 17
Tufan İnaltekin
Kafkas Üniversitesi
2018 - 2024 14
Alev Çetin
Gazi Üniversitesi
2009 - 2010 6
Yasemin Koç
Mustafa Kemal Üniversitesi
2008 - 2014 6
Ümit Yaşar Elyıldırım
Kafkas Üniversitesi
2008 - 2017 5
Haydar Yüksek
Kafkas Üniversitesi
2006 - 2008 4
Muzaffer Alkan
Kafkas Üniversitesi
2006 - 2008 4
Emine Hatun Diken
Kafkas Üniversitesi
2016 - 2017 3
Volkan Göksu
Kafkas Üniversitesi
2014 - 2017 3
Gökhan Aksoy
Atatürk Üniversitesi
2006 - 2009 3
Feridun Fikret Aksu
-
2015 - 2016 3
Mustafa Soyöz
İzmir Katip Çelebi Üniversitesi
2008 - 2011 2
Nilüfer Şahin Calapoğlu
Süleyman Demirel Üniversitesi
2008 - 2011 2
Mustafa Ürey
Karadeniz Teknik Üniversitesi
2017 2
Mustafa Calapoğlu
Süleyman Demirel Üniversitesi
2008 - 2011 2
Samih Dikel
Atatürk Üniversitesi
2008 - 2009 2
Selahattin Avşaroğlu
Necmettin Erbakan Üniversitesi
2008 - 2011 2
Samih Bayrakçeken
Atatürk Üniversitesi
2009 - 2010 2
İkramettin Daşdemir
Ordu Üniversitesi
2006 - 2008 2
İşbaralı Murat
-
2018 - 2020 2
Alper Tazegül
Kafkas Üniversitesi
2016 1
Selcan Sungur
Kafkas Üniversitesi
2014 1
Tolga Saka
Kafkas Üniversitesi
2014 1
Mehmet Erkol
Afyon Kocatepe Üniversitesi
2010 1
Hakan Akçay
Yıldız Teknik Üniversitesi
2018 1
Mustafa Akıllı
Uludağ Üniversitesi
2016 1
Muhammed Said Akar
Erzincan Üniversitesi
2014 1
Kerem Çolak
Karadeniz Teknik Üniversitesi
2017 1
Ufuk Şimşek
Atatürk Üniversitesi
2009 1
Nur Akcanca
Kafkas Üniversitesi
2014 1
Gökhan Özdemir
Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
2013 1
Seda Okumuş
Atatürk Üniversitesi
2013 1
Bilge Öztürk
Bayburt Üniversitesi
2013 1
Şükrü Ada
Uludağ Üniversitesi
2009 1
Cengiz Yanıklar
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
2016 1
Ahmet Gürses
Atatürk Üniversitesi
2007 1
Cantürk Çapık
Atatürk Üniversitesi
2013 1
Fahrettin Yılmaz
-
2018 1
Halil Engin
-
2014 1
Muhammet Fırat
-
2014 1
Ömür Daş
-
2017 1
Özdilek Kübra
-
2010 1
Özgür Gök
-
2009 1
Sedat Aydoğdu
-
2013 1
Selda Ülkü Kavak
-
2022 1
Şeyma Saraç
-
2023 1
Uygur Emre
-
2010 1
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 78285
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 10704
YÖKSİS Bilim Alanı Fen Bilgisi Eğitimi 494
Anahtar Kelimeler Fen Bilgisi Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 30 52 67 35 0 95 2 85 59 80 0
Sıra (Araştırma Alanı İçinde) 457 . 459 . 495 . 514 . - 447 . 621 . 554 . 546 . 473 . -
Sıra (Temel Alan İçinde) 286 . 296 . 278 . 299 . - 239 . 391 . 287 . 329 . 274 . -
Sıra (Bilim Alanı İçinde) 85 . 88 . 66 . 101 . - 58 . 116 . 73 . 93 . 81 . -
Sıra (Anahtar Kelime (1)) 73 . 76 . 58 . 85 . - 49 . 94 . 60 . 81 . 63 . -
Toplam Yayın 2 5 6 5 0 3 1 4 4 2 0
Toplam Makale 2 2 4 1 0 1 0 3 1 0 0
Toplam Kitap 0 0 0 0 0 2 0 1 1 2 0
Toplam Bildiri 0 3 2 4 0 0 1 0 2 0 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 0 2 2 1 0 0 0 1 1 0 0
Makale (Ulusal) 2 0 2 0 0 1 0 2 0 0 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 0 0 0 0 2 0 1 1 2 0
Bildiri (Uluslararası) 0 2 1 4 0 0 0 0 0 0 0
Bildiri (Ulusal) 0 1 1 0 0 0 1 0 2 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri