img
img
img
Doç. Dr. İkram ÇINAR

Doç. Dr. İkram ÇINAR

  • Dede Korkut Eğitim Fakültesi
  • Eğitim Bilimleri
  • Eğitim Yönetimi
Yöksis Akademik
Google Scholar Profile
OrcId Profile
Academia Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
75
Atıf
204
h-index
9
Google Scholar
Yayın
70
Atıf
838
h-index
17
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Amaç 5: Toplumsal Cinsiyet Eşitliği
Amaç 11: Sürdürülebilir Şehirler ve Topluluklar
Amaç 10: Eşitsizliklerin Azaltılması
Amaç 12: Sorumlu Üretim ve Tüketim
Alınan Eğitimler
Doktora, Türkiye, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi (Dr), 1998, 2002
Yüksek Lisans, Türkiye, İnönü Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi (Yl) (Tezli), 1994, 1996
Lisans, Türkiye, İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, 1990, 1994
Ön Lisans, Türkiye, Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Yüksekokulu, Sınıf Öğretmenliği Pr., 1982, 1984
Araştırma Alanları
Eğitim Yönetimi, Eğitim Politikaları
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora, Türkiye, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi (Dr), 1998, 2002
Yüksek Lisans, Türkiye, İnönü Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi (Yl) (Tezli), 1994, 1996
Lisans, Türkiye, İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, 1990, 1994
Ön Lisans, Türkiye, Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Yüksekokulu, Sınıf Öğretmenliği Pr., 1982, 1984
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
[UAK] Eğitim Bilimleri Eğitim Bilimleri Eğitim Yönetimi
[UAK] Eğitim Bilimleri Eğitim Bilimleri Eğitim Politikaları
2021-, Doçent, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Dede Korkut Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
2016-2018, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
2014-, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
2009-, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Dede Korkut Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
2008-2016, Yardımcı Doçent, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
2003-2008, Yardımcı Doçent, Tam Zamanlı, İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Türkiye
2011-2015, Bölüm Başkanı, Kafkas Üniversitesi, Türkiye
2003-2004, Dekan Yardımcısı, İnönü Üniversitesi, Türkiye
2003-2004, Bölüm Başkan Yardımcısı, İnönü Üniversitesi, Türkiye
Tuğçe Bozkurt Güzel, Yüksek Lisans, Ortaöğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerinin örgütsel adalet algıları ve yılmazlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Seren Ergen Akman, Yüksek Lisans, Sosyal Medya Verilerinin Eğitim Yöneticilerinin Karar Verme Süreçlerinde Kullanımının İncelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Kutluhan Taşpınar, Yüksek Lisans, Okul yöneticilerinin sosyotropi ve otonomi kişilik özellikleriyle dönüşümcü liderlik özelliklerinin incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Zehra Mavibaş, Yüksek Lisans, Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Görev Yapan Öğretmenlerin İş Motivasyonu ve Örgütsel Depresyon Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Pervin Toptaş Demirci, Yüksek Lisans, Sınıf öğretmenlerinin engellilerde beden eğitimi ve spor dersinini etkileyen sorunlara ilişkin görüşlerinin incelenmesi: Kars ili örneği, Kafkas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı, 2012, (Asıl Danışman)
Nalan Özbey, Yüksek Lisans, İlköğretim bilgisayar dersi (1-8. sınıflar) öğretim programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi: Kars ili örneği, Kafkas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2011, (Asıl Danışman)
Murat Korucuk, Yüksek Lisans, Yükseköğretime geçiş sınavlarına hazırlanan öğrencilerin dershanelerde aldıkları eğitimin yeterliğine ilişkin görüşlerinin incelenmesi: Kars örneği, Kafkas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2011, (Asıl Danışman)
Muhsin Mumcu, Yüksek Lisans, İlköğretim okulu öğrenci ve öğretmenlerinin gerçek ve tercih edilen sınıf atmosferi algılarının bazı değişkenlere göre incelenmesi, İnönü Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2008, (Asıl Danışman)
Fulya Koyunoğlu, Yüksek Lisans, Sistem yaklaşımı açısından uzaktan eğitim: İnönü Üniversitesi uzaktan eğitim merkezi model önerisi, İnönü Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2008, (Asıl Danışman)
2024-2025, Güz Dönemi, Bilim Tarihi ve Felsefesi, Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Etnopedagoji, Yüksek Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Eğitim Politikası, Yüksek Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Sınıf Yönetimi, Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Hizmet İçi Eğitim, Yüksek Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Eğitim Denetimi, Yüksek Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Türk Eğitim Tarihi, Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Türk Kültüründe Aile ve Çocuk, Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, İnsangücü Planlaması ve Sorunları, Yüksek Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Eğitim Politikaları, Yüksek Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Sınıf Yönetimi, Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Bilim Tarihi ve Felsefesi, Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Hizmet İçi Eğitim, Yüksek Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, RPD Uygulamaları, Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Eğitim Denetimi, Yüksek Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Türk Eğitim Tarihi, Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Türk Kültüründe Aile ve Çocuk, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Eğitime Giriş, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Bilim Tarihi ve Felsefesi, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, SINIF YÖNETİMİ, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, OKUL GELİŞTİRME, Yüksek Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, SINIF YÖNETİMİ, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Eğitim Denetimi, Yüksek Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, SINIF YÖNETİMİ, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Eğitim Bilimine Giriş, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Okul Geliştirme, Yüksek Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, Bilim Tarihi, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, Çocuk Hakları Eğitimi, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, Türk Eğitim Tarihi, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, Eğitim Yönetimi, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, Sınıf Yönetimi, Lisans
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
Çınar, İ. (2010) "Classroom geography: Who sit where in the traditional classrooms?", The Journal of International Social Research, 3 (10) pp. 200-212 [AHCI] Link   
Uluslararası alan indeks dergilerinde yayınlanan makale
Çınar, İ. (2020) "Educational results of an exile: The Ahiska Turks", IOJET, 7 (4) pp. 1603-1633 Link    
Çınar, İ. (2019) "An examination of student clubs activities from the perspective of school principals and teachers", World Journal of Education, 9 (4) pp. 123-132 Link DOI   
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Çınar, İ., Bülbül, H. (2024) "Posof ailesinin çocuklarına yönelik karakter eğitiminde oynadığı roller", Uluslararası Etnopedagoji Dergisi, 4 (2) pp. 41-65 Link DOI   
Çınar, İ. (2024) "Ömer Faik Numanzade’nin Ahıska Türklerinin Haklarını Korumak için Verdiği Mücadelenin Bazı Yönleri", Uluslararası Ahıska Araştırmaları Dergisi, 4 (1) pp. 17-41 Link DOI  
Çınar, İ. (2021) "Etnoandragoji Bağlamında Halk Ozanı-Molla İlişkisine Bakış: Atabek Yurdu Örneği", Uluslararası Ahıska Araştırmaları Dergisi, 1 (1) pp. 1-15 Link DOI   
Çınar, İ. (2006) "The Scale for Student Arrangement in Traditional Classrooms: Validity: and Reliability Study (SSATC)", Humanity & Social Sciense Journal, (0) pp. 1-6  
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Çınar, İ. (2025) "Ömer Faik Numanzade’nin ceditçilik çalışmaları ve bunun eğitim politikasına etkisi.", Manas Journal of Social Studies, 14 (0) pp. 65-80 [] Link DOI    
Çınar, İ. (2018) "Mektuplardan eğitimin izini sürmek: “Nesip Yusufbeyli’den Şefika Gaspıralı’ya mektuplar", Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 7 (3) pp. 2059-2068 [] Link DOI    
Çınar, İ. (2018) "Mankurtlaştırma ve Etnopedagoji Kavramlarına Aytmatov Gibi Bakmak", Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi, 6 (13) pp. 80-99 [] Link    
Çınar, İ. (2018) "Atabek Yurdu Etnopedagojisi: Ahıska Örneği", Turkish Studies (Elektronik), 13 (4) pp. 363-386 [] Link DOI    
Demirci, P., Demirci, N., Engin, A.O., Çınar, İ. (2016) "Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Kaba ve İnce Motor Becerilerinin Değerlendirilmesi", Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (0) []  
Çınar, İ. (2016) "Şehriyar’ın Eğitim Anlayışı", Turkish Studies (Elektronik), 11 (19) pp. 245-266 [] Link DOI    
Çınar, İ. (2016) "Üniversite Öğrencilerinde Üniversiteler Arasında Yatay Geçiş Algılarının İncelenmesi: Kafkas Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği", Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 24 (1) pp. 317-334 [] Link   
Çınar, İ. (2015) "Atabek Yurdu", Yeni Türkiye Dergisi, (78) pp. 260-270 []  
Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale
Demirci, P.T., Çınar, İ., Demirci, N. (2014) "SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERDE BEDEN EĞİTİMİ DERS PROGRAMINDAN VE KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNDEN KAYNAKLANAN SORUNLARININ İNCELENMESİ", ULUSLARARASI TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ, 2 (2) pp. 36-50   
Demirci, P.T., Çınar, İ., Demirci, N. (2014) "Sınıf Öğretmenlerinin Özel Eğitime Gereksinim Duyan Öğrencilerde Beden Eğitimi Ders Programından Ve Kaynaştırma Eğitiminden Kaynaklanan Sorunlarının İncelenmesi", ULUSLARARASI TÜRK EĞİTİMBİLİMLERİ DERGİSİ, 2 (2) pp. 36-50 Link  
Demirci, P.T., Çınar, İ., Demirci, N. (2014) "Sınıf öğretmenlerinin özel eğitime gereksinim duyan öğrencilerde beden eğitimi ders programından ve kaynaştırma eğitiminden kaynaklanan sorunlarının incelenmesi", Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2 (2) pp. 136-150 Link  
Çınar, İ. (2014) "Türk Eğitim Politikasında Batı Etkisi: Bitmeyen Batılılaşma", Turan Sam: Turan Uluslararası Bilimsel Hakemli Dergi, 6 (22) pp. 20-51 Link   
Çınar, İ. (2009) "Küreselleşme, Eğitim ve Gelecek", Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 2 (1) pp. 14-30 Link   
Çınar, İ. (2008) "İlköğretimin Önemi ve Öğretmen", Eğitişim Dergisi, (20) Link  
Çınar, İ. (2005) "Laiklik, Laik Eğitim ve Siyaset", İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6 (9) pp. 55-75   
Çınar, İ. (2005) "İnsan Kaynağını Geliştirme Bağlamında Değişim Yönetimi", Ege Eğitim Dergisi, 6 (1) pp. 81-93 Link   
Çınar, İ. (2004) "Birleştirilmiş Sınıflı İlköğretim Okullarında İlkokuma Yazma Öğretimine İlişkin Bir Araştırma", İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5 (7) pp. 31-45   
Çınar, İ. (1997) "Eğitim Yönetimi Bilgi Sistemi", Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, (11) pp. 289-298 Link   
Çınar, İ. (2024) "Toplumsal cinsiyeti eğitimle yeniden biçimlendirme konusunda Şefika Efendizade'nin düşünce ve eylemleri", I. Uluslararası Ahıskalı Türk Kadınları Sempozyumu , (pp. 311-331), Antalya, Türkiye, (Aralık 2024) 
Çınar, İ., Çınar, M.A. (2024) "ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ В ТУРЦИИ", ЭТНОПЕДАГОГИКА КАК РЕСУРС ВОСПИТАНИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ПРИОБЩЕНИЕ К ТРАДИЦИОННОЙ РОДНОЙ КУЛЬТУРЕ , Ufa, Rusya Federasyonu, (Aralık 2024) 
Çınar, M.A., Çınar, İ. (2024) "ЭТНОПЕДАГОГИКА ДЕПОРТИРОВАННОГО НАРОДА ТУРОК АХЫСКА", Этнопедагогизация гражданского общества как условие его социокультурного развития , Strelitamak, Rusya Federasyonu, (Ekim 2024) 
Çınar, İ. (2024) "Ceditçiliğin çatallanması ve Türk eğitim düşüncesine etkisi", International Scientific Symposium “Unity in Language, Work, and Opinion” dedicated to the 110th anniversary of the death of the great thinker of the Turkic World, Ismail Gaspirali , (pp. 136-144), Malatya, Türkiye, (Eylül 2024) 
Çınar, İ. (2024) "Yeni bir eğitimi bilimi olarak etnopedagojinin eğitim bilimlerine katkısı", 17. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi , (pp. 194-197), İstanbul, Türkiye, (Nisan 2024) 
Çınar, İ. (2024) "Eğitim bilimlerinde uygulama ve bilgi sorunları-Açılış konuşmacısı (Keynote speaker)", XVI. İLKÖĞRETİM: SORUNLAR VE BEKLENTİLER, DEĞERLER VE İNOVASYON -Tüm Rusya Bilimsel ve Uygulamalı Sempozyumu , Çeboksarı, Rusya Federasyonu, (Mart 2024) 
Çınar, İ. (2023) "Caksu Atabekliği", III. Uluslararası İlişkiler Sempozyumu , Ardahan, Türkiye, (Kasım 2023) 
Çınar, İ. (2023) "Millî Eğitim Kavramıyla Etnopedagoji ve Etnoandragojinin İlişkisi", International Scientific Symposium of Haydar Aliyev and Türkiye , Kars, Türkiye, (Ekim 2023) 
Çınar, İ. (2022) "Ömer Faik Numanzade’nin Eğitim Anlayışı", Eğitim Düşünürleri Sempozyumu , Ankara, Türkiye, (Aralık 2022) 
Çınar, İ. (2022) "Ahıskalı Aydınların Eğitim Yoluyla Toplumsal Cinsiyeti Yeniden Yapılandırma Konusundaki Düşünce ve Eylemleri", I. Uluslararası Ahıskalı Türk Kadınları Sempozyumu , Antalya, Türkiye, (Ekim 2022) 
Çınar, İ. (2021) "Eğitim Politikasının Etnopedagoji Üzerindeki Etkisi", «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В ПОЛИЭТНИЧЕСКОМ РЕГИОНЕ» (Polietnik Bir Bölgede Eğitim) , Yalta, Rusya Federasyonu, (Mayıs 2021) 
Çınar, İ. (2020) "Posoflu Âşık Zülali ile Kobliyanlı Âşık Sefili’nin Şiirlerinde Vurguladığı Değerlerin Eğitim Politikası Açısından İncelenmesi", İstanbul Medeniyet Üniversitesi. Sürgünün 75. Yılında Ahıskalı Türkler Uluslararası Sempozyumu , (Ekim 2020) 
Çınar, İ. (2020) "Okul-Çevre İlişkileri Bağlamında Etnopedagojinin Rolü", I. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Sempozyumu , (Eylül 2020) 
Çınar, İ. (2019) "Okul Öncesi Eğitimde Etnopedagojiyi Kullanmak", 6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi , (Aralık 2019) 
Çınar, İ. (2018) "Sürgünün Ahıska Türklerinin Entelektüel ve Eğitsel Hayatına Bazı Etkileri", Uluslararası İlişkiler Sempozyumu: Uluslararası Göç ve Ulusal Güvenlik , Ardahan, Türkiye, (Mayıs 2018) 
Çınar, İ. (2017) "Atabek Yurdu Etnopedagojisi: Posof Örneği", 1. Uluslararası Kafkasya Halk Kültürü Kongresi , (Kasım 2017) 
Çınar, İ. (2017) "Öğrenci Kulüplerinin İşlevi ve Uygulamadaki Sorunlar", 1. Uluslararası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi. Resscongress. , (Kasım 2017) 
Çınar, İ. (2014) "Bilgi Yönetiminde Eğitim Yöneticilerinin Yeterlikleri: Malatya Örneği", XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı , Türkiye, (Temmuz 2014)  
Çınar, İ. (2012) "Üniversiteler Arasında Yatay Geçiş Sebepleri: Kafks Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği", 7. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi , Türkiye, (Eylül 2012) 
Çınar, İ. (2024) "Ömer Faik Numanzade and His Educational Philosophy", Kitap: Education Thinkers in Türkiye, Ankara/Türkiye : ECO Educational Institute Publications, Bölüm Sayfaları: 257 / 291, ISBN: 978-625-98870-7-4  
Çınar, İ. (2024) "Ömer Faik Numanzade ve Eğitim Anlayışı", Kitap: Türkiye'de Eğitim Düşünürleri, Ankara/Türkiye : Ekonomik İşbirliği Teşkilatı Eğitim Enstitüsü Yayınları, Bölüm Sayfaları: 235 / 266, ISBN: 978-625-98870-8-1  
Çınar, İ. (2023) "Ceditçi Bir Etnopedagog: Ömer Faik Numanzade", Kitap: Ömer Faiq Nemanzade ve Ana Dilimiz, Bakı/Azerbaycan : Azerbaycan Milli Elmler Akademiyası, Bölüm Sayfaları: 33 / 40, ISBN: -  
Çınar, İ. (2023) "Cumhuriyetin 100. Yılında Türk Eğitim Politikasına Bir Bakış", Kitap: Türk Ocakları Derneği Bursa Şubesi'nin Cumhuriyet'in 100. Yılına Armağanı, Bursa/Türkiye : Türk Ocakları Derneği Bursa Şubesi, Bölüm Sayfaları: 411 / 428, ISBN: 978-605-9443-64-7  
Çınar, İ. (2022) "Okul-Çevre İlişkilerinin Düzenlenmesinde Etnopedagojik Bilginin Rolü", Kitap: Uluslararası Bakışla Etnopedagojiye Giriş, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 93 / 104, ISBN: 978-625-6357-15-0   
Çınar, İ. (2022) "Etnopedagojide Araştırma Yöntemleri", Kitap: Uluslararası Bakışla Etnopedagojiye Giriş, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 65 / 92, ISBN: 978-625-6357-15-0  
Çınar, İ. (2021) "Bir Düşünür Olarak Posoflu Âşık Müdamî ve Onun Eğitim Anlayışı", Kitap: İstiklâlinin 100. Yılında Ardahan, Çanakkale/Türkiye : Paradigma Akademi, Bölüm Sayfaları: 95 / 118, ISBN: 978-625-8009-66-8  
Çınar, İ. (2021) "Aşık Üzeyir-Fakiri'nin Şiirlerindeki Eğitsel Değerler", Kitap: Yunus Zeyrek Armağanı, Ankara/Türkiye : Astana Yayınları, Bölüm Sayfaları: 180 / 195, ISBN: 978-625-7624-98-5  
Çınar, İ. (2018) "Örtmece Yoluyla Sözcüklerin Kirletilerek İmhası", Kitap: Ayıp, İstanbul/Türkiye : Libra Kitap ve Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 209 / 224, ISBN: 978-605-2380-60-4  
Çınar, İ. (2018) "A Framework for Knowledge Management", Kitap: Educational Sciences Research in the Globalizing Word, Bulgaristan : St. Kliment Ohridiski University Press, Bölüm Sayfaları: 28 / 36, ISBN: 978-954-07-4527-5  
Çınar, İ. (2017) "Çağdaş Gelişmelerin Sınıf Yönetimine Etkisi", Kitap: Sınıf Yönetimi, : Eğiten Kitap Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 281 / 291, ISBN: 978-605-4757-71-9   
Çınar, İ. (2016) "Sınıfta Özel Gereksinimli Öğrencilerin Yönetimi", Kitap: Sınıf Yönetimi, : Eğiten Kitap, Bölüm Sayfaları: 261 / 280, ISBN: 978-605-4757-71-9  
Çınar, İ. (2012) "Birleştirilmiş Sınıflarda Sınıf Yönetimi", Kitap: Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim, Ankara : Pegem Yayınları, Bölüm Sayfaları: 151 / 177, ISBN: 978-9944-919-47-0   
Çınar, İ. (2009) "Eğitim Sistemimizde Amerikan Etkisi", Kitap: Türkiye’de Sosyal Bilimlerin Gelişimi Anglo Amerikan Etkisi Cilt I II Sosyoloji Yıllığı 18, İstanbul/Türkiye : Kitabevi Yayınları, Bölüm Sayfaları: 53 / 66, ISBN: 978-605-4208-09-8  
Çınar, İ. (2007) "Okullarda Şiddet: Dağın iki Yamacını da Görebilmek", Kitap: Okullarda Şiddet ve Çocuk Suçluluğu, Ankara/Türkiye : Hegem Yayınları, Bölüm Sayfaları: 1 / 18, ISBN: 978-9944-474-16-0  
Çınar, İ. (2002) "Eğitimin Tarihi Temelleri", Kitap: Eğitim Üzerine, Ankara/Türkiye : Ütopya, Bölüm Sayfaları: 45 / 90, ISBN: 975-8382-81-0   
(Ulusal - Dergi) Eğitişim Dergisi-Ahıska Özel Sayısı, 2025, Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Eğitişim Dergisi, 2025, Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Eğitişim Dergisi, 2024, Editör, (1307-1785), Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) Uluslararası Etnopedagoji Dergisi, 2024, Editör, (2792 - 0798), Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) Uluslararası Etnopedagoji Dergisi, 2023, Editör, (2792-0798), Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Eğitişim Dergisi- Cumhuriyetin 100. Yılı, 2023, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) International Journal of Ethnopedagogy, 2023, Editör, (2792 - 0798), Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Kitap) Sınıf Yönetimi, 2022, Editör
(Uluslararası - Dergi) Uluslararası Etnopedagoji Dergisi, 2022, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) Uluslararası Etnopedagoji Dergisi, 2022, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Kitap) Uluslararası Bakışla Etnopedagojiye Giriş, 2022, Editör
(Uluslararası - Dergi) Uluslararası Etnopedagoji Dergisi, 2022, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) Uluslararası Etnopedagoji Dergisi, 2021, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) Uluslararası Etnopedagoji Dergisi, 2021, Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Kitap) 2. Uluslararası Türk Toplulukları Bilgi Şöleni: Ahıska Türkleri, 2019, Editör
(Ulusal - Kitap) Ahıska Halk Şiirinden Seçmeler, 2017, Editör
(Uluslararası - Kitap) Sınıf Yönetimi, 2016, Editör
(Ulusal - Kitap) Cumhuriyetimizin Kuruluş Felsefesinin Öngördüğü Eğitim Bildiriler, 2008, Editör
(Ulusal - Kitap) Cumhuriyetimizin Kuruluş Felsefesinin Öngördüğü Eğitim Sonuç Raporu, 2008, Editör
(Ulusal - Kitap) Ülkemizde Laik Eğitim Sisteminde Sosyal Bilim Olarak Din Öğretimi Kurultayı, 2005, Editör
(Ulusal - Kitap) 13 Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı Bildiri Özetleri, 2004, Editör
(Ulusal - Dergi) İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2004, Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Eğitişim Dergisi, 2003, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) KALEM Uluslararası Eğitim ve İnsan Biilimleri Dergisi, 2017
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 2016
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi, 2016
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Avrasyad Uluslarası Araştırmalar Dergisi, 2016
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) International Journal of Humanities and Art Researches, 2016
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2016
(Ulusal - Bilimsel Dergi) E-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2016
Üye, Avrasya Yazarlar Birliği, 2008-
Üye, Eğitim Bilimleri ve Uygulama Derneği, 2008-
Üye, EYEDDER, 2005-
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 Küreselleşme, Eğitim ve Gelecek 0 0 0 2 3 24 20 1 0 50
2 Classroom geography: Who sit where in the traditional classrooms? 3 0 0 10 4 0 6 0 0 23
3 Birleştirilmiş Sınıflı İlköğretim Okullarında İlkokuma Yazma Öğretimine İlişkin Bir Araştırma 0 0 0 0 10 2 1 2 0 15
4 Etnopedagoji: Atabek Yurdu 0 0 0 1 4 0 9 1 0 15
5 SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERDE BEDEN EĞİTİMİ DERS PROGRAMINDAN VE KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNDEN KAYNAKLANAN SORUNLARININ İNCELENMESİ 0 0 0 2 6 2 4 0 0 14
6 Sınıf Öğretmenlerinin Özel Eğitime Gereksinim Duyan Öğrencilerde Beden Eğitimi Ders Programından Ve Kaynaştırma Eğitiminden Kaynaklanan Sorunlarının İncelenmesi 1 0 0 1 5 2 3 0 0 12
7 Atabek Yurdu Etnopedagojisi: Ahıska Örneği 0 0 0 1 2 0 6 0 0 9
8 İnsan Kaynağını Geliştirme Bağlamında Değişim Yönetimi 0 0 0 0 0 1 8 0 0 9
9 Okullarda Şiddet ve Çocuk Suçluluğu 0 0 0 0 6 2 1 0 0 9
10 Sınıf öğretmenlerinin özel eğitime gereksinim duyan öğrencilerde beden eğitimi ders programından ve kaynaştırma eğitiminden kaynaklanan sorunlarının incelenmesi 0 0 0 0 3 4 1 0 0 8
11 Neden ve Nasıl Mankurtlaştırılıyoruz 0 0 0 0 5 0 2 0 0 7
12 Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim 0 0 0 0 0 0 4 0 0 4
13 Halk Ozanları Bağlamında Etnoandragoji 0 0 0 0 0 0 3 1 0 4
14 İlköğretimin Önemi ve Öğretmen 0 0 0 1 1 0 2 0 0 4
15 Educational results of an exile: The Ahiska Turks 0 0 0 0 0 0 3 0 0 3
16 Laiklik, Laik Eğitim ve Siyaset 0 0 0 0 0 0 3 0 0 3
17 An examination of student clubs activities from the perspective of school principals and teachers 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2
18 Atabek Yurdu: Jeokültürel Yaklaşım 0 0 0 0 0 0 1 1 0 2
19 Mankurtlaştırma Süreci 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2
20 Öğrenci Kulüpleri ve Demokrasi Kültürü 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2
21 Türk Eğitim Politikasında Batı Etkisi: Bitmeyen Batılılaşma 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2
22 Eğitim Örgütlerinde Bilgi Yönetimi Yeterliliği 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
23 Eğitim Yönetimi Bilgi Sistemi 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
24 Kuram ve Uygulamalarıyla İlkokuma ve Yazma Öğretimi 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
25 Mankurtlaştırma ve Etnopedagoji Kavramlarına Aytmatov Gibi Bakmak 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
26 Sınıf Yönetimi 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Nevzat Demirci
Mersin Üniversitesi
2014 - 2016 4
Pervin Toptaş Demirci
Mersin Üniversitesi
2014 3
Minara Aliyeva Çınar
Bursa Uludağ Üniversitesi
2024 2
Ali Osman Engin
Atatürk Üniversitesi
2016 1
Hatice Bülbül
-
2024 1
Pervin Demirci
-
2016 1
2025 için Puan Bazlı Sıralamalar
Araştırma Alanı
465.
79055 araştırmacı içinde
Temel Alan
288.
11191 araştırmacı içinde
Bilim Alanı
79.
930 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79055
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 11191
YÖKSİS Bilim Alanı Eğitim Bilimleri 930
Anahtar Kelimeler Eğitim Yönetimi, Eğitim Politikaları
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 115 85 55 227 40 130 205 303 95 155 15
Araştırma Alanı 368 . 430 . 506 . 322 . 523 . 414 . 416 . 337 . 506 . 409 . 465 .
Temel Alan 196 . 263 . 288 . 138 . 296 . 208 . 202 . 95 . 294 . 212 . 288 .
Bilim Alanı 57 . 84 . 88 . 34 . 85 . 64 . 49 . 19 . 78 . 59 . 79 .
Anahtar Kelime (1) 26 . 36 . 41 . 13 . 45 . 28 . 18 . 7 . 32 . 22 . 37 .
Anahtar Kelime (2) 13 . 15 . 18 . 6 . 26 . 14 . 6 . 3 . 9 . 9 . 15 .
Toplam Yayın 2 4 3 7 3 3 5 7 4 9 1
Toplam Makale 1 3 0 3 1 1 1 0 0 2 1
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 1 1 0 2 1 1 1 0 0 2 1
Makale (Ulusal) 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0
Toplam Kitap 1 1 1 3 0 1 3 4 2 2 0
Kitap Yazarlığı 1 0 0 1 0 1 1 2 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 1 1 2 0 0 2 2 2 2 0
Toplam Bildiri 0 0 2 1 2 1 1 3 2 5 0
Bildiri (Uluslararası) 0 0 2 0 2 1 1 2 2 5 0
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri