img
img
img
Doç. Dr. Ruhşen ALDEMİR ENGİN

Doç. Dr. Ruhşen ALDEMİR ENGİN

  • Dede Korkut Eğitim Fakültesi
  • Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
  • Matematik Eğitimi
Yöksis Akademik
WoS Profile
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
48
Atıf
18
h-index
3
Proje
5
WoS
Yayın
2
Atıf
19
h-index
2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Alınan Eğitimler
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik Eğitimi (Dr), 2010, 2017
Lisans, Türkiye, Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 2003, 2010
Araştırma Alanları
Matematik Eğitimi
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik Eğitimi (Dr), 2010, 2017
Lisans, Türkiye, Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 2003, 2010
Kayıt Yok
İngilizce, ÜDS, 75, 2010-ÜDS S, 2010
Kayıt Yok
[UAK] Eğitim Bilimleri Matematik Eğitimi Matematik Eğitimi
2024-, Doçent, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Dede Korkut Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2018-, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Dede Korkut Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2012-2018, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2018-2021, Arş. Uyg. Merkezi Müdürü, Kafkas Üniversitesi, Türkiye
Murat Fidan, Yüksek Lisans, Kesirler konusunun GeoGebra destekli öğretiminin akademik başarı ile akılda kalıcılığa etkisi ve öğrenci görüşleri, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Merve İzci, Yüksek Lisans, GEOGEBRA DESTEKLİ ÖĞRETİMİN KESİRLER KONUSUNDA ÖĞRENCİLERİN BAŞARI VE TUTUMLARINA ETKİSİ VE GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Arzu Çil, Yüksek Lisans, STE(A)M ETKİNLİKLERİNİN EŞİTLİK VE DENKLEM KONUSUNDA ÖĞRENCİLERİN KAVRAM YANILGILARININ GİDERİLMESİNE ETKİSİ, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Seçil Güntekin, Yüksek Lisans, EĞİTSEL DİJİTAL OYUN DESTEKLİ MATEMATİK ÖĞRETİMİNİN 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MOTİVASYONEL STRATEJİLERİNE, KAYGILARINA, ÖZ YETERLİLİKLERİNE ETKİSİ ve ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Merve Erdem, Yüksek Lisans, 2009-2023 yılları arasında teknolojik pedagojik alan bilgisine yönelik yürütülen lisansüstü tezlerin genel perspektif ve matematik eğitimi özelinde incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Buse Tunalı Üge, Yüksek Lisans, 2018-2024 ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRMALI İNCELENMESİ, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Batuhan Bulan, Yüksek Lisans, Teknoloji destekli eğitimin akademik başarıya etkisi ve öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi: Açılar konusu örneği, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Gülengül Tosun, Yüksek Lisans, Dijital hikayelerle matematik öğretiminin altıncı sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına ve matematiğe yönelik kaygı düzeylerine etkisinin incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
2024-2025, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2024-2025, Olasılık ve İstatistik Öğretimi, Lisans
2024-2025, Matematik Sınıflarında İletişim, Lisans
2024-2025, Matematik Öğretiminde Materyal Tasarımı, Lisans
2024-2025, Matematik Öğretim Metotları ve Modelleri II, Yüksek Lisans
2024-2025, Sayıların Öğretimi, Lisans
2024-2025, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2024-2025, Matematik Öğretim Metotları ve Modelleri I, Yüksek Lisans
2024-2025, Matematik Öğretim Metotları ve Modelleri II, Yüksek Lisans
2024-2025, Matematik Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları, Lisans
2024-2025, Mantıksal Akıl Yürütme, Lisans
2023-2024, Mantıksal Akıl Yürütme (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2023-2024, Cebir ( İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2023-2024, Sayıların Öğretimi (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2023-2024, Matematik Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları (ilköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2023-2024, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2023-2024, Olasılık ve İstatistik Öğretimi, Lisans
2023-2024, Matematik Öğretiminde Materyal Tasarımı, Lisans
2023-2024, Matematik Öğretim Metotları ve Modelleri I, Yüksek Lisans
2023-2024, Matematik Öğretim Metotları ve Modelleri II, Yüksek Lisans
2022-2023, Matematik Öğretiminde Materyal Tasarımı (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans
2022-2023, Öğretmenlik Uygulaması II (İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2. grup Bahar Dönemi), Lisans
2022-2023, Öğretmenlik Uygulaması II (İlköğretim Matematik Öğretmenliği 1. grup Bahar Dönemi), Lisans
2022-2023, Olasılık ve İstatistik Öğretimi (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans
2022-2023, Matematik Öğretim Metotları ve Modelleri I (Bahar Dönemi), Yüksek Lisans
2022-2023, Matematik Öğretim Metotları ve Modelleri II (Bahar Dönemi), Yüksek Lisans
2022-2023, Mantıksal Akıl Yürütme (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2022-2023, Öğretmenlik Uygulaması (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi ), Lisans
2022-2023, Sayıların Öğretimi (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2022-2023, Matematik Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları (ilköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2022-2023, Matematik Öğretim Metotları ve Modelleri I (Güz Dönemi), Yüksek Lisans
2022-2023, Matematik Öğretim Metotları ve Modelleri II (Güz Dönemi), Yüksek Lisans
2021-2022, Bilişim Teknolojileri (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Yaz Okulu), Lisans
2020-2021, Bilişim Teknolojileri (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Yaz Okulu), Lisans
2020-2021, İlkokulda Temel Matematik (Sınıf Öğretmenliği Yaz Okulu), Lisans
2020-2021, Öğretmenlik Uygulaması (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi ), Lisans
2020-2021, Matematik Öğretiminde Materyal Tasarımı (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans
2020-2021, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı (İlköğretim Matematik Öğretimi Bahar Dönemi), Lisans
2020-2021, Temel Matematik (Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans
2020-2021, Matematik Eğitimi Literatürünün İncelenmesi (Bahar Dönemi), Yüksek Lisans
2020-2021, Matematik Öğretim Metotları ve Modelleri II (Bahar Dönemi), Yüksek Lisans
2019-2020, Öğretmenlik Uygulaması (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi 2.grup), Lisans
2019-2020, Öğretmenlik Uygulaması (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi 1. grup), Lisans
2019-2020, Topluma Hizmet Uygulamaları (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans
2019-2020, Matematik Öğretiminde Materyal Tasarımı (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans
2019-2020, Ortaokul Matematik Öğretim Programları (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans
2019-2020, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı (İlköğretim Matematik Öğretimi Bahar Dönemi), Lisans
2019-2020, Temel Matematik II (Sınıf Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans
2019-2020, Okul Deneyimi (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2019-2020, Matematik Sınıflarında İletişim (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2019-2020, Bilgisayar I (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2019-2020, Bilişim Teknolojileri (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2019-2020, İlkokulda Temel Matematik (Sınıf Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2019-2020, Temel Matematik I (Sınıf Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2018-2019, Öğretmenlik Uygulaması (İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2. grup Bahar Dönemi), Lisans
2018-2019, Öğretmenlik Uygulaması (İlköğretim Matematik Öğretmenliği 1. grup Bahar Dönemi), Lisans
2018-2019, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans
2018-2019, Temel Matematik II (Sınıf Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans
2018-2019, Bilgisayar I (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2018-2019, Temel Matematik I (Sınıf Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2018-2019, Bilişim Teknolojileri (Fen Bilgisi Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2018-2019, İlkokulda Temel Matematik (Sınıf Öğretmenliği 1-B Güz Dönemi), Lisans
2018-2019, Öğretmenlik Uygulaması (Sınıf Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2018-2019, Okul Deneyimi (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2018-2019, Bilişim Teknolojileri (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Güz Dönemi), Lisans
2018-2019, İlkokulda Temel Matematik (Sınıf Öğretmenliği 1-A Güz Dönemi), Lisans
2017-2018, Öğretmenlik Uygulaması (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans
2017-2018, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı (Yaz Okulu), Lisans
2017-2018, Temel Matematik II (Sınıf Öğretmenliği Yaz Okulu), Lisans
2017-2018, Temel Matematik I (Sınıf Öğretmenliği Yaz Okulu), Lisans
2017-2018, Temel Matematik II (Sınıf Öğretmenliği 1-B Bahar Dönemi), Lisans
2017-2018, Temel Matematik II (Sınıf Öğretmenliği 1-A Bahar Dönemi), Lisans
2017-2018, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı (İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bahar Dönemi), Lisans
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
Aldemir-Engin, R., Karakuş, D., Niess, M.L. (2023) "TPACK development model for pre-service mathematics teachers", EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES, 28 (4) pp. 4769-4794 [SSCI] DOI   
Bueno, R.W.D.S., Niess, M.L., Aldemir-Engin, R., Ballejo, C.C., Lieban, D. (2023) "Technological Pedagogical Content Knowledge: Exploring new perspectives", AUSTRALASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, 39 (1) pp. 88-105 [SSCI] DOI    
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Tosun, G., Aldemir-Engin, R. (2023) "THE EFFECT OF TEACHING MATHEMATICS WITH DIGITAL STORIES ON ACADEMIC SUCCESS AND MATHEMATICS ANXIETY", Journal of Advanced Education Studies, 5 (0) pp. 250-268 Link DOI   
Aldemir-Engin, R. (2023) "The effect of designing educational digital games on pre-service teachers some competencies", Journal of Pedagogical Sociology and Psychology, 5 (3) pp. 195-208 DOI   
Bulan, B., Aldemir-Engin, R. (2023) "The Effect of Technology Based Teaching on Academic Achievement and Student Views on Sixth-Grade Angles", Journal of STEM Teacher Institutes, 3 (2) pp. 87-103 Link  
Aldemir-Engin, R., İşleyen, T. (2023) "Investigating the Development of Preservice Mathematics Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge through Micro Teaching Lesson Study: The Case of Geometric Objects", Technology, Innovation and Special Education Research, 3 (1) pp. 23-49 Link  
Aldemir-Engin, R., Altun, S.D.G. (2023) "The effect of digital storytelling on the development of preservice mathematics teachers’ technological pedagogical content knowledge", Journal for Educators, Teachers and Trainers (JETT), 14 (2) pp. 265-277 DOI  
Aldemir-Engin, R. (2022) "Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Hazırladıkları Dijital Hikâyelerin Değerlendirilmesi ve Öğretmen Adaylarının Dijital Hikâye Tasarlama Sürecine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 23 (1) pp. 706-750 Link DOI   
Aldemir-Engin, R. (2021) "Examination of the Opinions of Mathematics Teacher Candidates on Digital Story Design", Technology, Innovation and Special Education Research Journal, 1 (1) pp. 26-42 Link  
Tatar, E., Aldemir-Engin, R., Niess, M.L. (2018) "Teaching Geometry In The 21st Century: Investigating Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge Levels", Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching, 37 (2) pp. 111-129 Link  
Aldemir-Engin, R., Tatar, E. (2014) "Teknoloji Destekli Matematik Eğitimi Hakkında Yayınlanan Makalelerinin İncelenmesi", Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3 (1) pp. 298-319 Link DOI   
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Aldemir-Engin, R. (2023) "A Digital Storytelling Workshop with Mathematics Teachers", e-Kafkas Egitim Arastirmalari Dergisi, 10 (2) pp. 333-352 [TR Dizin] DOI    
Aldemir-Engin, R. (2023) "Matematik Öğretmeni Adaylarının Dijital Oyun Tasarlama Deneyimleri, Görüş ve Değerlendirmeleri: Draw Your Game Örneği", ODÜ Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 13 (1) pp. 89-114 [TR Dizin] Link DOI   
Aldemir-Engin, R. (2022) "Mathematics Teachers’ Evaluation of Digital Stories and Views", Journal of Computer and Education Research, 10 (20) pp. 330-357 [TR Dizin] Link DOI    
Güntekin, S., Aldemir-Engin, R. (2024) "2004-2024 Yılları Arasında Türkiye’de Yazılan Matematik Eğitimi Konulu Lisansüstü Tezlerin Oyun Çatısı Altında İncelenmesi", 16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024) , (pp. 589-590), Edirne, Türkiye, (Kasım 2024) 
Üge, B.T., Aldemir-Engin, R. (2024) "Stem Etkinliklerinin Çokgenler Konusunda Öğrencilerin Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Etkisi", 16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024) , (pp. 587-588), Edirne, Türkiye, (Kasım 2024) 
Aldemir-Engin, R. (2024) "Matematik Öğretmenlerinin Hazırladığı Elektronik Kitaplarda Matematiksel İlişkilendirme Tespiti", Bilim, Teknoloji, Kültür, Sanat, Spor ve Eğitim Kongresi (Biteksek) 2024 , (pp. 71), Bakü, Azerbaycan, (Eylül 2024) 
Aldemir-Engin, R. (2023) "Lisansüstü Öğrencilerin Matematik İçin Elektronik Kitap Hazırlama Deneyimleri ve Görüşleri", 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 275), Kars, Türkiye, (Ekim 2023) 
Aldemir-Engin, R., Sadi-Yılmaz, S. (2023) "Matematik Öğretmeni Adaylarının Artırılmış Gerçeklik Uygulamasıyla Oluşturdukları Materyallerin Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi ve Öğretmen Adaylarının AR Uygulamasına Yönelik Görüşleri", 6. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-6) Sempozyumu , (pp. 152-153), Ankara, Türkiye, (Ekim 2023) 
Fidan, M., Aldemir-Engin, R. (2023) "Matematikte GeoGebra Kullanılarak Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi", 6. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-6) Sempozyumu , (pp. 228-229), Ankara, Türkiye, (Ekim 2023) 
Tosun, G., Aldemir-Engin, R. (2023) "Dijital Hikâye Destekli Matematik Öğretiminin 6. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarılarına Ve Matematiğe Yönelik Kaygı Düzeylerine Etkisi", 14. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi (14th International Congress on Social Sciences - Humanities and Education ) , (pp. 875), İstanbul, Türkiye, (Mayıs 2023) 
Bulan, B., Aldemir-Engin, R. (2023) "Teknoloji Destekli Eğitimin Akademik Başarıya Etkisi Ve Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi: Açılar Konusu Örneği", 14. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi (14th International Congress on Social Sciences - Humanities and Education ) , (pp. 834), İstanbul, Türkiye, (Mayıs 2023) 
Aldemir-Engin, R., Engin, M.A. (2021) "Matematikte Dijital Oyun Tasarımı Hakkında Lisansüstü Öğrencileri Ne Düşünüyor?", 8. International Eurasian Educational Research Congress (EJER2021) , (pp. 719-721), Aksaray, Türkiye, (Temmuz 2021) 
Aldemir-Engin, R. (2021) "Matematik Öğretmeni Adaylarının Dijital Hikaye Tasarımına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi", 2. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (2nd International Science, Education, Art & Technology Symposium) , (pp. 139), İzmir, Türkiye, (Haziran 2021) 
Erdem, M., Aldemir-Engin, R. (2021) "Ortaokul Öğretmenlerinin Hibrit Eğitime Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi", 2. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (2nd International Science, Education, Art & Technology Symposium) , (pp. 59), İzmir, Türkiye, (Haziran 2021) 
Bulan, B., Aldemir-Engin, R. (2021) "Uzaktan Eğitime İlişkin Öğretmen Görüşleri ve Önerileri-Horasan Kurtuluş İmam-Hatip Ortaokulu Örneği", 2. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (2nd International Science, Education, Art & Technology Symposium) , (pp. 85), İzmir, Türkiye, (Haziran 2021) 
Tosun, G., Aldemir-Engin, R. (2021) "Yüksek Lisans Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi", 2. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (2nd International Science, Education, Art & Technology Symposium) , (pp. 96), İzmir, Türkiye, (Haziran 2021) 
Aldemir-Engin, R. (2019) "Türkiye’deki Okul Öncesi Dönem Matematik Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2003-2019 (Analysis of Preschool Mathematics Education Articles in Turkey:2003-2019)", 6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi (6 th International Early Childhood Education Congress) , (pp. 1174-1175), Kars, Türkiye, (Ekim 2019) 
Aldemir-Engin, R., İşleyen, T. (2019) "Somut Matematik Materyallerinin İncelenmesi (Investigation of Concrete Mathematical Materials)", 4th International Turkish Computer & Mathematics Education Symposium , (pp. 854-855), İzmir, Türkiye, (Eylül 2019) 
Aldemir-Engin, R., İşleyen, T. (2018) "A New Presentation For The Technological Pedagogical Content Knowledge", 27th International Conference on Educational Sciences , (pp. 2754-2755), Antalya, Türkiye, (Nisan 2018) 
Aldemir-Engin, R., Karakuş, D. (2018) "Investigation of Prospective Teachers Views and Designed Materials in Geogebra 3D and Geometric Objects Workshop", 27th International Conference on Educational Sciences , (pp. 2758-2759), Antalya, Türkiye, (Nisan 2018) 
İşleyen, T., Aldemir-Engin, R. (2017) "A worksheet for finding the ıntersection face of a surface by usıng a regular hexagonal prısm.", 15th İnternational Geometry symposium , (pp. 338-339), Amasya, Türkiye, (Temmuz 2017) 
Karakuş, D., Aldemir-Engin, R. (2017) "Matematik öğretmeni adaylarının hazırladıkları Geogebra materyallerindeki eksiklikler", IX. Internatıonal Congress of Educational Research , (pp. 572), Ordu, Türkiye, (Haziran 2017) 
Karakuş, D., Aldemir-Engin, R. (2017) "Matematik öğretmeni adaylarının GeoGebra kullanarak tasarladıkları materyallerin incelenmesi", IX.Internatıonal Congress of Educatıonal Research , (pp. 575-576), Ordu, Türkiye, (Mayıs 2017) 
Aldemir-Engin, R., Karakuş, D. (2017) "Matematik öğretmeni adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerini tespit etmeye yönelik gözlem formu geliştirme", IX.Internatıonal Congress of Educational Research , (pp. 577), Ordu, Türkiye, (Mayıs 2017) 
Aldemir-Engin, R., Karakuş, D. (2017) "Taban ve yükseklikleri eşit olan dik prizma ve piramidin hacim bağıntılarına yönelik çalışma yaprağı geliştirme.", IX. Internatıonal Congress of Educatıonal Research , (pp. 573-574), Ordu, Türkiye, (Mayıs 2017) 
Karakuş, D., Aldemir-Engin, R. (2017) "Development Processes of Dynamic Material and Work Sheet of Prospective Mathematics Teachers", 26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi , (pp. 2054-2056), Antalya, Türkiye, (Nisan 2017) 
Aldemir-Engin, R., Karakuş, D. (2017) "Work Sheet Sample For Volume Relations of Right Cylinder and Right Cone", 26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi , (pp. 2057-2059), Antalya, Türkiye, (Nisan 2017) 
Aldemir-Engin, R., Karakuş, D., Tatar, E. (2016) "Lesson plan template desıgned to determıne Technologıcal Pedagogıcal Content Knowledge of prospectıve mathematıcs teachers", International Conference of Strategic Research in Social Science and Education , (pp. 165-166), Antalya, Türkiye, (Ekim 2016) 
Karakuş, D., Aldemir-Engin, R., Tatar, E. (2016) "Semı-structured ıntervıew form desıgned to determıne Technologıcal Pedagogıcal Content Knowledge of prospectıve mathematıcs teachers", International Conference of Strategic Research in Social Science and Education , (pp. 163-164), Antalya, Türkiye, (Ekim 2016) 
Aldemir-Engin, R., Tatar, E. (2016) "Geogebra 3D İle Cisimlerin Farklı YönlerdenGörünümleri.", 12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 311), Trabzon, Türkiye, (Eylül 2016) 
Sadi-Yılmaz, S., Gül, Ş., Aldemir-Engin, R. (2015) "Sınıf öğretmeni aday öğrencilerin kimya ve fen teknoloji laboratuvar uygulamaları dersleri hakkında görüş ve önerileri.", IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi , (pp. 144), Balıkesir, Türkiye, (Eylül 2015) 
Aldemir-Engin, R., Tatar, E. (2014) "Cabri 3D yardımıyla bir günlük hayat probleminin çözüm süreci.", 11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 379), Adana, Türkiye, (Eylül 2014) 
Aldemir-Engin, R., Tatar, E. (2013) "Teknoloji destekli matematik eğitimi makalelerinin incelenmesi.", 7th International Computer Instructional Technologies Symposium (ICITS) , (pp. 334-335), Erzurum, Türkiye, (Haziran 2013) 
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 Teknoloji Destekli Matematik Eğitimi Hakkında Yayınlanan Makalelerinin İncelenmesi 1 0 0 1 0 3 0 0 0 5
2 Technological Pedagogical Content Knowledge: Exploring new perspectives 3 0 0 0 1 0 0 0 0 4
3 Matematik Öğretmeni Adaylarının Dijital Oyun Tasarlama Deneyimleri, Görüş ve Değerlendirmeleri: Draw Your Game Örneği 0 0 0 2 0 1 0 0 0 3
4 TPACK development model for pre-service mathematics teachers 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2
5 A Digital Storytelling Workshop with Mathematics Teachers 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
6 Matematiğin Temelleri 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
7 Teaching Geometry In The 21st Century: Investigating Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge Levels 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
8 The effect of designing educational digital games on pre-service teachers some competencies 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Derya Karakuş
Atatürk Üniversitesi
2016 - 2023 10
Enver Tatar
-
2013 - 2018 7
Tevfik İşleyen
Atatürk Üniversitesi
2017 - 2023 5
Batuhan Bulan
-
2021 - 2023 3
Gülengül Tosun
-
2021 - 2023 3
Margaret L. Niess
-
2018 - 2023 3
Sibel Sadi Yılmaz
Kafkas Üniversitesi
2015 - 2023 2
Mustafa Alptekin Engin
Bayburt Üniversitesi
2021 1
Solmaz Damla Gedik Altun
-
2023 1
Şeyda Gül
Atatürk Üniversitesi
2015 1
Buse Tunalı Üge
-
2024 1
Clarissa Coragem Ballejo
-
2023 1
Diego Lieban
-
2023 1
Merve Erdem
-
2021 1
Murat Fidan
-
2023 1
Rafael Winícius Da Silva Bueno
-
2023 1
Seçil Güntekin
-
2024 1
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 78285
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 10704
YÖKSİS Bilim Alanı Matematik Eğitimi 300
Anahtar Kelimeler Matematik Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 2 12 135 25 10 0 80 70 277 6 0
Sıra (Araştırma Alanı İçinde) 485 . 499 . 427 . 524 . 545 . - 543 . 569 . 329 . 547 . -
Sıra (Temel Alan İçinde) 314 . 336 . 217 . 309 . 321 . - 320 . 301 . 134 . 345 . -
Sıra (Bilim Alanı İçinde) 78 . 92 . 29 . 82 . 71 . - 57 . 53 . 9 . 79 . -
Sıra (Anahtar Kelime (1)) 63 . 75 . 24 . 67 . 55 . - 49 . 47 . 7 . 65 . -
Toplam Yayın 1 3 8 3 2 0 7 3 15 3 0
Toplam Makale 0 0 0 1 0 0 1 2 9 0 0
Toplam Kitap 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0
Toplam Bildiri 1 3 7 2 2 0 5 0 5 3 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0
Makale (Uluslararası) 0 0 0 1 0 0 1 2 7 0 0
Makale (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Yazarlığı 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0
Bildiri (Uluslararası) 0 2 7 2 2 0 5 0 4 0 0
Bildiri (Ulusal) 1 1 0 0 0 0 0 0 1 3 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri