img
img
img
Dr. Öğr. Üyesi Hilal YILDIZ

Dr. Öğr. Üyesi Hilal YILDIZ

  • Dede Korkut Eğitim Fakültesi
  • Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
  • Matematik Eğitimi
Yöksis Akademik
WoS Profile
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
28
Atıf
2
h-index
1
Proje
1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Amaç 13: İklim Eylemi
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Alınan Eğitimler
Doktora, Türkiye, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik Eğitimi (Dr), 2010, 2017
Lisans, Türkiye, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fatih Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 2003, 2008
Araştırma Alanları
, Matematik Eğitimi
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora, Türkiye, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik Eğitimi (Dr), 2010, 2017
Lisans, Türkiye, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fatih Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 2003, 2008
Kayıt Yok
İngilizce, ÜDS, 73, 2011
Kayıt Yok
[UAK] Eğitim Bilimleri Matematik Eğitimi
[UAK] Eğitim Bilimleri Matematik Eğitimi Matematik Eğitimi
2017-, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Dede Korkut Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2011-2017, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Dede Korkut Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Kayıt Yok
İrem Korkmaz Seferoğlu, Yüksek Lisans, İlköğretim matematik öğretmen adaylarının gerçek hayatla ilişkilendirme becerilerinin mikro öğretimle gelişimi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Derya Atalay, Yüksek Lisans, İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Etkinlik Planlama Deneyimleri, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Abubekir Sıddık Budak, Yüksek Lisans, Eğitim Bilişim Ağı'nda (EBA) yer alan 8. sınıf matematik dersi interaktif etkinliklerin matematiksel potansiyel boyutu açısından incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
İrem Der, Yüksek Lisans, LGS kapsamındaki merkezi sınava yönelik yayımlanan örnek matematik sorularının ve öğrenci çözümlerinin PISA temsil yeterliği düzeyleri açısından incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Şule Arda Yılmaz, Yüksek Lisans, Matematik Öğretmen Adaylarının Gerçekçi Matematik Eğitimi'ne Yönelik Farkındalıklarının İncelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Gülcan Turan Beder, Yüksek Lisans, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) matematik sorularının matematik okuryazarlığı çerçevesine ve öğretmen görüşlerine göre incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Burcu Yıldırım, Yüksek Lisans, Zeka oyunlarının 7. sınıf öğrencilerinin matematik problemi çözme becerilerine ve tutumlarına etkisinin incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Doğan Uzun, Yüksek Lisans, Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Yaklaşımlarının ve Cebirsel Düşünme Algı Düzeylerinin İncelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
2024-2025, Güz Dönemi, Matematik Felsefesi, Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Matematik Öğretiminde Kavram Yanılgıları, Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Matematik Öğretiminde Etkinlik Geliştirme, Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Matematik Eğitiminde Teknoloji Kullanımı, Yüksek Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Matematik Eğitiminde Etkinlik Temelli Öğrenme, Yüksek Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Eğitime Giriş, Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Matematik Eğitiminde Teknoloji Kullanımı, Yüksek Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Mikroöğretim, Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Cebir Öğretimi, Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Matematik Felsefesi, Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Matematik Öğretiminde Kavram Yanılgıları, Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Matematik Öğretiminde Etkinlik Geliştirme, Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Matematik Eğitiminde Etkinlik Temelli Öğrenme, Yüksek Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Eğitime Giriş, Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması II, Yüksek Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Mikroöğretim, Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Matematik Eğitiminde Teknoloji Kullanımı, Yüksek Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Cebir Öğretimi, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Matematik Felsefesi, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Matematik Öğretiminde Etkinlik Geliştirme, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Matematik Öğretiminde Kavram Yanılgıları, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Eğitime Giriş, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Matematik Eğitiminde Teknoloji Kullanımı, Yüksek Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Matematik Eğitiminde Etkinlik Temelli Öğrenme, Yüksek Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Cebir Öğretimi, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Matematik Felsefesi, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Matematik Öğretiminde Etkinlik Geliştirme, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Matematik Öğretiminde Kavram Yanılgıları, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Eğitime Giriş, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Analiz I, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Mikroöğretim, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması 2, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Matematik Eğitiminde Teknoloji Kullanımı, Yüksek Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Matematik Eğitiminde Etkinlik Temelli Öğrenme, Yüksek Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Cebir Öğretimi, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Matematik Öğretiminde Etkinlik Geliştirme, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Eleştirel Düşünme, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, İlkokulda Temel Matematik, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Eğitime Giriş, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Mikroöğretim, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Matematik Felsefesi, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Matematik Eğitiminde Teknoloji Kullanımı, Yüksek Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Matematik Eğitiminde Etkinlik Temelli Öğrenme, Yüksek Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Ölçme ve Değerlendirme, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Eleştirel Düşünme, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Genel Matematik I, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Eğitime Giriş, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Ölçme ve Değerlendirme, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Matematik Felsefesi, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Matematik II, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Ölçme ve Değerlendirme, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Matematik Felsefesi, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Genel Matematik II, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Eğitime Giriş, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Genel Matematik I, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Genel Matematik II, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Öğretmenlik uygulaması, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Matematik Felsefesi, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Ölçme ve Değerlendirme, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Eğitim Bilimine Giriş, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Genel Matematik-1, Lisans
Kayıt Yok
Yıldız, H. (2024) "İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Ders Anlatımında Kullandıkları Çoklu Temsiller", 16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024) , Edirne, Türkiye, (Ekim 2024) 
Yıldız, H., Yaşar-Yusumut, B. (2024) "Matematik Eğitimi Alanında Yapılan Ölçek Geliştirme ve Uyarlama Çalışmalarının İncelenmesi", Bilim, Teknoloji, Kültür, Sanat, Spor ve Eğitim Kongresi (Biteksek) , Bakü, Azerbaycan, (Ekim 2024) 
Yıldız, H., Yaşar-Yusumut, B. (2024) "Türkiye’de Matematik Eğitimi Alanında Nicel Araştırma Yöntemiyle Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi", 16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024) , Edirne, Türkiye, (Ekim 2024) 
Der, İ., Yıldız, H. (2023) "Örnek Matematik Sorularının Temsil Yeterliği Düzeyleri", EGE 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES , İzmir, Türkiye, (Aralık 2023) 
Yıldız, H. (2023) "Matematik Öğretmenlerinin Etkinlik Tasarlama ve Uygulama Süreçlerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi", 6. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-6) Sempozyumu , Ankara, Türkiye, (Ekim 2023) 
Yıldız, H., Yıldız, M. (2023) "Örnek Uygulamalarla Dinamik Matematik Yazılımı Geogebra", Bilim Teknoloji Kültür Sanat Spor Eğitim Kongresi (BİTEKSEK 2023) , Antalya, Türkiye, (Ekim 2023) 
Korkmaz, İ., Yıldız, H. (2023) "11. ve 12. Sınıf Temel Düzey Matematik Ders Kitaplarının Gerçek Hayatla İlişkilendirme Türlerine Göre İncelenmesi", 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2023) , Kars, Türkiye, (Eylül 2023) 
Uzun, D., Yıldız, H. (2023) "Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Yaklaşımlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi", 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2023) , Kars, Türkiye, (Eylül 2023) 
Korkmaz, İ., Yıldız, H. (2023) "8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Etkinliklerinin Gerçek Hayatla İlişkilendirme Türlerine ve Öğrenme Alanlarına Göre İncelenmesi", 14.ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ FORUMU , Antalya, Türkiye, (Haziran 2023) 
Yıldız, H. (2022) "Matematik Öğretmenlerinin Geliştirdiği Etkinliklerin Türlerinin İncelenmesi", 14.Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu (EYFOR-XIII) , İzmir, Türkiye, (Haziran 2022) 
Beder, G.T., Saka, E., Yıldız, H. (2021) "2020 Lgs Matematik Sorularının Pısa Matematik Değerlendirme Çerçevesine Göre İncelenmesi", 5. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-5) Sempozyumu , (pp. 250-252), Antalya, Türkiye, (Ekim 2021) 
Beder, G.T., Yıldırım, B., Yıldız, H. (2021) "Ortaokul Matematik Ders Kitabı İçeriklerinin Teknoloji Kullanım Düzeyi Açısından İncelenmesi", Igdır International Social Sciences Congress , Iğdır, Türkiye, (Nisan 2021) 
Yıldız, H., Günbaş, N. (2019) "İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterlilik Algılarının İncelenmesi", 4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu , (pp. 192-193), Çeşme/İzmir, Türkiye, (Eylül 2019) 
Günbaş, N., Yıldız, H. (2018) "Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretim Programı Dersinde Edmodo Kullanımı ile İlgili Görüşleri", 6. ULUSLARARASI EĞİTİM PROGRAMLARIVE ÖĞRETİM KONGRESİ , (pp. 851-854), Kars, Türkiye, (Ekim 2018) 
Yıldız, H. (2018) "Views of Prospective Teachers About The Teaching Mathematics with Games", International Conference on Mathematics and Mathematics Education(ICMME-2018) , (Eylül 2018) 
Yıldız, H., Gökçek, T. (2016) "Ortaöğretim 10 Sınıf Öğrencilerinin Geometri Öğretiminde Teknoloji Kullanımına İlişkin Görüşleri", XVIII. AMSE-AMCE-WAER CONGRESS: Teaching and Training Today for Tomorrow. , Eskişehir, Türkiye, (Mayıs 2016) 
Yıldız, H., Gökçek, T. (2016) "Ortaöğretim 10. sınıf öğrencilerinin geometri öğretiminde teknoloji kullanımına ilişkin görüşleri", XVIII AMSE-AMCE-WAER Congress Teaching and Training Today for Tomorrow , (Mayıs 2016) 
Yıldız, H., Gökçek, T. (2016) "Geogebra Yazılımının Kullanımına İlişkin Hizmetiçi Eğitimin Sınıf Ortamına Yansımaları", Matematik Öğretiminde Örnek Uygulamalar Konferansı-I , Ankara, Türkiye, (Ocak 2016) 
Yıldız, H., Gökçek, T. (2015) "Identifying Mathematics Teachers Needs of Integrating Technology to Their Lessons", iSER 2015 World Conference on Education , İstanbul, Türkiye, (Haziran 2015) 
Yıldız, H., Gökçek, T. (2015) "Identifying Mathematics Teachers’xx Needsof Integrating Technology to Their Lessons", İSER 2015World Conference on Education , (Haziran 2015) 
Yıldız, H., Gökçek, T. (2013) "Çember konusuyla ilgili bilgisayar destekli öğretime ilişkin 11. sınıf öğrencilerinin görüşleri", 1st International Instructional TechnologiesTeacher Education Symposium , (Haziran 2013) 
Yıldız, H., Gökçek, T. (2013) "Matematik öğretmenlerinin geometri eğitiminde teknoloji kullanımına ilişkin görüşlerinin ve deneyimlerinin incelenmesi", 1. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu , Türkiye, (Haziran 2013) 
Yıldız, H., Akkan, Y., Çakıroğlu, Ü. (2011) "Geometrik cisimlerin öğretiminde Cabri 3D kullanımı ile ilgili öğretmen görüşleri", 11th International Educational Technology Conference , (Mayıs 2011) 
Çakıroğlu, Ü., Akkan, Y., Yıldız, H., Kemikli, H., Aslı, Ö., Timuçin, E., Yılmaz, H. (2011) "Öğretmen yetiştiren kurumlarda e-öğrenme ortamlarının kullanımının farklı faktörler açısından incelenmesi", 11th International Educational Technology Conference , (Mayıs 2011) 
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 Matematik Öğretim Programı Dersinde Edmodo Sosyal Paylaşım Platformunun Kullanımı: Öğretmen Adaylarının Görüşleri 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Tuba Gökçek
Kırıkkale Üniversitesi
2013 - 2023 9
Nilgün Günbaş
Kafkas Üniversitesi
2018 - 2020 3
Büşra Yaşar Yusumut
Kafkas Üniversitesi
2024 2
Ünal Çakıroğlu
Trabzon Üniversitesi
2011 2
Yaşar Akkan
Gümüşhane Üniversitesi
2011 2
Gülcan Turan Beder
-
2021 2
İrem Korkmaz
-
2023 2
Ebru Saka
Kafkas Üniversitesi
2021 1
Emine Timuçin
Trabzon Üniversitesi
2011 1
Tuğba Baran Kaya
Kırıkkale Üniversitesi
2023 1
Burcu Yıldırım
-
2021 1
Doğan Uzun
-
2023 1
Hasan Kemikli
-
2011 1
Hüseyin Yılmaz
-
2011 1
İrem Der
-
2023 1
Muhammet Yıldız
-
2023 1
Özgül Aslı
-
2011 1
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79055
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 11191
YÖKSİS Bilim Alanı Matematik Eğitimi 303
Anahtar Kelimeler Matematik Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 10 12 0 25 5 15 15 25 56 6 0
Araştırma Alanı 473 . 503 . - 523 . 558 . 527 . 605 . 614 . 545 . 558 . -
Temel Alan 300 . 336 . - 314 . 330 . 309 . 376 . 338 . 332 . 354 . -
Bilim Alanı 74 . 89 . - 83 . 74 . 57 . 85 . 66 . 67 . 86 . -
Anahtar Kelime (1) 59 . 74 . - 69 . 58 . 48 . 71 . 60 . 54 . 70 . -
Toplam Yayın 2 3 0 3 1 1 2 3 6 3 0
Toplam Makale 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
Makale (Ulusal) 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
Toplam Kitap 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
Toplam Bildiri 2 3 0 2 1 0 2 2 5 3 0
Bildiri (Uluslararası) 2 2 0 2 1 0 2 2 2 0 0
Bildiri (Ulusal) 0 1 0 0 0 0 0 0 3 3 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri