img
img
img
Prof. Dr. Solmaz AYDIN BEYTUR

Prof. Dr. Solmaz AYDIN BEYTUR

  • Dede Korkut Eğitim Fakültesi
  • Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
  • Biyoloji Eğitimi
Yöksis Akademik
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
66
Atıf
385
h-index
12
Proje
3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 3: Sağlık ve Kaliteli Yaşam
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 5: Toplumsal Cinsiyet Eşitliği
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Amaç 12: Sorumlu Üretim ve Tüketim
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Alınan Eğitimler
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji Eğitimi (Dr), 2008, 2012
Yüksek Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji Eğitimi (Yl) (Tezli), 2007, 2008
Lisans, Türkiye, Selçuk Üniversitesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Biyoloji Öğretmenliği Pr., 1999, 2004
Araştırma Alanları
Biyoloji Eğitimi
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji Eğitimi (Dr), 2008, 2012
Yüksek Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji Eğitimi (Yl) (Tezli), 2007, 2008
Lisans, Türkiye, Selçuk Üniversitesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Biyoloji Öğretmenliği Pr., 1999, 2004
Kayıt Yok
İngilizce, ÜDS, 77, Güz, 2006
Kayıt Yok
[UAK] Eğitim Bilimleri Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Biyoloji Eğitimi
2023-, Profesör, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Biyoloji Öğretmenliği, Türkiye
2018-, Doçent, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Dede Korkut Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, Türkiye
2014-, Yardımcı Doçent, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2013-2014, Yardımcı Doçent, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
2012-2013, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2011-2012, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, University Of Alberta
2007-2011, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2005-2007, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2019-, Fakülte Yönetim Kurulu Üyeliği, Kafkas Üniversitesi, Türkiye
2015-2017, Farabi Koordinatörü, Kafkas Üniversitesi, Türkiye
Gülcan Özel, Yüksek Lisans, ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNDE AKRAN ZORBALIĞININ FEN ÖĞRENMEYE YÖNELİK MOTİVASYON VE ÖZYETERLİK ÜZERİNE ETKİSİ, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Ali Rıza Çelik, Yüksek Lisans, Fen bilimleri öğretmenlerinin fen öğretimi öz-yeterlilikleri, öğretme motivasyonları ve mesleki bağlılıklarının incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Adem Altun, Yüksek Lisans, ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNE YÖNELİK MOTİVASYONLARI, SINAV KAYGILARI VE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Hacer Merve Özşahin, Yüksek Lisans, Ortaokul öğrencilerinin Fen Bilimleri dersine yönelik motivasyonel inançlarının ve üstbilişsel farkındalıklarının incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Neslihan Yerlikaya, Yüksek Lisans, Ortaokul öğrencilerinin sosyoekonomik farklılıklarının fen bilimleri dersinde kullandıkları kaynak yönetme stratejileri ve öz-yeterlik algılarıyla ilişkisinin incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Büşra Karaca, Yüksek Lisans, Fen bilimleri dersinde motivasyonsuz olan öğrencilerin motivasyonsuz olmalarına neden olan faktörlerin incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)
Zehra Çekim, Yüksek Lisans, Ortaokul öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelik motivasyonları ve kullandıkları öğrenme stratejileri arasındaki ilişkinin incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2016, (Asıl Danışman)
2022-2023, FEN EĞİTİMİNDE MATERYAL TASARIMI, Lisans
2022-2023, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2022-2023, FEN EĞİTİMİNDE ÖZ-DÜZENLEMELİ ÖĞRENME, Yüksek Lisans
2022-2023, PROJEYE DAYALI FEN EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2021-2022, FEN EĞİTİMİNDE MATERYAL TASARIMI, Lisans
2021-2022, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2021-2022, ÖĞRENMENİN BİYOLOJİSİ VE FEN EĞİTİMİ UYGULAMALARI, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık
2021-2022, FEN EĞİTİMİNDE ÖZ-DÜZENLEMELİ ÖĞRENME, Yüksek Lisans
2021-2022, PROJEYE DAYALI FEN EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2020-2021, ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ, Lisans
2020-2021, ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II, Lisans
2020-2021, FEN EĞİTİMİNDE ÖZ-DÜZENLEMELİ ÖĞRENME, Yüksek Lisans
2020-2021, PROJEYE DAYALI FEN EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2020-2021, BESLENME VE SAĞLIK, Lisans
2019-2020, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2019-2020, GENEL BİYOLOJİ II LAB, Lisans
2019-2020, GENEL BİYOLOJİ II, Lisans
2019-2020, EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ, Lisans
2019-2020, ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI, Lisans
2019-2020, FEN EĞİTİMİNDE ÖZ-DÜZENLEMELİ ÖĞRENME, Yüksek Lisans
2019-2020, PROJEYE DAYALI FEN EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2018-2019, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2018-2019, TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI, Lisans
2018-2019, GENEL BİYOLOJİ II, Lisans
2018-2019, OKUL DENEYİMİ, Lisans
2018-2019, ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI, Lisans
2018-2019, FEN EĞİTİMİNDE ÖZ-DÜZENLEMELİ ÖĞRENME, Yüksek Lisans
2018-2019, PROJEYE DAYALI FEN EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2017-2018, TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI, Lisans
2017-2018, GENEL BİYOLOJİ II LAB, Lisans
2017-2018, GENEL BİYOLOJİ II, Lisans
2017-2018, PROJEYE DAYALI FEN EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2017-2018, OKUL DENEYİMİ, Lisans
2017-2018, GENEL BİYOLOJİ LAB, Lisans
2017-2018, GENEL BİYOLOJİ I, Lisans
2016-2017, FEN EĞİTİMİNDE ÖZ-DÜZENLEMELİ ÖĞRENME, Yüksek Lisans
2016-2017, PROJEYE DAYALI FEN EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2016-2017, GENEL BİYOLOJİ LAB II, Lisans
2016-2017, GENEL BİYOLOJİ II, Lisans
2016-2017, ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI, Lisans
2015-2016, PROJEYE DAYALI FEN EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2015-2016, FEN EĞİTİMİNDE ÖZ-DÜZENLEMELİ ÖĞRENME, Yüksek Lisans
2015-2016, OKUL DENEYİMİ, Lisans
2015-2016, ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI, Lisans
2014-2015, FEN EĞİTİMİNDE ÖZ-DÜZENLEMELİ ÖĞRENME, Yüksek Lisans
2014-2015, PROJEYE DAYALI FEN EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2014-2015, BESİN KİMYASI VE BESİNLERİN BİYOLOJİK ÖNEMİ, Lisans
2014-2015, ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI, Lisans
2014-2015, TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI, Lisans
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
Yerdelen, S., Aydın-Beytur, S., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Göksu, V. (2014) "Relationship between High School Students Achievement Goal Orientation and Academic Motivation for Learning Biology A Path Analysis", TED EĞİTİM VE BİLİM, 39 (176) pp. 437-446 [SSCI] Link DOI  
Aydın-Beytur, S., Yerdelen, S., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Göksu, V. (2014) "Academic Motivation Scale for Learning Biology A Scale Development Study", TED EĞİTİM VE BİLİM, 39 (176) pp. 425-435 [SSCI] Link DOI  
Solmaz, A., Mustafa, Y. (2011) "The effect of brain based learning biology education upon the academic success and attitude", Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies,, 3 (1) pp. 87-98 [SCI]  
Uluslararası alan indeks dergilerinde yayınlanan makale
Aydın-Beytur, S., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2022) "“WHAT COLOUR IS OUR BLOOD?” EVALUATION OF STUDENTS’ AND PROSPECTIVE TEACHERS’ OPINIONS IN TERMS OF ALTERNATIVE CONCEPTS", MALAYSIAN ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES, 10 (1) pp. 24-36 Link  
Karaca, B., Aydın-Beytur, S. (2020) "Science Amotivation Scale: Validity and Reliability Study", Journal of Education in Science, Environment and Health, 6 (4) pp. 297-308 Link DOI  
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Aydın-Beytur, S. (2023) "Investigation of Turkish and Turkmenistanian Students’ approaches towards Environmental Ethics and Their Levels of Naturalistic Intelligence", Journal of Education in Science, Environment and Health (JESEH),, 9 (9) pp. 1-15 Link DOI  
Aydın-Beytur, S., Demir-Atalay, T., Göksu, V. (2018) "Project-Based Learning Practices with Secondary School Students", International Online Journal of Educational Sciences, 10 (3) pp. 230-242  
Aydın-Beytur, S. (2016) "An Analysis of the Relationship between High School Students Self efficacy Metacognitive Strategy Use and their Academic Motivation for Learn Biology", Journal of Education and Training Studies, 4 (2) pp. 53-59  
Aydın-Beytur, S. (2016) "To what extent do Turkish high school students know about their body organs and organ systems", International Journal of Human Science, 13 (1) pp. 1094-116  
Aydın-Beytur, S. (2015) "High School Science Students Ideas About Microorganisms and Their Place in The Curriculum", International Journal of Biology Education, 4 (2) pp. 108-119  
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Aydın-Beytur, S. (2014) "The Views of Turkish Pre Service Science Teachers Concerning Microteaching Practices", Turkish Journal of Education, 3 (4) pp. 4-14  
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Aydın-Beytur, S. (2014) "Öğretmen Adaylarının Kopya Çekmeye Yönelik Metaforik Algıları", Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16 (1) pp. 316-332 DOI  
Solmaz, A., Melike, Ö.K., Mustafa, Y. (2014) "Öz Düzenleme Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Turkish Journal of Education, 3 (1) pp. 25-34  
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Karaca, B., Aydın-Beytur, S. (2022) "FEN BİLİMLERİ DERSİNDE MOTİVASYONSUZ OLAN ÖĞRENCİLERİN MOTİVASYONSUZ OLMALARINA NEDEN OLAN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ", Milli Eğitim, 51 (235) pp. 2009-2030 [TR Dizin]   
Aydın-Beytur, S., Çekim, Z. (2017) "Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Başarıları ve Başarı Algılarının Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonlarıyla İlişkisinin İncelenmesi", Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14 (39) pp. 458-470 [TR Dizin]  
Aydın-Beytur, S., Demir-Atalay, T., Göksu, V. (2017) "Proje Tabanlı Öğrenme Sürecinin Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Öz-Yeterlikleri ve Motivasyonları Üzerine Etkisinin İncelenmesi", Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6 (2) pp. 676-688 [TR Dizin]  
Aydın-Beytur, S., Zehra, Ç. (2016) "State of Instructors to Use Self-Regulated Learning Processes in Their Courses", Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 45 (2) pp. 359-374 [TR Dizin]  
Aydın-Beytur, S., Yerdelen, S. (2015) "Lise Öğrencilerinin Biyoloji Dersinde Kullandıkları Üst biliş Stratejilerinin Başarı Hedef Yönelimleri ve Öz Yeterlik Algıları ile İlişkisinin İncelenmesi", Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11 (3) pp. 781-792 [TR Dizin] DOI  
Aydın-Beytur, S. (2014) "Öğretmen adaylarının başarı amaç yönelimleri ve akademik öz yeterliklerinin yapısal eşitlik modeliyle incelenmesi", Turkish Studies-Sosyal Bilimler, 9 (2) pp. 221-230 [TR Dizin] DOI  
Solmaz, A., Mustafa, Y. (2013) "Proje tabanlı öğrenme ortamlarının biyoloji öğretmen adaylarının öz düzenleme seviyeleri ve öz yeterlik inançları üzerine etkisi", Turkish Studies-Sosyal Bilimler, 8 (12) pp. 95-107 [TR Dizin]  
Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale
Aydın-Beytur, S., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2023) "LİSE ÖĞRENCİLERİNİN GENETİĞİ DEĞİŞTİRİLMİŞ ÜRÜNLERE YÖNELİK KAYGILARININ BELİRLENMESİ", Anadolu Ogretmen Dergisi, 7 (1) pp. 65-83 DOI  
Çekim, Z., Aydın-Beytur, S. (2018) "Ortaokul Öğrencilerinin Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonları ve Kullandıkları Öğrenme Stratejileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi", Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8 (2) pp. 451-468  
Aydın-Beytur, S., Yel, M., Zehra, Ç. (2017) "Lise Öğrencilerinin biyoloji bilgilerini günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirebilme düzeyleri", Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 6 (1) pp. 32-40  
Aydın-Beytur, S., Demirci, M. (2015) "Basit ve Karmaşık Olarak Hazırlanan Kavram Haritalarının Fen Eğitiminde Kullanılmasına Yönelik Öğrenci Görüşleri", Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi, 3 (2) pp. 65-74  
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Aydın-Beytur, S. (2014) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi", e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 1 (2) pp. 21-27  
Aydın-Beytur, S., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Yel, M. (2014) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Başarı Amaç Yönelimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 1 (1) pp. 31-39  
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Aydın-Beytur, S. (2014) "Ortaokul Öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi", Ege Eğitim Dergisi, 15 (1) pp. 125-138  
Melike, Ö.K., Nilay, K.S., Solmaz, A. (2013) "Bilim ve Sanat Merkezleri Mevcut Durumları Sorunları ve Çözüm Önerileri", Üstün Yetenekli Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 1 (2) pp. 78-96  
Sibel, G.Y., Solmaz, A. (2013) "Öğretmen adaylarının biyoloji kavramına yönelik metaforik algıları", Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10 (21) pp. 208-223  
Solmaz, A., Hatun, D.E., Mustafa, Y., Mehmet, Y. (2011) "Fen ve Teknoloji ile Biyoloji Öğretmen Adaylarının Laboratuvar Güvenliği Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi", Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31 (2) pp. 583-604  
Melike, Ö.K., Solmaz, A. (2011) "SBS Sınavı 6 Sınıf Fen ve Teknoloji Testinde Çıkan Biyoloji Sorularının Revize Edilmiş Taksonomiye Göre İncelenmesi", Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31 (3) pp. 727-742  
Solmaz, A., Şahin, B.M. (2011) "Biyoloji Konularının Öğreniminde Dramanın Kullanımı Örnek Öğretim Uygulamaları", Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6 (1) pp. 78-85  
Aydın-Beytur, S. (2009) "Hücrede Madde Alışverişi Konusunda Geliştirilen Çalışma Yapraklarının Grup Çalışması ve Müzik Eşliğinde Uygulanmasının Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisi", Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17 (3) pp. 178-182  
Osman, E.A., Solmaz, A. (2007) "Sınıf İçi İletişimde Öğretmenin Rolü", Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 16 (0) pp. 1-14  
Aydın-Beytur, S., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2022) "Lise Öğrencilerinin Genetiği Değiştirilmiş Ürünlere Yönelik Kaygılarının Belirlenmesi", IV. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi , Ankara, Türkiye, (Aralık 2022) 
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Aydın-Beytur, S. (2019) "Determination Of Multiple Intelligence Areas Of Preschool Teacher Candidates According To Various Variables", 6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi , (pp. 614-620), (Aralık 2019) 
Aydın-Beytur, S., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2019) "The Determination Of The Knowledge Levels And Misconceptions Of Prospective Preschool Teachers On Certain Biology Subjects", 6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi. , (pp. 632-637), (Aralık 2019) 
Aydın-Beytur, S., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Yel, M. (2018) "Ortaöğretim Biyoloji Dersi Öğretim Programının Öz-düzenlemeli Öğrenme UnsurlarıAçısından İncelenmesi", 6. ULUSLARARASI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM KONGRESİ , (Aralık 2018) 
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Aydın-Beytur, S. (2018) "Öğretmen Adaylarının Çevre Etiği Yaklaşımlarına Yönelik Görüşleri", 6. ULUSLARARASI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM KONGRESİ , (Aralık 2018) 
Urun-Karahan, B., Aydın-Beytur, S. (2018) "ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLETİŞİM BECERİLERİ İLE İLGİLİ BİR İNECELEME", 5. ULUSLARARASI MULİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR SEMPOZYUMU , (pp. 35-41), Ankara, Türkiye, (Aralık 2018) 
Urun-Karahan, B., Aydın-Beytur, S. (2018) "ÖĞRETMEN ADAYLARININ ZAMAN YÖNETİMİ İLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ", 5. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇLIŞMALAR SEMPOZYUMU , (pp. 3-9), Ankara, Türkiye, (Aralık 2018) 
Aydın-Beytur, S. (2018) "Öğretmenlerin Derslerinde Kullandıkları Öz-Düzenlemeli Öğrenme Aktivitelerinin İncelenmesi", 13. International Balkan Education and Science Congress , (Aralık 2018) 
Aydın-Beytur, S., Demir-Atalay, T., Göksu, V. (2018) "Proje Tabanlı Öğrenme Sürecinde Ortaokul Öğrencilerinin Proje Çalışmalarına Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi", 13. International Balkan Education and Science Congress , (Aralık 2018) 
Gürbüzoğlu-Yalmancı, S., Aydın-Beytur, S. (2018) "Çevreye Yönelik Etik Tutumlar Üzerinde Cinsiyet Farklılıklarınınİncelenmesi", INTERNATIONAL CONFERENCE ONSOCIAL SCIENCES-CAPPADOCIA , (Mayıs 2018) 
Aydın-Beytur, S., Gürbüzoğlu-Yalmancı, S. (2018) "Ortaokul Öğrencilerinin Öz-Düzenlemeli Öğrenme StratejileriKullanma Durumları ve Bazı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi", INTERNATIONAL CONFERENCE ONSOCIAL SCIENCES-CAPPADOCIA , (Mayıs 2018) 
Aydın-Beytur, S., Yerdelen, S. (2015) "The Role of Pre Service Science Teachers Achievement Goal Orientation and Gender in Prediction of Self Regulation", NARST Annual International Conference , (Nisan 2015) 
Aydın-Beytur, S. (2014) "Organlarımızı Ne Kadar Tanıyoruz", XI ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ , Türkiye, (Eylül 2014) 
Solmaz, A., Sibel, G.Y. (2013) "Fen bilgisi öğretmen adaylarının öz düzenleme becerilerinin çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi", Uluslararası Eğitimde Değişim ve Yeni Yönelimler Sempozyumu , (Kasım 2013) 
Solmaz, A., Sibel, G.Y. (2013) "Fen Eğitiminde Bilgisayar Destekli Ders Sunumları Hakkında Öğretmen Adaylarının Görüşleri", 7. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu , (Haziran 2013) 
Solmaz, A., Mustafa, Y. (2012) "Biyoloji Öğretiminde Akran ve Öz Değerlendirmenin Uygulanabilirliğinin Tespit Edilmesi", Applied Education Congress , Türkiye, (Eylül 2012) 
Solmaz, A., Mustafa, Y. (2012) "Öğrencilerin Öz Düzenleme Becerilerinin ve Öz Yeterlik İnançlarının Geliştirilmesine Yönelik Öğretim Uygulamaları", Applied Education Congress , Türkiye, (Eylül 2012) 
Solmaz, A., M, K.R. (2012) "Effects of Project Based Learning on Prospective Teachers Biology Self Efficacy Beliefs", Western Psychological Association 2012 Convention , (Nisan 2012) 
Solmaz, A., Mustafa, Y. (2010) "9 Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Okuma Metinlerinin Öğrenci Kazanımlarına ve İçeriğe Hizmet Etme düzeyi", IX Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Türkiye, (Eylül 2010) 
Solmaz, A., Mustafa, Y. (2009) "Biyoloji Öğretiminde Beyin Temelli Öğrenme ve Etkinlik Örnekleri", Fen, Sosyal ve Çevre Eğitiminde Son Gelişmeler Sempozyumu , Türkiye, (Kasım 2009) 
Aydın-Beytur, S. (2009) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Biyoloji Laboratuvar Uygulamalarına Yönelik Beklentileri", The First International Congress of Educational Research , (Mayıs 2009) 
Tazegül, D., Solmaz, A., Gökçe, K. (2009) "Türkçe Sosyal Bilgiler ve Biyoloji Öğretmen Adaylarının Empati Eğilimleri ve Bunların Çeşitli Değişkenlerle İlişkisi", The First International Congress of Educational Research , (Mayıs 2009) 
Kayıt Yok
(Uluslararası - Kitap) Çevre Etiği: Temel İlkeleri ve Eğitimi, 2019, Editör
(Ulusal - Kitap) Biyoloji Öğretimi, 2016, Editör
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Eğitim ve toplum araştırmaları dergisi, 2017
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Journal of human science, 2017
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
(Ulusal - Bilimsel Dergi) e-kafkas eğitim araştırmaları dergisi, 2016
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Turkish Journal of Education, 0
(Ulusal - Bilimsel Dergi) e – Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 0
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 0
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 Bilim ve Sanat Merkezleri Mevcut Durumları Sorunları ve Çözüm Önerileri 0 0 0 11 7 20 5 0 0 43
2 An Analysis of the Relationship between High School Students Self efficacy Metacognitive Strategy Use and their Academic Motivation for Learn Biology 6 0 0 10 18 1 0 0 0 35
3 Öğretmen adaylarının biyoloji kavramına yönelik metaforik algıları 1 0 0 10 10 14 0 0 0 35
4 Öz Düzenlemeli Öğrenme 0 0 0 6 4 10 8 2 0 30
5 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi 0 0 0 8 4 14 1 0 0 27
6 Academic Motivation Scale for Learning Biology A Scale Development Study 4 0 0 10 8 4 0 0 0 26
7 Öğretmen adaylarının başarı amaç yönelimleri ve akademik öz yeterliklerinin yapısal eşitlik modeliyle incelenmesi 1 0 0 6 7 7 0 0 0 21
8 Relationship between High School Students Achievement Goal Orientation and Academic Motivation for Learning Biology A Path Analysis 1 0 0 9 4 4 0 0 0 18
9 Öz Düzenleme Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması 3 0 0 6 2 6 0 0 0 17
10 Sınıf İçi İletişimde Öğretmenin Rolü 0 0 0 2 0 2 11 0 0 15
11 The Views of Turkish Pre Service Science Teachers Concerning Microteaching Practices 1 0 0 5 1 4 3 0 0 14
12 SBS Sınavı 6 Sınıf Fen ve Teknoloji Testinde Çıkan Biyoloji Sorularının Revize Edilmiş Taksonomiye Göre İncelenmesi 0 0 0 1 2 10 0 0 0 13
13 High School Science Students Ideas About Microorganisms and Their Place in The Curriculum 6 0 0 0 2 2 1 0 0 11
14 To what extent do Turkish high school students know about their body organs and organ systems 2 0 0 3 3 2 0 0 0 10
15 Fen ve Teknoloji ile Biyoloji Öğretmen Adaylarının Laboratuvar Güvenliği Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi 1 0 0 2 1 3 0 0 0 7
16 Öz Düzenlemeli Öğrenme 0 0 0 2 1 2 2 0 0 7
17 Proje tabanlı öğrenme ortamlarının biyoloji öğretmen adaylarının öz düzenleme seviyeleri ve öz yeterlik inançları üzerine etkisi 0 0 0 0 0 6 1 0 0 7
18 Proje Tabanlı Öğrenme Sürecinin Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Öz-Yeterlikleri ve Motivasyonları Üzerine Etkisinin İncelenmesi 0 0 0 1 2 1 3 0 0 7
19 The effect of brain based learning biology education upon the academic success and attitude 1 0 0 0 3 2 1 0 0 7
20 Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Başarıları ve Başarı Algılarının Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonlarıyla İlişkisinin İncelenmesi 0 0 0 3 2 1 0 0 0 6
21 Lise Öğrencilerinin Biyoloji Dersinde Kullandıkları Üst biliş Stratejilerinin Başarı Hedef Yönelimleri ve Öz Yeterlik Algıları ile İlişkisinin İncelenmesi 0 0 0 3 0 2 0 0 0 5
22 Ortaokul Öğrencilerinin Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonları ve Kullandıkları Öğrenme Stratejileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi 0 0 0 2 0 3 0 0 0 5
23 Ortaokul Öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi 0 0 0 1 3 1 0 0 0 5
24 Biyoloji Konularının Öğreniminde Dramanın Kullanımı Örnek Öğretim Uygulamaları 0 0 0 0 0 0 3 1 0 4
25 Project-Based Learning Practices with Secondary School Students 0 0 0 2 2 0 0 0 0 4
26 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Başarı Amaç Yönelimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2
27 Basit ve Karmaşık Olarak Hazırlanan Kavram Haritalarının Fen Eğitiminde Kullanılmasına Yönelik Öğrenci Görüşleri 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
28 Öğretmen Adaylarının Kopya Çekmeye Yönelik Metaforik Algıları 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
29 Science Amotivation Scale: Validity and Reliability Study 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
30 Türkçe Sosyal Bilgiler ve Biyoloji Öğretmen Adaylarının Empati Eğilimleri ve Bunların Çeşitli Değişkenlerle İlişkisi 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Sibel Gürbüzoğlu Yalmancı
Kafkas Üniversitesi
2014 - 2023 18
AYDIN SOLMAZ
-
2007 - 2014 17
YEL MUSTAFA
-
2009 - 2014 8
Tazegül Demir
Kafkas Üniversitesi
2014 - 2018 5
Volkan Göksu
Kafkas Üniversitesi
2014 - 2018 5
Sündüs Yerdelen
Kafkas Üniversitesi
2014 - 2015 4
Mustafa Yel
Gazi Üniversitesi
2014 - 2018 4
GÜRBÜZOĞLU YALMANCI SİBEL
-
2013 3
ÖZER KESKİN MELİKE
-
2011 - 2014 3
Berna Karahan
Kafkas Üniversitesi
2018 2
Büşra Karaca
-
2020 - 2022 2
Çekim Zehra
-
2016 - 2017 2
Zehra Çekim
-
2017 - 2018 2
Haydar Öztaş
Necmettin Erbakan Üniversitesi
2019 1
Fulya Öztaş
Selçuk Üniversitesi
2019 1
BÜLBÜL MUSTAFA ŞAHİN
-
2011 1
Cansu Beytur
-
2021 1
DEMİR TAZEGÜL
-
2009 1
DİKEN EMİNE HATUN
-
2011 1
ENGİN ALİ OSMAN
-
2007 1
KESKİN SAMANCI NİLAY
-
2013 1
KILIÇOĞLU GÖKÇE
-
2009 1
KLASSEN ROBERT M
-
2012 1
Meryem Demirci
-
2015 1
YILMAZ MEHMET
-
2011 1
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 78285
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 10704
YÖKSİS Bilim Alanı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi 229
Anahtar Kelimeler Biyoloji Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 150 125 45 100 140 20 80 37 30 0 0
Sıra (Araştırma Alanı İçinde) 337 . 386 . 517 . 449 . 415 . 520 . 543 . 602 . 575 . - -
Sıra (Temel Alan İçinde) 168 . 224 . 299 . 236 . 199 . 306 . 320 . 334 . 357 . - -
Sıra (Bilim Alanı İçinde) 6 . 11 . 42 . 22 . 11 . 32 . 25 . 40 . 40 . - -
Sıra (Anahtar Kelime (1)) 1 . 2 . 6 . 6 . 4 . 7 . 4 . 9 . 7 . - -
Toplam Yayın 5 5 3 10 5 1 2 3 2 0 0
Toplam Makale 3 3 3 2 0 1 0 2 2 0 0
Toplam Kitap 1 2 0 0 3 0 2 0 0 0 0
Toplam Bildiri 1 0 0 8 2 0 0 1 0 0 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 2 3 2 1 0 1 0 1 1 0 0
Makale (Ulusal) 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0
Kitap Yazarlığı 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 2 0 0 3 0 2 0 0 0 0
Bildiri (Uluslararası) 1 0 0 8 2 0 0 0 0 0 0
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri