img
img
img
Prof. Dr. Sibel GÜRBÜZOĞLU YALMANCI

Prof. Dr. Sibel GÜRBÜZOĞLU YALMANCI

  • Dede Korkut Eğitim Fakültesi
  • Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
  • Biyoloji Eğitimi
Yöksis Akademik
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
58
Atıf
156
h-index
7
Proje
3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 5: Toplumsal Cinsiyet Eşitliği
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Amaç 12: Sorumlu Üretim ve Tüketim
Amaç 15: Karasal Yaşam
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Alınan Eğitimler
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji Eğitimi (Dr), 2004, 2009
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji Eğitimi (Dr), 2004, 2009
Lisans, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Bölümü, 1999, 2004
Lisans, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Bölümü, 1999, 2004
Araştırma Alanları
Biyoloji Eğitimi,
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji Eğitimi (Dr), 2004, 2009
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji Eğitimi (Dr), 2004, 2009
Lisans, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Bölümü, 1999, 2004
Lisans, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Bölümü, 1999, 2004
Kayıt Yok
İngilizce, ÜDS, 66, Güz, 2011
Kayıt Yok
[UAK] Eğitim Bilimleri Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Biyoloji Eğitimi
[UAK] Eğitim Bilimleri Biyoloji Eğitimi
2022-, Profesör, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2017-2022, Doçent, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi, Türkiye
2010-2017, Yardımcı Doçent, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2006-2010, Öğretim Görevlisi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2017-, Fakülte Yönetim Kurulu Üyeliği, Kafkas Üniversitesi, Türkiye
2011-, Anabilim Dalı Başkanı, Kafkas Üniversitesi, Türkiye
2010-2013, Dekan Yardımcısı, Kafkas Üniversitesi, Türkiye
Onur Baştürk, Yüksek Lisans, Beş ve sekizinci sınıf öğrencilerinin çevre dostu davranışlar üzerine kavramsal bilgilerinin, okullarda çevre dostu davranışları gösterme sıklıklarının ve nedenlerinin incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Gizem Bozkurt, Yüksek Lisans, Lise öğrencilerinin biyoçeşitlilik okuryazarlıklarının ve biyoçeşitliliğe yönelik tutumlarının incelenmesi., Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Başak Ruken Samgar, Yüksek Lisans, Öğretmenlerin Sosyobilimsel Konulara Yönelik Tutum ve Araştırma Yapma Durumlarının İncelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman)
Elif Yenice, Yüksek Lisans, Yapılandırmacı yaklaşımın 7e öğrenme modelinin 8.sınıf fen ve teknoloji dersi "Mitoz ve Mayoz Bölünme" konusunda öğrencilerin akademik başarılarına etkisinin incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2014, (Asıl Danışman)
Selda Demirezen, Yüksek Lisans, İlköğretim öğrencilerinin yakın çevresindeki biyolojik zenginliklerinin farkındalıkları (Kars ili örneği), Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2012, (Asıl Danışman)
Ali İbrahim Can Gözüm, Yüksek Lisans, Çoklu zeka kuramına göre işlenen enzimler konusunun fen bilgisi öğretmen adayları üzerindeki başarısının incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2011, (Asıl Danışman)
2018-2019, GENEL BİYOLOJİ LAB, Lisans
2018-2019, ÇEVRE SORUNLARI VE EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2018-2019, FEN BİLİMLERİNDE YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM, Yüksek Lisans
2018-2019, GENEL BİYOLOJİ, Lisans
2015-2016, FEN EĞİTİMİNDE YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM, Yüksek Lisans
2015-2016, GENEL BİYOLOJİ, Lisans
2015-2016, ÇEVRE SORUNLARI VE EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2014-2015, GENEL BİYOLOJİ LAB. I, Lisans
2014-2015, GENEL BİYOLOJİ I, Lisans
2014-2015, FEN EĞİTİMİNDE YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM, Yüksek Lisans
2013-2014, GENEL BİYOLOJİ LABORATUARI II, Lisans
2013-2014, GENEL BİYOLOJİ II, Lisans
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2015) "Investigation of Environmental Ethics Approaches of Studentsin Terms of Various Variables", Anthropologist, 21 (3) pp. 385-394 [SSCI]  
Aydın-Beytur, S., Yerdelen, S., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Göksu, V. (2014) "Biyoloji Öğrenmeye Yönelik Akademik Motivasyon Ölçeği Ölçek Geliştirme Çalışması", EĞİTİM VE BİLİM, 39 (176) pp. 425-435 [SSCI] Link DOI   
Yerdelen, S., Aydın-Beytur, S., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Göksu, V. (2014) "Lise Öğrencilerinin Başarı Hedef Yönelimlerinin Biyoloji Öğrenmeye Yönelik Akademik Motivasyonları ile İlişkisinin İncelenmesi Bir Yol Analizi", EĞİTİM VE BİLİM, 39 (176) pp. 437-446 [SSCI] DOI   
SCOPUS dergilerinde yayınlanan makale
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Gözüm, A.İ.C. (2019) "The Study of Whether Receiving A Pre-SchoolEducation Is A Predictive Factor in The Attitudes of High School Students Toward TheEnvironment According to Their Environmental Ethics Approach", International Electronic Journal of Environmental Education, 9 (1) pp. 18-32 Link  
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2011) "Çoklu Zeka Türleri ile Öğretmen Adaylarının Öğrenim Gördükleri Bölümler Arasındaki İlişki", Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 8 (1) pp. 1269-1289  
Uluslararası alan indeks dergilerinde yayınlanan makale
Aydın-Beytur, S., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2022) "“WHAT COLOUR IS OUR BLOOD?” EVALUATION OF STUDENTS’AND PROSPECTIVE TEACHERS’OPINIONS IN TERMS OF ALTERNATIVE CONCEPTS", MOJES: Malaysian Online Journal of Educational Sciences, 1 (10) pp. 24-36 Link  
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Önel, A., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Yalmancı, E. (2025) "Ortaöğretim Öğrencilerinin Biyoçeşitlilik ile İlgili Bazı Sosyobilimsel Konularda Kavramsal İlişkilendirme Biçimlerinin İncelenmesi", JOURNAL OF BIOLOGICAL SCIENCES AND HEALTH, 3 (1) pp. 22-39 Link  
Baştürk, O., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2025) "Beş ve Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Çevre Dostu Davranışlar Üzerine Kavramsal Bilgilerinin İncelenmesi", JOURNAL OF BIOLOGICAL SCIENCES AND HEALTH, 3 (1) pp. 4-21 Link  
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Aydın-Beytur, S. (2023) "Investigation of Turkish and Turkmenistanian Students’ Approaches towards Environmental Ethics and Their Levels of Naturalistic Intelligence", JESEH, 9 (1) pp. 1-15 Link  
Önel, A., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Yalmancı, E. (2023) "BİLSEM’e Kayıtlı Ortaokul Öğrencilerinin “Virüs” Kavramına İlişkin Bilişsel Yapılarının İncelenmesi", Journal of Biological Sciences and Health, 1 (1) pp. 12-20 Link  
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Önel, A. (2018) "Ekolojik mi, Ekonomik mi? Ekonomik Yarar İçeren Bazı Çevre Dostu Davranışların Yapılma Nedenlerinin Belirlenmesi", International Online Journal of Educational Sciences, 10 (4) pp. 1-17 Link DOI  
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2015) "Çevreye yönelik etik tutum ölçeğinin geliştirilmesi geçerlik güvenirlik çalışması", Turkish Journal of Education, 4 (2) pp. 28-40  
Sibel, G.Y., Solmaz, A. (2014) "The views of Turkish pre service science teachers concerning microteaching practices", TURKISH JOURNAL OF EDUCATION, 3 (4) pp. 4-14  
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Gözüm, A.İ.C. (2013) "The Effects of Multiple Intelligence Theory Based Teaching on Students Achıevement and Retention of Knowledge Example of the Enzymes Subject", International Journal on New Trends in Education and Their Implications,, 4 (3) pp. 27-36  
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Gözüm, A.İ.C. (2011) "Kafkas Üniversitesi Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına İlişkin Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi", International Online Journal of Educational Sciences, 3 (3) pp. 1109-1132  
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2018) "Understandings of Students’ Environmental Ethics About Importance ofBiodiversity in Kars", KASTAMONU EĞİTİM DERGİSİ, 26 (3) [TR Dizin] DOI   
Gül, Ş., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Yalmancı, E. (2017) "Boşaltım Sistemi Konusunun Öğretiminde React Stratejisinin Etkisi", Kastamonu Eğitim Dergisi, 25 (1) pp. 79-96 [TR Dizin]   
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2017) "The Effect Of The Mobıle Learnıng Method On The Teachıng Of Milankovitch Cycles", İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (0) [TR Dizin]   
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2016) "Biyoloji Tutum Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, (40) pp. 248-262 [TR Dizin] DOI  
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2016) "Mikroöğretim Uygulamalarında Akran Değerlendirmelerini Etkileyen Niteliklerin Belirlenmesi", Kastamonu Eğitim Dergisi, 24 (4) pp. 2005-2020 [TR Dizin]   
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2016) "Lise Öğrencilerinin Genetiği Değiştirilmiş Organizmalara Yönelik Algılarının Belirlenmesi", Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37 (0) pp. 89-111 [TR Dizin]   
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Gözüm, A.İ.C. (2016) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının GDO Sosyobilimsel Konusuna Yönelik Araştırma Davranışlarının İncelenmesi", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi, 17 (1) pp. 499-515 [TR Dizin]   
Sibel, G.Y., Solmaz, A. (2014) "Öğretmen Adaylarının Kopya Çekmeye Yönelik Metaforik Algıları", ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ, 16 (1) pp. 316-332 [TR Dizin]   
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Aydın-Beytur, S. (2013) "Öğretmen Adaylarının Biyoloji Kavramına Yöneliğk Metaforik Algıları", Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10 (21) pp. 208-223 [TR Dizin]   
Hasenekoğlu, İ., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2009) "Çoklu Zeka Kuramına Dayalı İşlenen Protein Sentezi Konusunun Öğrencilerin Bilgilerindeki Kalıcılığına Etkisi", Ahi Evran Universitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10 (3) pp. 49-59 [TR Dizin]   
Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale
Aydın-Beytur, S., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2023) "LİSE ÖĞRENCİLERİNİN GENETİĞİ DEĞİŞTİRİLMİŞ ÜRÜNLERE YÖNELİK KAYGILARININ BELİRLENMESİ*", Anadolu Öğretmen Dergisi, 7 (1) pp. 65-83 Link DOI  
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Yenice, E. (2015) "Yapılandırmacı Yaklaşımın 7E Öğrenme Modelinin 8 sınıf Fen Ve Teknoloji Dersi Mitoz veMayoz Bölünme Konusunda Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisinin İncelenmesi", FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİ DERGİSİ, 3 (2) pp. 14-26  
Solmaz, A., Yalmancı, G., Mustafa, Y. (2014) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Başarı Amaç Yönelimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", e-kafkas eğitim araştırmaları dergisi, 1 (1) pp. 31-39  
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Aydın-Beytur, S. (2014) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi", e-Kafkas eğitim araştırmaları, 1 (2) pp. 21-27  
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Aydın-Beytur, S. (2014) "Ortaokul Öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi", EGE EĞİTİM, 15 (1) pp. 125-138  
Engin, A.O., Calapoğlu, M., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2008) "Uzun Süreli Bellek ve Öğrenme", Kafkas Universitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2 (0) pp. 251-262  
Önel, A., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Yalmancı, E. (2023) "Ortaöğretim Öğrencilerinin Plastik Atıklar ile İlgili Kavramsal İlişkilendirme Biçimlerinin İncelenmesi", 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (Eylül 2023) 
Yalmancı, E., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Aydın-Beytur, S. (2023) "Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Farkındalıklarının Belirlenmesi", 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (Eylül 2023) 
Önel, A., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Yalmancı, E. (2023) "Bilsem Ortaöğretim Öğrencilerinin “Geri Dönüşüm” Olgusuna İlişkin Bilişsel Yapılarının İncelenmesi", 2. uluslararası bilimsel gelişmeler kongresi ICONSAD 2022 , Türkiye, (Ocak 2023) 
Aydın-Beytur, S., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2022) "Lise Öğrencilerinin Genetiği Değiştirilmiş Ürünlere Yönelik Kaygılarının Belirlenmesi", Ulusal Biyoloji eğitimi kongresi , Ankara, Türkiye, (Ekim 2022) 
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Aydın-Beytur, S. (2019) "Determination Of Multiple Intelligence Areas Of Preschool Teacher Candidates According To Various Variables", 6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi , (pp. 614-620), (Aralık 2019) 
Aydın-Beytur, S., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2019) "The Determination Of The Knowledge Levels And Misconceptions Of Prospective Preschool Teachers On Certain Biology Subjects", 6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi. , (pp. 632-637), (Aralık 2019) 
Aydın-Beytur, S., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Yel, M. (2018) "Ortaöğretim Biyoloji Dersi Öğretim Programının Öz-düzenlemeli Öğrenme UnsurlarıAçısından İncelenmesi", 6. ULUSLARARASI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM KONGRESİ , (Aralık 2018) 
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Aydın-Beytur, S. (2018) "Öğretmen Adaylarının Çevre Etiği Yaklaşımlarına Yönelik Görüşleri", 6. ULUSLARARASI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM KONGRESİ , (Aralık 2018) 
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Aydın-Beytur, S. (2018) "Çevreye Yönelik Etik Tutumlar Üzerinde Cinsiyet Farklılıklarınınİncelenmesi", INTERNATIONAL CONFERENCE ONSOCIAL SCIENCES-CAPPADOCIA , (Mayıs 2018) 
Aydın-Beytur, S., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2018) "Ortaokul Öğrencilerinin Öz-Düzenlemeli Öğrenme StratejileriKullanma Durumları ve Bazı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi", INTERNATIONAL CONFERENCE ONSOCIAL SCIENCES-CAPPADOCIA , (Mayıs 2018) 
Bülbül, M.Ş., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Oktay, Ö., Engin, Y. (2015) "Dear students teachers and academicians Please order thelesson about flying Testing the 5E model and the REACTstrategy", II.International Dynamic, Explorative and Active Learning (IDEAL) CONFERENCE , (Kasım 2015) 
Solmaz, A., Sibel, G.Y. (2013) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öz düzenleme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi", uluslararası eğitimde değişim ve yeni yönelimler sempozyumu , (pp. 145-149), Konya, Türkiye, (Kasım 2013) 
Solmaz, A., Yalmancı, G. (2013) "Fen Eğitiminde Bilgisayar Destekli Ders Sunumları Hakkında öğretmen Adaylarının Görüşleri", Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu , (Haziran 2013) 
Sibel, G.Y., Solmaz, A. (2013) "Ortaokul öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından Incelenmesi", Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu , (Haziran 2013) 
Sibel, G.Y., Solmaz, A. (2013) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi", Öğretmen Eğitiminde Yeni EğilimlerUluslararası Sempozyumu , Ankara, Türkiye, (Mayıs 2013) 
Solmaz, A., Sibel, G.Y. (2013) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Başarı Amaç Yönelimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", Öğretmen Eğitiminde Yeni EğilimlerUluslararası Sempozyumu , Ankara, Türkiye, (Mayıs 2013) 
Sibel, G.Y., Can, G.A.İ. (2013) "Çoklu Zeka Kuramı Tabanlı Öğretimin Öğrencilerin Başarısı ve Zihinde Kalıcılığı Üzerindeki Etkileri Enzimler Konusu Örneği", 4thInternational Conference on New Trends in Education and Their Implications , Antalya, Türkiye, (Nisan 2013) 
Sibel, G.Y., Can, G.A.İ. (2011) "Fen ve Teknoloji Öğretmenliği Bölümü Öğretmen Adaylarının Laboratuar Çalışmalarına Yönelik Yeterlik Görüşlerinin İncelenmesi", I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi , (Ekim 2011) 
Sibel, G.Y., Can, G.A.İ. (2010) "Eğitim Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Fakülte Kültürüne İlişkin Algıları Kafkas Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği", International Conference on New Horizons in Education 2010 , (pp. 275-281), Famagusta, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, (Haziran 2010) 
Hasenekoğlu, İ., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2008) "Çoklu Zeka Kuramına Dayalı İşlenen Protein Sentezi Konusunun Fenbilgisi Öğretmenliği Bölümü İkinci Sınıf Öğrencilerinin Bilgilerindeki Kalıcılığına Etkisi", 17. Ulusal Eğitimbilimleri Kongresi , Türkiye, (Eylül 2008) 
Kayıt Yok
Kayıt Yok
(Uluslararası - Kitap) ÇEVRE ETİĞİ TEMEL İLKELERİ VE EĞİTİMİ, 2019, Editör
(Uluslararası - Kitap) Fen Bilimleri Öğretmen ve Öğretmen Adayları İçin Biyoloji Öğretimi, 2016, Editör
(Ulusal - Dergi) FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİ DERGİSİ, 2015, Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Bilimsel Dergi) FEAD FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİ DERGİSİ, 2018
(Ulusal - Bilimsel Dergi) GÜMÜŞHANE ÜNV. SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, 2018
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) International journal of active learning, 2017
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) e-uluslararası eğtim araştırmaları dergisi, 2017
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) ınternational online journal of educational sciences, 0
(Ulusal - Bilimsel Dergi) e – Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 0
Üye, FEN EĞİTİMİ VE ARAŞTIRMALARI DERNEĞİ (FEAD), 2015-
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 Öğretmen Adaylarının Biyoloji Kavramına Yöneliğk Metaforik Algıları 2 0 0 6 2 13 0 0 0 23
2 Biyoloji Öğrenmeye Yönelik Akademik Motivasyon Ölçeği Ölçek Geliştirme Çalışması 2 0 0 9 6 4 0 0 0 21
3 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi 0 0 0 5 2 13 0 0 0 20
4 Boşaltım Sistemi Konusunun Öğretiminde React Stratejisinin Etkisi 1 0 0 1 5 11 1 0 0 19
5 The Effects of Multiple Intelligence Theory Based Teaching on Students Achıevement and Retention of Knowledge Example of the Enzymes Subject 2 0 0 7 9 0 0 0 0 18
6 Lise Öğrencilerinin Başarı Hedef Yönelimlerinin Biyoloji Öğrenmeye Yönelik Akademik Motivasyonları ile İlişkisinin İncelenmesi Bir Yol Analizi 1 0 0 5 0 3 0 1 0 10
7 The views of Turkish pre service science teachers concerning microteaching practices 0 0 0 3 0 6 1 0 0 10
8 Çoklu Zeka Türleri ile Öğretmen Adaylarının Öğrenim Gördükleri Bölümler Arasındaki İlişki 0 0 0 1 2 3 0 0 0 6
9 Kafkas Üniversitesi Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına İlişkin Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi 0 0 0 1 0 4 0 0 0 5
10 Çevreye yönelik etik tutum ölçeğinin geliştirilmesi geçerlik güvenirlik çalışması 0 0 0 1 2 1 0 0 0 4
11 Mikroöğretim Uygulamalarında Akran Değerlendirmelerini Etkileyen Niteliklerin Belirlenmesi 0 0 0 3 1 0 0 0 0 4
12 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının GDO Sosyobilimsel Konusuna Yönelik Araştırma Davranışlarının İncelenmesi 1 0 0 0 1 1 0 0 0 3
13 Investigation of Environmental Ethics Approaches of Studentsin Terms of Various Variables 0 0 0 2 1 0 0 0 0 3
14 Biyoloji Tutum Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2
15 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Başarı Amaç Yönelimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi 1 0 0 1 0 0 0 0 0 2
16 Lise Öğrencilerinin Genetiği Değiştirilmiş Organizmalara Yönelik Algılarının Belirlenmesi 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2
17 The Study of Whether Receiving A Pre-SchoolEducation Is A Predictive Factor in The Attitudes of High School Students Toward TheEnvironment According to Their Environmental Ethics Approach 0 0 0 1 1 0 0 0 0 2
18 Ekolojik mi, Ekonomik mi? Ekonomik Yarar İçeren Bazı Çevre Dostu Davranışların Yapılma Nedenlerinin Belirlenmesi 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
19 Öğretmen Adaylarının Kopya Çekmeye Yönelik Metaforik Algıları 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Solmaz Aydın
Kafkas Üniversitesi
2013 - 2023 17
GÜRBÜZOĞLU YALMANCI SİBEL
-
2010 - 2014 9
aydın solmaz
-
2013 - 2014 8
Engin Yalmancı
-
2017 - 2025 6
Arzu Önel
Kafkas Üniversitesi
2018 - 2025 5
Ali İbrahim Can Gözüm
Kafkas Üniversitesi
2011 - 2019 4
gözüm ali ibrahim can
-
2010 - 2013 3
Sündüs Yerdelen
Kafkas Üniversitesi
2014 2
Volkan Göksu
Kafkas Üniversitesi
2014 2
İsmet Hasenekoğlu
Kilis 7 Aralık Üniversitesi
2008 - 2009 2
Mustafa Şahin Bülbül
Kafkas Üniversitesi
2015 1
Mustafa Calapoğlu
Süleyman Demirel Üniversitesi
2008 1
Özlem Oktay
Atatürk Üniversitesi
2015 1
Mustafa Yel
Gazi Üniversitesi
2018 1
Ali Osman Engin
Kafkas Üniversitesi
2008 1
Şeyda Gül
Atatürk Üniversitesi
2017 1
Elif Yenice
-
2015 1
gürbüzoğlu yalmancı
-
2013 1
gürübüzoğlu yalmancı
-
2014 1
Onur Baştürk
-
2025 1
Yalmancı Engin
-
2015 1
yel mustafa
-
2014 1
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 78285
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 10704
YÖKSİS Bilim Alanı Biyoloji Eğitimi 87
Anahtar Kelimeler Biyoloji Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 85 100 30 60 115 40 40 27 51 0 0
Sıra (Araştırma Alanı İçinde) 402 . 411 . 532 . 489 . 440 . 500 . 583 . 612 . 554 . - -
Sıra (Temel Alan İçinde) 231 . 248 . 314 . 274 . 223 . 287 . 355 . 343 . 337 . - -
Sıra (Bilim Alanı İçinde) 15 . 21 . 35 . 35 . 19 . 24 . 30 . 36 . 28 . - -
Sıra (Anahtar Kelime (1)) - - - - - - - - - - -
Toplam Yayın 4 5 2 6 5 1 1 3 5 0 0
Toplam Makale 3 4 2 2 1 0 0 1 3 0 0
Toplam Kitap 0 1 0 0 2 1 1 0 0 0 0
Toplam Bildiri 1 0 0 4 2 0 0 2 2 0 0
Makale (SCI) 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 1 2 1 1 1 0 0 1 2 0 0
Makale (Ulusal) 1 2 1 1 0 0 0 0 1 0 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 1 0 0 2 1 1 0 0 0 0
Bildiri (Uluslararası) 1 0 0 4 2 0 0 1 0 0 0
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri