img
img
img
Dr. Öğr. Üyesi Jale KALEMKUŞ

Dr. Öğr. Üyesi Jale KALEMKUŞ

  • Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu
  • Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri
  • Çocuk Gelişimi
Yöksis Akademik
WoS Profile
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
34
Atıf
116
h-index
5
WoS
Yayın
5
Atıf
61
h-index
3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Amaç 5: Toplumsal Cinsiyet Eşitliği
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Alınan Eğitimler
Lisans, Türkiye, Kafkas Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Batı Dilleri ve Edebiyatları Bölümü, 2022
Doktora, Türkiye, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sınıf Eğitimi (Dr), 2014, 2018
Yüksek Lisans, Türkiye, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sınıf Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2006, 2009
Lisans, Türkiye, Kocaeli Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, 2002, 2006
Araştırma Alanları
Fen Bilgisi Eğitimi, , Sınıf Eğitimi
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Lisans, Türkiye, Kafkas Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Batı Dilleri ve Edebiyatları Bölümü, 2022
Doktora, Türkiye, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sınıf Eğitimi (Dr), 2014, 2018
Yüksek Lisans, Türkiye, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sınıf Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2006, 2009
Lisans, Türkiye, Kocaeli Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, 2002, 2006
Kayıt Yok
İngilizce, YDS, 67, 2014-YDS İ, 2014
Kayıt Yok
[UAK] Eğitim Bilimleri Temel Eğitim Fen Bilgisi Eğitimi
[UAK] Eğitim Bilimleri Fen Bilgisi Eğitimi
[UAK] Eğitim Bilimleri Temel Eğitim Sınıf Eğitimi
2020-, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu, Türkiye
2017-2020, Öğretim Görevlisi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu, Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri Bölümü, Türkiye
2012-2017, Öğretim Görevlisi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Atatürk Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri Bölümü, Türkiye
2020-2023, Bölüm Başkanı, Kafkas Üniversitesi, Türkiye
Kayıt Yok
2024-2025, Güz Dönemi, Temel Tasarım, Ön Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Özel Eğitim II, Ön Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Çocukla İletişim, Ön Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Çocuk ve Müzik, Ön Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Çocuk Tanıma Teknikleri, Ön Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Çocuk Hakları ve Koruma, Ön Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Çevre Eğitimi, Ön Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Öğrenme ve Öğretme Teknikleri, Ön Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, ÖZEL EĞİTİM İLKELERİ-I, Ön Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Çocuk Animatörlüğü, Ön Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar, Ön Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Sınıf Yönetimi, Ön Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE FEN VE MATEMATİK EĞİTİMİ, Ön Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Kaynaştırma Eğitimi, Ön Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, ÖZEL EĞİTİM-I, Ön Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Öğrenme ve Öğretme Teknikleri, Ön Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, ÇOCUK HAKLARI VE KORUMA, Ön Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, ÇOCUK TANIMA TEKNİKLERİ, Ön Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, ÖZEL EĞİTİM-II, Ön Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Sınıf Yönetimi, Ön Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar, Ön Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, ÖĞRENME VE ÖĞRETME TEKNİKLERİ, Ön Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE FEN VE MATEMATİK EĞİTİMİ, Ön Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, ÖZEL EĞİTİM İLKELERİ-I, Ön Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, ÖZEL EĞİTİM-I, Ön Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Özel Eğitim İlkeleri I, Ön Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, ÇOCUK HAKLARI VE KORUMA, Ön Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, ÇOCUK TANIMA TEKNİKLERİ, Ön Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, ÖZEL EĞİTİM-II, Ön Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Öğrenme ve Öğretme Teknikleri, Ön Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Erken Çocukluk Döneminde Fen ve Matematik Eğitimi, Ön Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Özel Eğitim I, Ön Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, ÇOCUK HAKLARI VE KORUMA, Ön Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, ÇOCUK TANIMA TEKNİKLERİ, Ön Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, ÇOCUKLA İLETİŞİM, Ön Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, ÇOCUK VE MÜZİK, Ön Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, ÖZEL EĞİTİM-II, Ön Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Öğrenme ve Öğretme Teknikleri, Ön Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Erken Çocukluk Döneminde Fen ve Matematik Eğitimi, Ön Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Özel Eğitim İlkeleri I, Ön Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Özel Eğitim I, Ön Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Çocuk ve Çevre, Ön Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Özel Gereksinimli Çocuklarda Cinsel Eğitim, Ön Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Çocuk ve Müzik, Ön Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Özel Eğitim II, Ön Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Çocuk Hakları ve Koruma, Ön Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Çocuk Tanıma Teknikleri, Ön Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Çocukla İletişim, Ön Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Öğrenim ve Öğretme Teknikleri, Ön Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Özel Gereksinimli Çocuklar ve Eğitimleri, Ön Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Özel Eğitim İkeleri I, Ön Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Öğrenme ve Öğretme Teknikleri, Ön Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Erken Çocukluk Döneminde Fen ve Matematik Eğitimi, Ön Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Özel Eğitim I, Ön Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Çocuk Hakları ve Koruma, Ön Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Çocuk Tanıma Teknikleri, Ön Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Çocukla İletişim, Ön Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Çocuk ve Müzik, Ön Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Özel Eğitim II, Ön Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Çocuk Animatörlüğü, Ön Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Öğrenme ve Öğretme Teknikleri, Ön Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, ÖĞRENME VE ÖĞRETME TEKNİKLERİ, Ön Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Erken Çocukluk Döneminde Fen ve Matematik Eğitimi, Ön Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLAR VE EĞİTİMLERİ, Ön Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, ÖĞRENİM VE ÖĞRETME TEKNİKLERİ, Ön Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, ÖZEL EĞİTİM I, Ön Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, ÖZEL EĞİTİM İLKELERİ I, Ön Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, ÖĞRENME VE ÖĞRETME TEKNİKLERİ, Ön Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, ÇOCUK VE ÇEVRE, Ön Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, ÇOCUK HAKLARI VE KORUMA, Ön Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, ÇOCUK ANİMATÖRLÜĞÜ, Ön Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA CİNSEL EĞİTİM, Ön Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, ÇOCUK VE MÜZİK, Ön Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, ÖZEL EĞİTİM II, Ön Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Özel Gereksinimli Çocuklar ve Eğitimleri, Ön Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Öğrenim ve Öğretme Teknikleri, Ön Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Özel Eğitim İlkeleri I, Ön Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Özel Eğitim I, Ön Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Çocuk ve Çevre, Ön Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Çocuk Hakları ve Koruma, Ön Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Çocuk Animatörlüğü, Ön Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Çocuk ve Müzik, Ön Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Erken Çocukluk Döneminde Özel Eğitim, Ön Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Öğrenme ve Öğretme Teknikleri, Ön Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Öğrenim ve Öğretme Teknikleri, Ön Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Özel Eğitim I, Ön Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Özel Gereksinimli Çocuklar ve Eğitimleri, Ön Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Çocuk ve Oyun, Ön Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Temel Tasarım, Ön Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Çocuk ve Müzik, Ön Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Eğitimde Araç ve Gereç Geliştirme, Ön Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Çocukla İletişim, Ön Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Çocuk ve Çevre, Ön Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Çocuk Hakları ve Koruma, Ön Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Çocuk Animatörlüğü, Ön Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Öğrenme ve Öğretme Teknikleri, Ön Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Öğrenim ve Öğretme Teknikleri, Ön Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Özel Gereksinimli Çocuklar ve Eğitimleri, Ön Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Çocuk ve Oyun, Ön Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Temel Tasarım, Ön Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE ÖZEL EĞİTİM, Ön Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, ÖĞRENİM VE ÖĞRETME TEKNİKLERİ, Ön Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, ÖĞRENME VE ÖĞRETME TEKNİKLERİ, Ön Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA CİNSEL EĞİTİM, Ön Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLAR VE EĞİTİMLERİ, Ön Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, ÖZEL EĞİTİMDE UYGULAMA II, Ön Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, ÖZEL EĞİTİM II, Ön Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, ÖZEL EĞİTİM I, Ön Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, ÇOCUKLA İLETİŞİM, Ön Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, ÇOCUK VE ÇEVRE, Ön Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, ÇOCUK VE OYUN, Ön Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, ÇOCUK VE MÜZİK, Ön Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, ÇOCUK HAKLARI VE KORUMA, Ön Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, TEMEL TASARIM, Ön Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ, Ön Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, EĞİTİMDE ARAÇ, GEREÇ GELİŞTİRME, Ön Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE ÖZEL EĞİTİM, Ön Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, ÖĞRENİM VE ÖĞRETME TEKNİKLERİ, Ön Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, ÖĞRENME VE ÖĞRETME TEKNİKLERİ, Ön Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA CİNSEL EĞİTİM, Ön Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLAR VE EĞİTİMLERİ, Ön Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, ÖZEL EĞİTİMDE UYGULAMA II, Ön Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, ÖZEL EĞİTİM II, Ön Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, ÖZEL EĞİTİM I, Ön Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, ÇOCUKLA İLETİŞİM, Ön Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, ÇOCUK VE ÇEVRE, Ön Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, ÇOCUK VE OYUN, Ön Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, ÇOCUK VE MÜZİK, Ön Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, ÇOCUK HAKLARI VE KORUMA, Ön Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, TEMEL TASARIM, Ön Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ, Ön Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, EĞİTİMDE ARAÇ, GEREÇ GELİŞTİRME, Ön Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, ÖZEL EĞİTİMDE UYGULAMA II, Ön Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, ÇOCUK VE MÜZİK, Ön Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, EĞİTİMDE ARAÇ, GEREÇ GELİŞTİRME, Ön Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, ÇOCUK ANİMATÖRLÜĞÜ, Ön Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, ÇOCUK VE ÇEVRE, Ön Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, ÇOCUK HAKLARI VE KORUMA, Ön Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, ÖĞRENME VE ÖĞRETME TEKNİKLERİ, Ön Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, ÖZEL EĞİTİM II, Ön Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, ÇOCUKLA İLETİŞİM, Ön Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLAR VE EĞİTİMLERİ, Ön Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, ÖĞRENİM VE ÖĞRETME TEKNİKLERİ, Ön Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, ÇOCUK VE OYUN, Ön Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ, Ön Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, Özel eğitim I, Ön Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, Temel tasarım, Ön Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA CİNSEL EĞİTİM, Ön Lisans
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
Kalemkuş, J., Kalemkuş, F. (2025) "Primary School Students' Perceptions of Artificial Intelligence: Metaphor and Drawing Analysis", European Journal of Education, 60 (1) pp. 1-23 [SSCI] Link DOI   
Kalemkuş, J., Kalemkuş, F. (2023) "Effect of the use of augmented reality applications on academic achievement of student in science education: Meta analysis review", Interactive Learning Environments, 31 (9) pp. 6017-6034 [SSCI] DOI    
Kalemkuş, J., Bayraktar, Ş. (2010) "Effects of Conceptual Change Texts and Laboratory Experiments on Fourth Grade Students’ Understanding of Matter and Change Concepts", Journal of Science Education and Technology, 19 (5) pp. 498-504 [SSCI] Link DOI    
ESCI dergilerinde yayınlanan makale
Kalemkuş, J. (2024) "Investigation of Primary School Teachers' Experiences on Teaching Science During Distance Education", Journal of Learning and Teaching in Digital Age, 9 (2) pp. 12-28 [ESCI] DOI    
SCOPUS dergilerinde yayınlanan makale
Kalemkuş, J., Kalemkuş, F. (2025) "The Effects of Designing Scientific Experiments with Visual Programming Language on Learning Outcomes", Science & Education, 34 (4) pp. 2409-2430 Link DOI    
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Kalemkuş, J., Bayraktar, Ş., Çiftçi, S. (2021) "Comparative Effects of Argumentation and Laboratory Experiments on Metacognition, Attitudes, and Science Process Skills of Primary School Children", Journal of Science Learning, 4 (2) pp. 113-122 Link DOI   
Kalemkuş, J., Bayraktar, Ş., Kalemkuş, F. (2016) "DETERMINING AND COMPARING THE SCIENCE PROCESS SKILL LEVELS OF 5th AND 8th GRADE STUDENTS", The Eurasia Proceedings of Educational Social Sciences, 4 (0) pp. 79-83 Link   
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Kalemkuş, F., Kalemkuş, J. (2025) "Investigation of Teachers' Beliefs about Meta-Education", Educational Academic Research, (59) pp. 48-61 [] Link DOI  
Kalemkuş, J. (2025) "Technology Use in Primary School Science Education: Bibliometric and Descriptive Analysis", e-Kafkas Journal of Educational Research, 12 (2) pp. 504-526 [] Link DOI  
Kalemkuş, J., Kalemkuş, F. (2024) "İlkokul Öğrencilerinin 21. Yüzyıl Öğrenme ve Yenilikçilik Becerilerinin İncelenmesi", Manisa Celal Bayar University Journal of The Faculty of Education, 12 (1) pp. 25-45 [] Link DOI    
Kalemkuş, J. (2021) "Bilmeyi Bilme: Üstbiliş", Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, (42) pp. 471-495 [] DOI    
Kalemkuş, J. (2021) "Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının 21.Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi", Anadolu Journal of Educational Sciences International, 11 (1) pp. 63-87 [] Link DOI    
Kalemkuş, J., Bayraktar, Ş., Çiftçi, S. (2019) "Eğitimde Sosyal, Zihinsel ve Sözlü-Yazılı Bir Aktivite: Argümantasyon", Turkish Studies, 14 (4) pp. 2449-2467 [] Link DOI    
Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale
Kalemkuş, J. (2020) "Deneysel Araştırmalarda STEM Eğilimi", Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, (36) pp. 78-90 Link   
Kalemkuş, J. (2025) "Fen Bilimleri Derslerinde Dijital Hikâye Kullanılmasının Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisi: Türkiye Örneklerinin Meta Analiz Bir Çalışmayla İncelenmesi", XII International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2025) , (pp. 333-335), Ağrı, Türkiye, (Haziran 2025) 
Kalemkuş, J., Bayraktar, Ş., Kalemkuş, F. (2025) "DETERMINING AND COMPARING THE SCIENCE PROCESS SKILL LEVELS OF 5TH AND 8TH GRADESTUDENTS", International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST) , (pp. 47), Muğla, Türkiye, (Mayıs 2025) 
Kalemkuş, J. (2025) "İlkokul Fen Bilimleri Dersi Kavram Yanılgıları Üzerine Gerçekleştirilen Araştırmaların Bibliyometrik Analizi", VIII. International Science Culture and Education Congress (INCES 2025) , (pp. 46), Antalya, Türkiye, (Mayıs 2025) 
Kalemkuş, J. (2024) "İlkokul Fen Bilimleri Dersinde Zor Olarak Algılanan Konuların İncelenmesi", 22. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU (USOS) , (pp. 408-409), Şanlıurfa, Türkiye, (Aralık 2024) 
Konu-Kadirhanoğulları, M., Kalemkuş, J. (2022) "Alternatif Değerlendirme Üzerine Gerçekleştirilmiş Olan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi", EGE 7TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES , (pp. 3218-3234), İzmir, Türkiye, (Aralık 2022) 
Kalemkuş, F., Özek, M.B., Kalemkuş, J. (2021) "Özel Gereksinimli Çocukların Eğitiminde Öğretim Teknolojilerinin Etkisi Üzerine Bir Değerlendirme", 8th International Conference on Instructional Technology and Teacher Education (ITTES-2021) , (pp. 332-347), Trabzon, Türkiye, (Aralık 2021) 
Kalemkuş, J., Kalemkuş, F. (2021) "Bağımlı Değişken Olarak Üstbiliş", International Congress of Science Culture and Education , (pp. 25), Antalya, Türkiye, (Ekim 2021) 
Kalemkuş, J. (2021) "Bilimin Çocuk Çizimlerine Yansıması", International Congress of Science Culture and Education (INCES) , (pp. 28), Antalya, Türkiye, (Ekim 2021) 
Kalemkuş, J. (2020) "Karikatürlü Öğretim Materyalleri İçeren Ters Yüz Sınıf Modelinin Öğrencilerin Başarısına Etkisi ve Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi", International Congress of Research and Practice in Education (INCES) , Antalya, Türkiye, (Kasım 2020) 
Kalemkuş, J. (2019) "The Investigation of the Relationship Between the Metacognitive Awareness Levels of The 5th and 6th GradeStudents and the Self-Efficacy Perception Levels for Science", International Conference on Research in Teaching, Education Learning , (pp. 38), Dubai, Birleşik Arap Emirlikleri, (Şubat 2019) 
Kalemkuş, J. (2018) "METAPHORICAL PERCEPTIONS OF MIDDLE SCHOOL STUDENTS ABOUT “SCIENCE” AND “SCIENTIST”", International Symposium on Multidisciplinary Studies , (pp. 126), Paris, Fransa, (Mayıs 2018) 
Kalemkuş, J., Kalemkuş, F. (2017) "Attıtudes of Prımary School Teachers Towards Use of Technology in Educatıon", International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST) , (pp. 50), Kuşadası, Türkiye, (Mayıs 2017) 
Bayraktar, Ş., Kalemkuş, J. (2017) "Profile of Published Research Studies on Argumentation Based Learning in Turkey Between 2009 and 2016", 26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi , (pp. 1712-1714), Antalya, Türkiye, (Nisan 2017) 
Kalemkuş, J., Bayraktar, Ş. (2009) "The Effects of Conceptual Change Texts and Laboratory Instruction on 4th Grade Students' Misconceptions About "Matter and Change"", European Science Education Research Association (ESERA) , (pp. 214), İstanbul, Türkiye, (Eylül 2009) 
Kayıt Yok
Kalemkuş, F., Kalemkuş, J. (2024) "Oyun Arkadaşım Yapay Zeka: Eğitsel Oyun Uygulamaları", Kitap: Eğitim Teknolojileri Okumaları 2024, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 223 / 241, ISBN: 978-625-6140-97-4  
Kalemkuş, F., Kalemkuş, J. (2023) "Bulut Bilişim Sistemlerinin Eğitim Alanında Kullanımı", Kitap: Eğitim Teknolojilerinde Yeni Eğilimler: Kuram, Uygulama ve Modellemelerin Değerlendirilmesi, İstanbul/Türkiye : Efe Akademi Yayınları, Bölüm Sayfaları: 81 / 96, ISBN: 978-625-6504-66-0  
Kalemkuş, F., Kalemkuş, J. (2023) "Fen Eğitiminde Güncel Dijital Teknolojiler", Kitap: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar-2023, İstanbul/Türkiye : EfeAkademi Yayınları, Bölüm Sayfaları: 143 / 164, ISBN: 978-625-6452-36-7  
Kalemkuş, J., Bayraktar, Ş. (2021) "İlkokulda Fen Bilimleri Öğretimi", Kitap: İlkokulda Öğretim: Öğretmen El Kitabı, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 181 / 222, ISBN: 978-625-7582-87-2  
Kalemkuş, J. (2020) "Karikatürlerle Desteklenmiş Ters Yüz Sınıf Modelinin Öğrencilerin Başarısına Etkisinin ve Görüşlerinin İncelenmesi", Kitap: Akademik Araştırmalar 2020, Türkiye : Çizgi Kitabevi Yayınları, Bölüm Sayfaları: 30 / 38, ISBN: 978-605-196-545-1  
Kalemkuş, J. (2018) "ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN “BİLİM” VE “BİLİM İNSANI”KAVRAMLARINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI", Kitap: MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR-4(EĞİTİM BİLİMLERİ), : Podgorica, Bölüm Sayfaları: 77 / 92, ISBN: 978-9940-745-05-9  
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
(2025) "Best Researcher Award" ScienceFather
(2025) "TÜBİTAK Uluslararası Bilimsel Yayınları Teşvik Programı (UBYT)" TÜBİTAK
(2024) "TÜBİTAK Uluslararası Bilimsel Yayınları Teşvik Programı (UBYT)" TÜBİTAK
Kayıt Yok
Kayıt Yok
(Ulusal) Karma etkinlik/Sergi: 8. GELENEKSEL EĞİTİM MATERYALLERİ SERGİSİ, 16-05-2016
(Ulusal) Özgün bireysel etkinlik/Sergi: 7. GELENEKSEL EĞİTİM MATERYALLERİ SERGİSİ, 21-05-2015
(Ulusal) Özgün bireysel etkinlik/Sergi: 6. GELENEKSEL EĞİTİM MATERYALLERİ SERGİSİ, 21-05-2014
(Ulusal) Özgün bireysel etkinlik/Sergi: 5. GELENEKSEL EĞİTİM MATERYALLERİ SERGİSİ, 06-05-2013
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Fatih Kalemkuş
Kafkas Üniversitesi
2021 - 2025 10
Şule Bayraktar
Ordu Üniversitesi
2009 - 2025 8
Fatih Kalemkuş
-
2016 - 2025 3
Sabahattin Çiftçi
Necmettin Erbakan Üniversitesi
2019 - 2021 2
Meryem Konu Kadirhanoğulları
Kafkas Üniversitesi
2022 1
Müzeyyen Bulut Özek
-
2021 1
2025 için Puan Bazlı Sıralamalar
Araştırma Alanı
340.
79055 araştırmacı içinde
Temel Alan
174.
11191 araştırmacı içinde
Bilim Alanı
31.
557 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79055
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 11191
YÖKSİS Bilim Alanı Temel Eğitim 557
Anahtar Kelimeler Sınıf Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 0 20 10 45 9 60 94 10 130 80 140
Araştırma Alanı - 495 . 551 . 503 . 554 . 483 . 526 . 629 . 471 . 484 . 340 .
Temel Alan - 328 . 331 . 294 . 326 . 269 . 304 . 351 . 261 . 280 . 174 .
Bilim Alanı - 94 . 88 . 82 . 93 . 59 . 78 . 102 . 49 . 68 . 31 .
Anahtar Kelime (1) - 41 . 42 . 38 . 43 . 31 . 36 . 53 . 31 . 39 . 17 .
# Toplam Yayın 0 2 2 2 2 3 7 1 3 4 6
## Toplam Makale 0 1 0 0 1 1 3 0 1 2 4
### Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2
### Makale (Uluslararası) 0 1 0 0 1 0 3 0 0 2 2
### Makale (Ulusal) 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
## Toplam Kitap 0 0 0 1 0 1 1 0 2 1 0
### Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### Kitap Bölümü Yazarlığı 0 0 0 1 0 1 1 0 2 1 0
## Toplam Bildiri 0 1 2 1 1 1 3 1 0 1 2
### Bildiri (Uluslararası) 0 1 2 1 1 1 3 1 0 1 2
### Bildiri (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri