img
img
img
Doç. Dr. Emine Hatun DİKEN

Doç. Dr. Emine Hatun DİKEN

  • Dede Korkut Eğitim Fakültesi
  • Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
  • Fen Bilgisi Eğitimi
Yöksis Akademik
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
69
Atıf
118
h-index
7
Proje
1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Alınan Eğitimler
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Dr), 2007, 2014
Yüksek Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Yl) (Tezli), 2006, 2007
Lisans, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Bölümü, 1998, 2003
Araştırma Alanları
Fen Bilgisi Eğitimi
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Dr), 2007, 2014
Yüksek Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Yl) (Tezli), 2006, 2007
Lisans, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Bölümü, 1998, 2003
Kayıt Yok
İngilizce, ÜDS, 61, 2009
Çalıştay, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü 4. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, ANKARA, Türkiye, 19-10-2009, 21-10-2009
Çalıştay, Fen Eğitimi ve Araştırmaları Derneği, NİĞDE, Türkiye, 26-06-2012, 26-06-2012
Çalıştay, Anı Yayıncılık Eğitim ve Danışmanlık, ANKARA, Türkiye, 17-12-2011, 18-12-2011
Çalıştay, 12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (, TRABZON, Türkiye, 28-09-2016, 28-09-2016
[UAK] Eğitim Bilimleri Temel Eğitim Fen Bilgisi Eğitimi
2015-, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Dede Korkut Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2015-2016, Ortak Dersler Koordinatörlüğü, Kafkas Üniversitesi, Türkiye
Şeyda Özdemir, Yüksek Lisans, "Canlılarda Üreme, Büyüme ve Gelişme Ünitesinin Bilimsel Öyküler İçeren Eğitsel Oyunlarla Öğretiminin Bazı Değişkenler Üzerine Etkisi ile Öğrencilerin Görüşleri", Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Şeyda Özdemir, Yüksek Lisans, "Canlılarda Üreme, Büyüme ve Gelişme Ünitesinin Bilimsel Öyküler İçeren Eğitsel Oyunlarla Öğretiminin Bazı Değişkenler Üzerine Etkisi ile Öğrenci Görüşleri", Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Gamze Kar, Yüksek Lisans, 8.sınıf öğrencilerinin basit makineler ünitesini okuma süreçlerinde kullandıkları stratejilerin tespiti, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Nezihat Temel, Yüksek Lisans, 8. sınıf öğrencilerinin açık uçlu fen bilimleri sorularını çözerken kullandıkları bilişsel-üstbilişsel stratejilerin belirlenmesi ve kaynakları, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Mehmet İnce, Yüksek Lisans, Proje tabanlı STEM eğitimi etkinliklerinin 7. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına, öz-düzenlemelerine, fen ve STEM'e yönelik tutumlarına, öz-yeterlilik inançlarına etkisi ile öğrenci görüşleri, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Elif Yürek, Yüksek Lisans, Müzikle desteklenen fen bilimleri konularının ortaokul öğrencilerinin başarılarına öz-düzenlemelerine tutumlarına öz-yeterlilik inançlarına etkisi ve görüşleri, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Aslı Özcan, Yüksek Lisans, 7. sınıf öğrencilerinin fen bilimlerine ilişkin düşüncelerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Kars ili örneği), Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman)
Gülşah Aydemir, Yüksek Lisans, 8. sınıf öğrencilerinin "DNA ve Genetik Kod" ünitesini okuma süreçlerindeki bilişsel ve üstbilişsel stratejileri kullanma sıklıkları (Ardahan ili), Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman)
Fatma Nur Çaylar, Yüksek Lisans, 8. sınıf öğrencilerinin Liselere Geçiş Sınavı'na (LGS) yönelik görüşleri (Kars ili örneği), Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman)
Tülin Hündür, Yüksek Lisans, Fen bilimleri öğretmenleri ile 8. sınıf öğrencilerinin mevcut sınav sistemine (teog) yönelik görüşlerinin incelenmesi (Kars ili örneği), Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2018, (Asıl Danışman)
Işınsu Tutar, Doktora, 12. sınıf öğrencilerinin biyoloji sorularını çözerken kullandıkları bilişsel ve üstbilişsel stratejilerin belirlenmesi, 2016, (Asıl Danışman)
2019-2020, Fen Eğitiminde Üstbiliş, Yüksek Lisans
2019-2020, Fen Eğitiminde Nitel Araştırma Yöntemleri, Yüksek Lisans
2019-2020, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2019-2020, Besin Kimyası ve Besinlerin Biyolojik Önemi, Lisans
2019-2020, Okul Deneyimi, Lisans
2019-2020, Eğitim Bilimine Giriş, Lisans
2019-2020, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Lisans
2019-2020, Fen Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları, Lisans
2018-2019, Fen Eğitiminde Üstbiliş, Yüksek Lisans
2018-2019, Topluma Hizmet Uygulaması, Lisans
2018-2019, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2018-2019, Özel Öğretim Yöntemleri I, Lisans
2018-2019, Fen Eğitiminde Nitel Araştırma Yöntemleri, Yüksek Lisans
2018-2019, Okul Deneyimi, Lisans
2018-2019, Türkiye’ nin Biyolojik Zenginlikleri, Lisans
2018-2019, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Lisans
2017-2018, Fen Eğitiminde Üstbiliş, Yüksek Lisans
2017-2018, Topluma Hizmet Uygulaması, Lisans
2017-2018, Özel Öğretim Yöntemleri I, Lisans
2017-2018, Fen Eğitiminde Nitel Araştırma Yöntemleri, Yüksek Lisans
2017-2018, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Lisans
2017-2018, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Lisans
2017-2018, Türkiye’nin Biyolojik Zenginlikleri, Lisans
2016-2017, Fen Eğitiminde Üstbiliş, Yüksek Lisans
2016-2017, Fen Eğitiminde Nitel Araştırma Yöntemleri, Yüksek Lisans
2016-2017, Besin Kimyası ve Besinlerin Biyolojik Önemi, Lisans
2016-2017, Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi, Lisans
2016-2017, Genel Biyoloji Laboratuvarı I, Lisans
2016-2017, Genel Biyoloji I, Lisans
2015-2016, Fen Eğitiminde Nitel Araştırma Yöntemleri, Yüksek Lisans
2015-2016, Genel Biyoloji Laboratuvarı II, Lisans
2015-2016, Genel Biyoloji II, Lisans
2015-2016, Genel Biyoloji Laboratuvarı I, Lisans
2015-2016, Genel Biyoloji I, Lisans
2014-2015, Fen Eğitiminde Nitel Araştırma Yöntemleri, Yüksek Lisans
2014-2015, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2014-2015, Anne-Çocuk Sağlığı ve İlkyardım, Lisans
2014-2015, Fen Öğretimi Laboratuar Uygulamaları II, Lisans
Kayıt Yok
Uluslararası alan indeks dergilerinde yayınlanan makale
Diken, E.H. (2020) "The Sources of Cognitive and Metacognitive Strategies Used by 7th Grade Students While Reading the ”Cells and Divisions” Unit", International Journal of Progressive Education, 16 (5) pp. 30-48 DOI  
Diken, E.H. (2020) "Cognitive and Metacognitive Strategies of 6th-Grade Students to Answer Multiple-Choice Questions on ”Human Body Systems”", International Journal of Curriculum and Instructıon, 12 (2) pp. 436-456  
Diken, E.H. (2020) "A Comparative Study on the Cognitive and Metacognitive Strategies of 6th Grade Private and State School Students While Reading Science Texts", International Online Journal of Education and Teaching, 7 (3) pp. 1092-1109   
Diken, E.H. (2020) "The Opinions of Science Teachers on the Weaknesses and Strengths of LGS and TEOG Systems (The Case of Kars Province)", Journal of Curriculum and Teaching, 9 (2) pp. 20-32 DOI  
Karaçöp, A., Diken, E.H. (2017) "The Effects of Jigsaw Technique Based on Cooperative Learning on Prospective Science Teachers Science Process Skill", Journal of Education and Practice, 8 (6) pp. 86-97  
Çıbık, A.S., Diken, E.H., Darçın, E.S. (2008) "The Effect of Group Works and Demonstrative Experiments Based on Conceptual Change Approach: Photosynthesis and Respiration", Asia-Pasific Forum on Science Learning and Teaching, 9 (2) pp. 1-22  
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Diken, E.H. (2024) "Investigating 8th Grade Students' Strategies for Solving Multiple-Choice Physics, Chemistry, and Biology Questions", International Journal of Progressive Education, (0) Link  
Diken, E.H. (2024) "Analyzing strategies employed by 7th grade students in correctly and incorrectly answering multiple-choice questions on "reproduction, growth, and development in living things"", International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), (0) Link  
Diken, E.H. (2024) "Sources of Strategies Employed by 8th Grade Students When Solvıng Multiple Choice Science Questions", International Journal of Education, Technology and Science, (0) Link  
Diken, E.H. (2020) "The Comparision Between The Cognitive and Metacognitive Strategies Used By 8th Grade Students to Solve Multiple-Choice Ouestions on ”Photosynthesis and Respiration”", European Journal of Education Studies, 7 (4) pp. 179-201 DOI  
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Tutar, I., Demir, Y., Diken, E.H. (2020) "12. Sınıf Öğrencilerinin Biyoloji Sorularını Çözerken Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejiler", Trakya Eğitim Dergisi, 10 (2) pp. 460-476 [TR Dizin] DOI   
Gül, Ş., Köse, E.Ö., Diken, E.H. (2020) "The Examination of the Readability Levels of Texts in 9th Grade Biology Textbook", Çukurova University Faculty of Education Journal, 49 (1) pp. 1-27 [TR Dizin] DOI   
Diken, E.H., Yürük, N. (2019) "9. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Alanındaki Çoktan Seçmeli Soruların Çözümü Öncesi, Esnası, Sonrasında Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejilerin Belirlenmesi", İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 8 (2) pp. 1071-1099 [TR Dizin]   
Diken, E.H. (2018) "Fen Bilgisi Öğretmenleri İle 8. Sınıf Öğrencilerinin Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) Sınavındaki Kaygılarına Yönelik Görüşleri (Kars İli Örneği)", İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7 (2) pp. 718-741 [TR Dizin]   
Köse, E.Ö., Diken, E.H., Gül, Ş. (2017) "Biyoloji Öğretmen Adaylarındaki Tükenmişlik ve KPSS Kaygı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37 (3) pp. 991-1012 [TR Dizin]   
Yılmaz, M., Gündüz, E., Diken, E.H., Çimen, O. (2017) "8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabındaki Biyoloji Konularının Bilimsel İçerik Açısından İncelenmesi", Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19 (3) pp. 17-35 [TR Dizin]   
Aydın-Beytur, S., Diken, E.H., Yel, M., Yılmaz, M. (2011) "Fen ve Teknoloji İle Biyoloji Öğretmen Adaylarının Laboratuvar Güvenliği Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi", Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31 (2) pp. 583-604 [TR Dizin]   
Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale
Diken, E.H., Aydoğdu, M. (2018) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Duygusal Zekaları İle Fen Başarıları (Genetik Konusunda) Arasındaki İlişki", Online Fen Eğitimi Dergisi, 3 (1) pp. 1-13  
Hündür, T., Diken, E.H. (2018) "Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sınavına (TEOG) Yönelik Görüşlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi", Caucasian Journal of Science, 5 (1) pp. 12-29  
Gül, Ş., Diken, E.H. (2018) "Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Sosyal Medya Bağımlılıklarının İncelenmesi", Kafkas Üniversitesi, e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 5 (1) pp. 41-50 DOI  
Diken, E.H., Çıbık, A.S. (2009) "İlköğretim Bölümü Öğretmen Adaylarının Çevre Bilincinin Cinsiyete Göre Değişiminin İncelenmesi", Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4 (0) pp. 14-25  
Yürek, E., Diken, E.H. (2024) "Students' Opinions on the Song and Music Supported Teaching of the Subject "Intensity" For The 6th Grade", 6. International Congress on Contemporary Scientific Research , Paris, Fransa, (Kasım 2024) 
Yürek, E., Diken, E.H. (2024) "The Effect of Song and Music Supported Teaching of 6th Grade "Intensity" Subject on Some Variables", 6. International Congress on Contemporary Scientific Research , Paris, Fransa, (Kasım 2024) 
Diken, E.H. (2024) "Fen Öğretimi II Dersi Kapsamında Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Arkadaşlarını Değerlendirmelerine Yönelik Günlük Yazma Etkinlikleri", International TURKCESS Congress , Kosova, (Ekim 2024) 
Diken, E.H. (2024) "Fen Öğretimi II Dersi Kapsamında Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Kendi Sunumlarını Değerlendirmelerine Yönelik Görüşlerinin Tespiti", International TURKCESS Congress , Kosova, (Eylül 2024) 
Diken, E.H., Yürek, E. (2024) "Students Opinions on Song and Music Supported Teaching of 5th Grade “Phases of The Moon”", 10th International European Conference on Interdisciplinary Scientific Research , Zürih, İsviçre, (Eylül 2024) 
Diken, E.H., Yürek, E. (2024) "The Effect of Song and Music Supported Teaching of The “Phases Of The Moon” to Grade 5th On Some Variables", 10th International European Conference on Interdisciplinary Scientific Research , Zürih, İsviçre, (Eylül 2024) 
Çaylar, F.N., Diken, E.H. (2024) "Determination of 8th Grade Students' Perspectives on The Comparison Between The Transition Exam From Basic Education to Secondary Education (TEOG) And The Hİgh School Entrance Exam (LGS) (A Case Of Kars Province)", 2nd International Rumeli Congress of Social and Educational Sciences , İstanbul, Türkiye, (Mayıs 2024) 
Diken, E.H., Çaylar, F.N. (2024) "Determination of 8th Grade Students' Views on The Process of Preparing for The High School Entrance Exam (LGS) (A Case Of Kars Province)", 2nd International Rumeli Congress of Social and Educational Sciences , İstanbul, Türkiye, (Mayıs 2024) 
Diken, E.H. (2021) "8. Sınıf Öğrencilerinin "Fotosentez ve Solunum" Konularına Ait Çoktan Seçmeli Soruları Çözerken Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejileri Kullanma Sıklıkları", VIII. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS , Ankara, Türkiye, (Ağustos 2021) 
Diken, E.H., Uzel, N., Gül, A. (2020) "Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının “Biyoloji Öğrenme Alanındaki Dersleri Yürüten Öğretim Üyelerinde Bulunması Gereken Nitelikler” Konusundaki Görüşleri", I. Ulusal Çevrimiçi Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı (DİFEÖK 2020) , Ankara, Türkiye, (Temmuz 2020) 
Diken, E.H. (2020) "Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Biyoloji Öğrenme Alanına Yönelik Konulara İlişkin Düşüncelerinin Tespiti", I. Ulusal Çevrimiçi Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı (DİFEÖK 2020) , Ankara, Türkiye, (Temmuz 2020) 
Diken, E.H., Köse, E.Ö., Gül, Ş. (2019) "9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi", VIth International Eurasian Educational Research Congress , Ankara, Türkiye, (Haziran 2019) 
Köse, E.Ö., Gül, Ş., Diken, E.H. (2019) "Biyoloji Öğretmen Adaylarının Solunum ve Fermantasyon Deneyleri İle İlgili Bilgileri", VIth International Eurasian Educational Research Congress , Ankara, Türkiye, (Haziran 2019) 
Diken, E.H., Köse, E.Ö., Gül, Ş. (2019) "9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Etkinliklerin Araştırma-Sorgulama Becerileri Açısından İncelenmesi", III. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2019) , Bodrum/Muğla, Türkiye, (Nisan 2019) 
Köse, E.Ö., Gül, Ş., Diken, E.H. (2019) "Biyoloji Öğretmen Adaylarının Biyoteknolojiye Yönelik Tutumları", III. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2019) , Bodrum/Muğla, Türkiye, (Nisan 2019) 
Diken, E.H., Gül, Ş., Köse, E.Ö. (2018) "”Özel Öğretim Yöntemleri I” Dersi Kapsamında Günlük Yazma Etkinliklerinin Çeşitli Değişkenler Üzerine Etkisi", International Learning Teaching and Educational Research Congress (ILTER CONGRESS) , Amasya, Türkiye, (Ekim 2018) 
Gül, Ş., Köse, E.Ö., Diken, E.H. (2018) "9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Metinlerin Okunabilirlik Düzeylerinin İncelenmesi", 13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Denizli, Türkiye, (Ekim 2018) 
Hündür, T., Diken, E.H. (2018) "An Investigation of The Opinions of The 8th Grade Students Toward The Transition From Basic Education to Secondary Education (TEOG) Exam in Terms of Some Variables", International Learning Teaching and Educational Research Congress (ILTER CONGRESS) , Amasya, Türkiye, (Ekim 2018) 
Tutar, I., Demir, Y., Diken, E.H. (2018) "12. Sınıf Öğrencilerinin Çoktan Seçmeli Biyoloji Sorularını Çözerken Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejilerin Belirlenmesi", II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi , Aksaray, Türkiye, (Temmuz 2018) 
Gül, Ş., Köse, E.Ö., Diken, E.H. (2018) "Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Eleştirel Düşünme Standartları (Erzurum Örneklemi)", International Conference on STEM and Educational Sciences , Muş, Türkiye, (Mayıs 2018) 
Gül, Ş., Köse, E.Ö., Diken, E.H. (2018) "Ortaöğretim Öğrencilerinin Biyoloji Öğrenme Anlayışları", Internatıonal Conference on STEM and Educational Sciences , Muş, Türkiye, (Mayıs 2018) 
Keskin, B., Köse, E.Ö., Diken, E.H. (2018) "Barriers to The Active Use of Interactive Boards in Education", 27th International Conference on Educational Sciences , Antalya, Türkiye, (Nisan 2018) 
Hündür, T., Diken, E.H., Gül, Ş. (2018) "The Investigation of The Opinions of Science Teachers Regarding The Existing Examination System (TEOG) in Terms of Some Variables", 27th International Conference on Educational Sciences , Antalya, Türkiye, (Nisan 2018) 
Köse, E.Ö., Gül, Ş., Diken, E.H. (2017) "Investigations of Burnout and KPSS Anxiety Levels of Biology Student Teachers", International Conference on Research in Education Science (ICRES 2017) , Kuşadası/Aydın, Türkiye, (Mayıs 2017) 
Köse, E.Ö., Diken, E.H., Gül, Ş. (2017) "The Factors Affecting The Science Student Teachers’Academic Success", International Conference on Research in Education Science (ICRES 2017) , Kuşadası/Aydın, Türkiye, (Mayıs 2017) 
Diken, E.H., Yürük, N. (2017) "Identifying the Cognitive and Metacognitive Strategies Used by 9th Grade Students Answering the Multiple-Choice Science Questions", NARST 2017 90th Annual International Conference , San Antonio/Texas, Amerika Birleşik Devletleri, (Nisan 2017) 
Diken, E.H., Karaçöp, A. (2016) "Jigsaw Yönteminin Fen Öğretimi Laboratuvar Uygulamalarında Kullanımının Başarıya Etkisi", 12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Trabzon, Türkiye, (Eylül 2016) 
Diken, E.H., Yürük, N. (2016) "Comparison of Cognitive and Metacognitive Strategies Used by 9th Grade Students Before, While and After Solving Multiple-Choice Physics Questions", ERPA International Congresses on Education 2016 , Sarajevo, Bosna Hersek, (Haziran 2016) 
Karaçöp, A., Diken, E.H. (2016) "The Effects of Using Jigsaw Method Based on Cooperative Learning Model in Science Laboratory Applications", ERPA International Congresses on Education 2016 , Sarajevo, Bosna Hersek, (Haziran 2016) 
Diken, E.H., Yürük, N. (2016) "9. Sınıf Öğrencilerinin Çoktan Seçmeli Biyoloji Sorularının Çözümü Öncesi, Esnası, Sonrasında Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejilerin Karşılaştırılması", I. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi , Ankara, Türkiye, (Mayıs 2016) 
Diken, E.H., Yürük, N. (2014) "Fen Lisesi, Anadolu Liseleri ve Meslek Lisesi 9. Sınıf Öğrencilerinin Alan Bilgilerinin Düzeyi İle Çoktan Seçmeli Fen ve Teknoloji Sorularını Çözerken Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejiler Arasındaki Örüntüler", 11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Adana, Türkiye, (Eylül 2014) 
Çevik, E.E., Diken, E.H., Yürük, N. (2013) "A Study on The Condition and Suggestions of Students in Preparation Process for Placement Tests and Cognitive and Metacognition Strategies They Use While Solving Science and Technology Questions", 5th World Conference on Educational Sciences , Roma, İtalya, (Şubat 2013) 
Diken, E.H., Yürük, N. (2012) "Günlük Yazma Etkinliklerinin Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimiyle İlgili Öz-Yeterlik İnançlarına Etkisi", X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Niğde, Türkiye, (Haziran 2012) 
Uzel, N., Diken, E.H., Yılmaz, M., Gül, A. (2011) "Fen ve Teknoloji İle Biyoloji Öğretmen Adaylarının Mikroskop Kullanımında Karşılaştıkları Sorunlar ve Bu Sorunların Nedenlerinin Belirlenmesi", International Conference on New Trends in Education and Their Implications (ICONTE) , Antalya, Türkiye, (Nisan 2011) 
Diken, E.H., Öztürk, G., Günay, H., Yılmaz, M. (2011) "A Study on the Status of the Candidate Teachers’ Preparation Process for Public Personell Selection Exam (KPSS)", 3rd World Conference on Educational Sciences (WCES-2011) , (pp. 3566-3570), İstanbul, Türkiye, (Şubat 2011) 
Diken, E.H., Öztürk, G., Uzel, N., Yılmaz, M. (2011) "Determining the Opinions of the Prospective (Candidate) Teachers About Public Personnel Selection Exam (KPSS)", 3rd World Conference on Educational Sciences , (pp. 3571-3575), İstanbul, Türkiye, (Şubat 2011) 
Aydın-Beytur, S., Diken, E.H., Yel, M., Yılmaz, M. (2010) "Fen Bilgisi ve Biyoloji Öğretmen Adaylarının Laboratuvar Güvenliği Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi", IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , İzmir, Türkiye, (Eylül 2010) 
Diken, E.H., Çimen, O., Günay, H., Yılmaz, M., Gül, A. (2010) "Fen ve Teknoloji Öğretmen Adayları İle Biyoloji Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı’na (KPSS) Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi", IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , İzmir, Türkiye, (Eylül 2010) 
Diken, E.H., Uzel, N., Yılmaz, M., Gül, A. (2010) "Öğretmen Adaylarının Biyoloji Derslerine ve Sınavlarına Yönelik Kaygılarının Belirlenmesi", IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , İzmir, Türkiye, (Eylül 2010) 
Diken, E.H., Çimen, O., Yılmaz, M., Gül, A. (2009) "Öğretmen Adaylarının Biyoloji Derslerine Yönelik Bilgi Birikimleri Hakkındaki Görüşleri", Fen, Sosyal ve Çevre Eğitiminde Son Gelişmeler , Giresun, Türkiye, (Kasım 2009) 
Bülbül, M.Ş., Özmen, A., Diken, E.H. (2009) "Çoklu Zeka Alanları ve Sınıf İçi Oturma Düzenine Yönelik Bir Çalışma", The First International Congress of Educational Research , Çanakkale, Türkiye, (Mayıs 2009) 
Diken, E.H., Çıbık, A.S. (2009) "Fen Bilgisi Öğretmen Adayları ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen ve Laboratuvara Yönelik Tutumlarının Karşılaştırılması", 8. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu , Eskişehir, Türkiye, (Mayıs 2009) 
Diken, E.H., Çakır, N.K., Yetişir, M.İ. (2009) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Deneylerinin Amaçlarına Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", The First International Congress of Educational Research , Çanakkale, Türkiye, (Mayıs 2009) 
Diken, E.H., Singin, E., Sözen, M.H., Diken-Allahverdi, T., Dalgıç, A. (2008) "Öğretmen Adaylarının Organ Nakli ve Organ Bağışı Hakkındaki Bilinç Düzeyleri Üzerine Bir Çalışma", Türkiye Organ Nakli Kuruluşları Koordinasyon Derneği 6. Kongresi , Erzurum, Türkiye, (Ekim 2008) 
Diken, E.H., Çıbık, A.S., Darçın, E.S. (2008) "Fen Bilgisi Laboratuvar Uygulamaları Dersinde Vee Diyagramının Kullanımı ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Vee Diyagramına Yönelik Tutumlarının ncelenmesi", VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Bolu, Türkiye, (Ağustos 2008) 
Diken, E.H., Çakır, N.K., Çıbık, A.S., Armağan, F.Ö. (2008) "Fen Bilgisi Öğretmenliğinde Öğrenim Gören Lisans Öğrencilerinin Organ Nakline Yönelik Bilinç Düzeyleri", VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Bolu, Türkiye, (Ağustos 2008) 
Diken, E.H., Balıbey, Ö., Karaçam, S., Güldal, M.D., Akgül, P., Yürük, N. (2008) "In-Service Teachers’ Perceptions Regarding the Effectiveness of a School-Based Professional Development Program", 16th International Conference on Learning , Barcelona, İspanya, (Temmuz 2008) 
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2017
(Ulusal - Bilimsel Dergi) İnsan ve Toplum, 2017
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2017
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Caucasian Journal of Science, 2017
Üye, National Association for Research in Science Teaching (NARST), 2016-2017
Üye, Fen Eğitimi ve Araştırmaları Derneği (FEAD), 2012-
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 The Effects of Jigsaw Technique Based on Cooperative Learning on Prospective Science Teachers Science Process Skill 3 0 0 0 16 2 2 0 0 23
2 8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabındaki Biyoloji Konularının Bilimsel İçerik Açısından İncelenmesi 2 0 0 2 3 11 0 0 0 18
3 The Effect of Group Works and Demonstrative Experiments Based on Conceptual Change Approach: Photosynthesis and Respiration 2 0 0 0 5 4 0 0 0 11
4 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Duygusal Zekaları İle Fen Başarıları (Genetik Konusunda) Arasındaki İlişki 0 0 0 1 3 6 0 0 0 10
5 Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Sosyal Medya Bağımlılıklarının İncelenmesi 1 0 0 3 4 2 0 0 0 10
6 Fen ve Teknoloji İle Biyoloji Öğretmen Adaylarının Laboratuvar Güvenliği Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi 0 0 0 0 4 6 0 0 0 10
7 Fen Bilgisi Öğretmenleri İle 8. Sınıf Öğrencilerinin Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) Sınavındaki Kaygılarına Yönelik Görüşleri (Kars İli Örneği) 0 0 0 3 1 3 0 0 0 7
8 Fen ve Teknoloji İle Biyoloji Öğretmen Adaylarının Mikroskop Kullanımında Karşılaştıkları Sorunlar ve Bu Sorunların Nedenlerinin Belirlenmesi 0 0 0 0 4 2 1 0 0 7
9 Biyoloji Öğretmen Adaylarındaki Tükenmişlik ve KPSS Kaygı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi 0 0 0 1 2 3 0 0 0 6
10 İlköğretim Bölümü Öğretmen Adaylarının Çevre Bilincinin Cinsiyete Göre Değişiminin İncelenmesi 0 0 0 2 1 2 0 0 0 5
11 Determining the Opinions of the Prospective (Candidate) Teachers About Public Personnel Selection Exam (KPSS) 1 0 0 0 2 1 0 0 0 4
12 The Examination of the Readability Levels of Texts in 9th Grade Biology Textbook 0 0 0 1 0 2 0 0 0 3
13 9. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Alanındaki Çoktan Seçmeli Soruların Çözümü Öncesi, Esnası, Sonrasında Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejilerin Belirlenmesi 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2
14 Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sınavına (TEOG) Yönelik Görüşlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
15 The Sources of Cognitive and Metacognitive Strategies Used by 7th Grade Students While Reading the ”Cells and Divisions” Unit 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Şeyda Gül
Atatürk Üniversitesi
2017 - 2020 14
Esra Özay Köse
Atatürk Üniversitesi
2017 - 2020 13
Mehmet Yılmaz
Gazi Üniversitesi
2009 - 2017 9
Nejla Yürük
Gazi Üniversitesi
2008 - 2019 8
Ali Gül
Gazi Üniversitesi
2009 - 2020 5
Ayşe Sert Çıbık
Gazi Üniversitesi
2008 - 2009 5
Nurcan Uzel
Gazi Üniversitesi
2010 - 2020 4
Elif Yürek
-
2024 4
Ataman Karaçöp
Kafkas Üniversitesi
2016 - 2017 3
Osman Çimen
Gazi Üniversitesi
2009 - 2017 3
Tülin Hündür
-
2018 3
Solmaz Aydın
Kafkas Üniversitesi
2010 - 2011 2
Nevin Kozcu Çakır
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
2008 - 2009 2
Yavuz Demir
Atatürk Üniversitesi
2018 - 2020 2
Mustafa Yel
Gazi Üniversitesi
2010 - 2011 2
Emine Selcen Darçın
Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi
2008 2
Fatma Nur Çaylar
-
2024 2
Gökşen Öztürk
-
2011 2
Hasibe Günay
-
2010 - 2011 2
Işınsu Tutar
-
2018 - 2020 2
Ahmet Özmen
Kafkas Üniversitesi
2009 1
Mustafa Şahin Bülbül
Kafkas Üniversitesi
2009 1
Tülay Diken Allahverdi
Kafkas Üniversitesi
2008 1
Ebru Ezberci Çevik
Erciyes Üniversitesi
2013 1
Sedat Karaçam
Düzce Üniversitesi
2008 1
Fulya Öner Armağan
Erciyes Üniversitesi
2008 1
Mustafa Hakan Sözen
Gazi Üniversitesi
2008 1
Mehmet İkbal Yetişir
Ankara Üniversitesi
2009 1
Meryem Demir Güldal
İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
2008 1
Bülent Keskin
Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
2018 1
Ertunç Gündüz
Hacettepe Üniversitesi
2017 1
Aydın Dalgıç
Gazi Üniversitesi
2008 1
Emine Singin
-
2008 1
Mustafa Aydoğdu
-
2018 1
Ömer Balıbey
-
2008 1
Pınar Akgül
-
2008 1
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 78285
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 10704
YÖKSİS Bilim Alanı Temel Eğitim 440
Anahtar Kelimeler Fen Bilgisi Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 0 14 65 99 55 129 50 0 0 115 0
Sıra (Araştırma Alanı İçinde) - 497 . 497 . 450 . 500 . 413 . 573 . - - 438 . -
Sıra (Temel Alan İçinde) - 334 . 280 . 237 . 277 . 208 . 346 . - - 244 . -
Sıra (Bilim Alanı İçinde) - 81 . 50 . 42 . 60 . 31 . 75 . - - 41 . -
Sıra (Anahtar Kelime (1)) - 53 . 26 . 19 . 28 . 13 . 43 . - - 18 . -
Toplam Yayın 0 4 6 12 5 9 2 0 0 10 0
Toplam Makale 0 0 3 4 1 7 0 0 0 3 0
Toplam Kitap 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
Toplam Bildiri 0 4 3 8 4 2 1 0 0 7 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 0 0 1 0 0 6 0 0 0 3 0
Makale (Ulusal) 0 0 2 4 1 1 0 0 0 0 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
Bildiri (Uluslararası) 0 2 3 6 4 0 1 0 0 7 0
Bildiri (Ulusal) 0 2 0 2 0 2 0 0 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri