| Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik Eğitimi (Dr), 2010, 2017 |
| Lisans, Türkiye, Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 2003, 2010 |
| Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik Eğitimi (Dr), 2010, 2017 |
| Lisans, Türkiye, Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 2003, 2010 |
| Kayıt Yok |
| İngilizce, ÜDS, 75, 2010-ÜDS S, 2010 |
| Kayıt Yok |
| [UAK] Eğitim Bilimleri Matematik Eğitimi Matematik Eğitimi |
| 2018-, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Dede Korkut Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye |
| 2012-2018, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye |
| 2018-2021, Arş. Uyg. Merkezi Müdürü, Kafkas Üniversitesi, Türkiye |
| Merve Erdem, Yüksek Lisans, 2009-2023 yılları arasında teknolojik pedagojik alan bilgisine yönelik yürütülen lisansüstü tezlerin genel perspektif ve matematik eğitimi özelinde incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman) |
| Buse Tunalı Üge, Yüksek Lisans, STEM Etkinliklerinin Çokgenler Konusunda Öğrencilerin Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Etkisi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman) |
| Merve Erdem, Yüksek Lisans, 2009-2023 yılları arasında teknolojik pedagojik alan bilgisine yönelik yürütülen lisansüstü tezlerin genel perspektif ve matematik eğitimi özelinde incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman) |
| Batuhan Bulan, Yüksek Lisans, Teknoloji destekli eğitimin akademik başarıya etkisi ve öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi: Açılar konusu örneği, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman) |
| Gülengül Tosun, Yüksek Lisans, Dijital hikayelerle matematik öğretiminin altıncı sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına ve matematiğe yönelik kaygı düzeylerine etkisinin incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman) |
| Murat Fidan, Yüksek Lisans, Kesirler konusunun Geogebra ile öğretiminin öğrencilerin akademik başarısına ve akılda kalıcılığına etkisi ile öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman) |
| Merve İzci, Yüksek Lisans, Geogebra Destekli Öğretimin Kesirler Konusunda Öğrencilerin Başarı Ve Tutumlarına Etkisi Ve Görüşlerinin Değerlendirilmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman) |
| 2023-2024, Mantıksal Akıl Yürütme (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2023-2024, Cebir ( İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2023-2024, Sayıların Öğretimi (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2023-2024, Matematik Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları (ilköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2022-2023, Matematik Öğretiminde Materyal Tasarımı (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans |
| 2022-2023, Öğretmenlik Uygulaması II (İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2. grup Bahar Dönemi), Lisans |
| 2022-2023, Öğretmenlik Uygulaması II (İlköğretim Matematik Öğretmenliği 1. grup Bahar Dönemi), Lisans |
| 2022-2023, Olasılık ve İstatistik Öğretimi (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans |
| 2022-2023, Matematik Öğretim Metotları ve Modelleri I (Bahar Dönemi), Yüksek Lisans |
| 2022-2023, Matematik Öğretim Metotları ve Modelleri II (Bahar Dönemi), Yüksek Lisans |
| 2022-2023, Mantıksal Akıl Yürütme (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2022-2023, Öğretmenlik Uygulaması (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi ), Lisans |
| 2022-2023, Sayıların Öğretimi (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2022-2023, Matematik Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları (ilköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2022-2023, Matematik Öğretim Metotları ve Modelleri I (Güz Dönemi), Yüksek Lisans |
| 2022-2023, Matematik Öğretim Metotları ve Modelleri II (Güz Dönemi), Yüksek Lisans |
| 2021-2022, Bilişim Teknolojileri (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Yaz Okulu), Lisans |
| 2020-2021, Bilişim Teknolojileri (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Yaz Okulu), Lisans |
| 2020-2021, İlkokulda Temel Matematik (Sınıf Öğretmenliği Yaz Okulu), Lisans |
| 2020-2021, Öğretmenlik Uygulaması (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi ), Lisans |
| 2020-2021, Matematik Öğretiminde Materyal Tasarımı (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans |
| 2020-2021, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı (İlköğretim Matematik Öğretimi Bahar Dönemi), Lisans |
| 2020-2021, Temel Matematik (Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans |
| 2020-2021, Matematik Eğitimi Literatürünün İncelenmesi (Bahar Dönemi), Yüksek Lisans |
| 2020-2021, Matematik Öğretim Metotları ve Modelleri II (Bahar Dönemi), Yüksek Lisans |
| 2019-2020, Öğretmenlik Uygulaması (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi 2.grup), Lisans |
| 2019-2020, Öğretmenlik Uygulaması (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi 1. grup), Lisans |
| 2019-2020, Topluma Hizmet Uygulamaları (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans |
| 2019-2020, Matematik Öğretiminde Materyal Tasarımı (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans |
| 2019-2020, Ortaokul Matematik Öğretim Programları (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans |
| 2019-2020, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı (İlköğretim Matematik Öğretimi Bahar Dönemi), Lisans |
| 2019-2020, Temel Matematik II (Sınıf Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans |
| 2019-2020, Okul Deneyimi (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2019-2020, Matematik Sınıflarında İletişim (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2019-2020, Bilgisayar I (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2019-2020, Bilişim Teknolojileri (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2019-2020, İlkokulda Temel Matematik (Sınıf Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2019-2020, Temel Matematik I (Sınıf Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2018-2019, Öğretmenlik Uygulaması (İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2. grup Bahar Dönemi), Lisans |
| 2018-2019, Öğretmenlik Uygulaması (İlköğretim Matematik Öğretmenliği 1. grup Bahar Dönemi), Lisans |
| 2018-2019, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans |
| 2018-2019, Temel Matematik II (Sınıf Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans |
| 2018-2019, Bilgisayar I (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2018-2019, Temel Matematik I (Sınıf Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2018-2019, Bilişim Teknolojileri (Fen Bilgisi Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2018-2019, İlkokulda Temel Matematik (Sınıf Öğretmenliği 1-B Güz Dönemi), Lisans |
| 2018-2019, Öğretmenlik Uygulaması (Sınıf Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2018-2019, Okul Deneyimi (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2018-2019, Bilişim Teknolojileri (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans |
| 2018-2019, İlkokulda Temel Matematik (Sınıf Öğretmenliği 1-A Güz Dönemi), Lisans |
| 2017-2018, Öğretmenlik Uygulaması (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans |
| 2017-2018, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı (Yaz Okulu), Lisans |
| 2017-2018, Temel Matematik II (Sınıf Öğretmenliği Yaz Okulu), Lisans |
| 2017-2018, Temel Matematik I (Sınıf Öğretmenliği Yaz Okulu), Lisans |
| 2017-2018, Temel Matematik II (Sınıf Öğretmenliği 1-B Bahar Dönemi), Lisans |
| 2017-2018, Temel Matematik II (Sınıf Öğretmenliği 1-A Bahar Dönemi), Lisans |
| 2017-2018, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
Bulan, B., Engin, R.A. (2023) "Teknoloji Destekli Eğitimin Akademik Başarıya Etkisi Ve Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi: Açılar Konusu Örneği", 14. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi (14th International Congress on Social Sciences - Humanities and Education ) , (pp. 834), İstanbul, Türkiye, (Mayıs 2023) 
|
|
Tosun, G., Engin, R.A. (2023) "Dijital Hikâye Destekli Matematik Öğretiminin 6. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarılarına Ve Matematiğe Yönelik Kaygı Düzeylerine Etkisi", 14. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi (14th International Congress on Social Sciences - Humanities and Education ) , (pp. 875), İstanbul, Türkiye, (Mayıs 2023)
|
|
Engin, R.A. (2023) "Lisansüstü Öğrencilerin Matematik İçin Elektronik Kitap Hazırlama Deneyimleri ve Görüşleri", 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 275), Kars, Türkiye, (Ekim 2023)
|
|
Engin, R.A., Yılmaz, S.S. (2023) "Matematik Öğretmeni Adaylarının Artırılmış Gerçeklik Uygulamasıyla Oluşturdukları Materyallerin Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi ve Öğretmen Adaylarının AR Uygulamasına Yönelik Görüşleri", 6. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-6) Sempozyumu , (pp. 152-153), Ankara, Türkiye, (Ekim 2023)
|
|
Fidan, M., Engin, R.A. (2023) "Matematikte GeoGebra Kullanılarak Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi", 6. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-6) Sempozyumu , (pp. 228-229), Ankara, Türkiye, (Ekim 2023)
|
|
Erdem, M., Engin, R.A. (2021) "Ortaokul Öğretmenlerinin Hibrit Eğitime Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi", 2. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (2nd International Science, Education, Art & Technology Symposium) , (pp. 59), İzmir, Türkiye, (Haziran 2021)
|
|
Bulan, B., Engin, R.A. (2021) "Uzaktan Eğitime İlişkin Öğretmen Görüşleri ve Önerileri-Horasan Kurtuluş İmam-Hatip Ortaokulu Örneği", 2. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (2nd International Science, Education, Art & Technology Symposium) , (pp. 85), İzmir, Türkiye, (Haziran 2021)
|
|
Tosun, G., Engin, R.A. (2021) "Yüksek Lisans Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi", 2. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (2nd International Science, Education, Art & Technology Symposium) , (pp. 96), İzmir, Türkiye, (Haziran 2021)
|
|
Engin, R.A. (2021) "Matematik Öğretmeni Adaylarının Dijital Hikaye Tasarımına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi", 2. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (2nd International Science, Education, Art & Technology Symposium) , (pp. 139), İzmir, Türkiye, (Haziran 2021)
|
|
Engin, R.A., Engin, M.A. (2021) "Matematikte Dijital Oyun Tasarımı Hakkında Lisansüstü Öğrencileri Ne Düşünüyor?", 8. International Eurasian Educational Research Congress (EJER2021) , (pp. 719-721), Aksaray, Türkiye, (Temmuz 2021)
|
|
Engin, R.A. (2019) "Türkiye’deki Okul Öncesi Dönem Matematik Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2003-2019 (Analysis of Preschool Mathematics Education Articles in Turkey:2003-2019)", 6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi (6 th International Early Childhood Education Congress) , (pp. 1174-1175), Kars, Türkiye, (Ekim 2019)
|
|
Engin, R.A., İşleyen, T. (2019) "Somut Matematik Materyallerinin İncelenmesi (Investigation of Concrete Mathematical Materials)", 4th International Turkish Computer & Mathematics Education Symposium , (pp. 854-855), İzmir, Türkiye, (Eylül 2019)
|
|
Aldemir, R., İşleyen, T. (2018) "A New Presentation For The Technological Pedagogical Content Knowledge", 27th International Conference on Educational Sciences , (pp. 2754-2755), Antalya, Türkiye, (Nisan 2018)
|
|
Engin, R.A., Karakuş, D. (2018) "Investigation of Prospective Teachers Views and Designed Materials in Geogebra 3D and Geometric Objects Workshop", 27th International Conference on Educational Sciences , (pp. 2758-2759), Antalya, Türkiye, (Nisan 2018)
|
|
Engin, R.A., Karakuş, D. (2017) "Matematik öğretmeni adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerini tespit etmeye yönelik gözlem formu geliştirme", IX.Internatıonal Congress of Educational Research , (pp. 577), Ordu, Türkiye, (Mayıs 2017)
|
|
Karakuş, D., Engin, R.A. (2017) "Matematik öğretmeni adaylarının GeoGebra kullanarak tasarladıkları materyallerin incelenmesi", IX.Internatıonal Congress of Educatıonal Research , (pp. 575-576), Ordu, Türkiye, (Mayıs 2017)
|
|
Engin, R.A., Karakuş, D. (2017) "Taban ve yükseklikleri eşit olan dik prizma ve piramidin hacim bağıntılarına yönelik çalışma yaprağı geliştirme.", IX. Internatıonal Congress of Educatıonal Research , (pp. 573-574), Ordu, Türkiye, (Mayıs 2017)
|
|
İşleyen, T., Engin, R.A. (2017) "A worksheet for finding the ıntersection face of a surface by usıng a regular hexagonal prısm.", 15th İnternational Geometry symposium , (pp. 338-339), Amasya, Türkiye, (Temmuz 2017)
|
|
Karakuş, D., Engin, R.A. (2017) "Development Processes of Dynamic Material and Work Sheet of Prospective Mathematics Teachers", 26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi , (pp. 2054-2056), Antalya, Türkiye, (Nisan 2017)
|
|
Engin, R.A., Karakuş, D. (2017) "Work Sheet Sample For Volume Relations of Right Cylinder and Right Cone", 26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi , (pp. 2057-2059), Antalya, Türkiye, (Nisan 2017)
|
|
Karakuş, D., Engin, R.A. (2017) "Matematik öğretmeni adaylarının hazırladıkları Geogebra materyallerindeki eksiklikler", IX. Internatıonal Congress of Educational Research , (pp. 572), Ordu, Türkiye, (Haziran 2017)
|
|
Engin, R.A., Tatar, E. (2016) "Geogebra 3D İle Cisimlerin Farklı YönlerdenGörünümleri.", 12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 311), Trabzon, Türkiye, (Eylül 2016)
|
|
Karakuş, D., Engin, R.A., Tatar, E. (2016) "Semı-structured ıntervıew form desıgned to determıne Technologıcal Pedagogıcal Content Knowledge of prospectıve mathematıcs teachers", International Conference of Strategic Research in Social Science and Education , (pp. 163-164), Antalya, Türkiye, (Ekim 2016)
|
|
Engin, R.A., Karakuş, D., Tatar, E. (2016) "Lesson plan template desıgned to determıne Technologıcal Pedagogıcal Content Knowledge of prospectıve mathematıcs teachers", International Conference of Strategic Research in Social Science and Education , (pp. 165-166), Antalya, Türkiye, (Ekim 2016)
|
|
Yılmaz, S.S., Gül, Ş., Aldemir, R. (2015) "Sınıf öğretmeni aday öğrencilerin kimya ve fen teknoloji laboratuvar uygulamaları dersleri hakkında görüş ve önerileri.", IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi , (pp. 144), Balıkesir, Türkiye, (Eylül 2015)
|
|
Engin, R.A., Tatar, E. (2014) "Cabri 3D yardımıyla bir günlük hayat probleminin çözüm süreci.", 11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 379), Adana, Türkiye, (Eylül 2014)
|
|
Engin, R.A., Tatar, E. (2013) "Teknoloji destekli matematik eğitimi makalelerinin incelenmesi.", 7th International Computer Instructional Technologies Symposium (ICITS) , (pp. 334-335), Erzurum, Türkiye, (Haziran 2013)
|
|
Engin, R.A., İşleyen, T. (2017) "Matematik Öğretmenleri ve Öğretmen Adayları İçin GeoGebra 3D İle Geometrik Cisim Etkinlikleri", Erzurum/Türkiye : ERTUAL AKADEMİ YAYIN EVİ
|
|
Engin, R.A. (2023) "Dinamik Geometri Yazılımları ve Matematik Öğretimi", Kitap: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar 2023- III, İstanbul/Türkiye : EFEAKADEMİ
|
|
Engin, R.A. (2022) "Geometrik Cisimler", Kitap: Matematiğin Temelleri, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi
|
|
Engin, R.A. (2021) "Dijital Eğitim Uygulamaları", Kitap: Dijital Gelecek Dijital Dönüşüm, İstanbul/Türkiye : EFEAKADEMİ
|
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Sıra | Yayın | A | B | C | D | E | F | G | H | I |
| 1 | Teknoloji Destekli Matematik Eğitimi Hakkında Yayınlanan Makalelerinin İncelenmesi | 1 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 5 |
| 2 | Technological Pedagogical Content Knowledge: Exploring new perspectives | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 |
| 3 | Matematik Öğretmeni Adaylarının Dijital Oyun Tasarlama Deneyimleri, Görüş ve Değerlendirmeleri: Draw Your Game Örneği | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 4 | TPACK development model for pre-service mathematics teachers | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 5 | A Digital Storytelling Workshop with Mathematics Teachers | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 6 | Matematiğin Temelleri | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 7 | Teaching Geometry In The 21st Century: Investigating Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge Levels | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 8 | The effect of designing educational digital games on pre-service teachers some competencies | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Birlikte çalışılan kişi | Aktif Dönem | Çalışma Sayısı |
Derya Karakuş
Atatürk Üniversitesi
|
2016 - 2023 | 10 |
|
Enver Tatar
-
|
2013 - 2018 | 7 |
|
Tevfik İşleyen
Atatürk Üniversitesi
|
2017 - 2023 | 5 |
|
Batuhan Bulan
-
|
2021 - 2023 | 3 |
|
Gülengül Tosun
-
|
2021 - 2023 | 3 |
|
Margaret L. Niess
-
|
2018 - 2023 | 3 |
Kafkas Üniversitesi
|
2015 - 2023 | 2 |
|
Mustafa Alptekin Engin
Bayburt Üniversitesi
|
2021 | 1 |
|
Solmaz Damla Gedik Altun
-
|
2023 | 1 |
|
Şeyda Gül
Atatürk Üniversitesi
|
2015 | 1 |
|
Clarissa Coragem Ballejo
-
|
2023 | 1 |
|
Diego Lieban
-
|
2023 | 1 |
|
Merve Erdem
-
|
2021 | 1 |
|
Murat Fidan
-
|
2023 | 1 |
|
Rafael Winícius Da Silva Bueno
-
|
2023 | 1 |
| Alan Adı | Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı | |
| TÜBİTAK Araştırma Alanı | Sosyal Bilimler | 78449 |
| YÖKSİS Temel Alan | Eğitim Bilimleri Temel Alanı | 9456 |
| YÖKSİS Bilim Alanı | Matematik Eğitimi | 236 |
| Anahtar Kelimeler | Matematik Eğitimi | |
| Performans Kriteri | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
| Ağırlıklı Puan | 2 | 12 | 135 | 25 | 10 | 0 | 80 | 70 | 277 | 0 |
| Sıra (Araştırma Alanı İçinde) | 469 . | 489 . | 412 . | 520 . | 536 . | - | 547 . | 553 . | 329 . | - |
| Sıra (Temel Alan İçinde) | 327 . | 338 . | 225 . | 324 . | 324 . | - | 311 . | 302 . | 142 . | - |
| Sıra (Bilim Alanı İçinde) | 78 . | 84 . | 26 . | 75 . | 69 . | - | 50 . | 48 . | 9 . | - |
| Sıra (Anahtar Kelime (1)) | 66 . | 71 . | 24 . | 63 . | 56 . | - | 44 . | 44 . | 6 . | - |
| Toplam Yayın | 1 | 3 | 8 | 3 | 2 | 0 | 7 | 3 | 15 | 0 |
| Toplam Makale | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 9 | 0 |
| Toplam Kitap | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| Toplam Bildiri | 1 | 3 | 7 | 2 | 2 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 |
| Makale (SCI) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| Makale (Uluslararası) | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 7 | 0 |
| Makale (Ulusal) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Kitap Yazarlığı | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Kitap Bölümü Yazarlığı | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| Bildiri (Uluslararası) | 0 | 2 | 7 | 2 | 2 | 0 | 5 | 0 | 4 | 0 |
| Bildiri (Ulusal) | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri
