img
img
img
Doç. Dr. Tufan İNALTEKİN

Doç. Dr. Tufan İNALTEKİN

  • Dede Korkut Eğitim Fakültesi
  • Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
  • Fen Bilgisi Eğitimi
Yöksis Akademik
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
94
Atıf
127
h-index
6
Proje
4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 5: Toplumsal Cinsiyet Eşitliği
Amaç 8: İnsana Yakışır İş ve Ekonomik Büyüme
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Alınan Eğitimler
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Öğretmenliği (Dr), 2010, 2014
Yüksek Lisans, Türkiye, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim (Yl) (Tezli), 2005, 2008
Lisans, Türkiye, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 2001, 2005
Araştırma Alanları
Fen Bilgisi Eğitimi
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Öğretmenliği (Dr), 2010, 2014
Yüksek Lisans, Türkiye, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim (Yl) (Tezli), 2005, 2008
Lisans, Türkiye, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 2001, 2005
İngilizce, ÜDS, 68, 2009
Kayıt Yok
[UAK] Eğitim Bilimleri Fen Bilgisi Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi
2021-, Doçent, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Dede Korkut Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2014-, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2010-2014, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2005-2010, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2016-2017, Bölüm Başkanı, Kafkas Üniversitesi, Türkiye
2015-2017, Eğitim Koordinatörü, Kafkas Üniversitesi, Türkiye
2015-2017, Dekan Yardımcısı, Kafkas Üniversitesi, Türkiye
2014-2016, Bölüm Başkanı, Kafkas Üniversitesi, Türkiye
Murat Yılmazel, Yüksek Lisans, Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin çevresel problemlere ilişkin anlayışlarının incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Rumeysa Başer, Yüksek Lisans, Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Doğadaki Madde Döngüsünün Bileşenleri, Birbirleriyle İlişkisi ve Yaşam Açısından Önemine İlişkin Anlayışlarının İncelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Cansu Koyuncı, Yüksek Lisans, Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin dünya ve evren konularındaki anlayışları ile öğrenme zorluklarının incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Edanur Ekmekçioğlu, Yüksek Lisans, Öğrenme güçlüğü olan ortaokul öğrencilerinin girişimcilik becerilerinin incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Tuğçe Değer, Yüksek Lisans, Fen bilgisi öğretmen adaylarının girişimcilik becerisine yönelik mesleki bilgilerinin gelişimine yaşam becerileri eğitimi kılavuzuna dayalı öğretimin etkisinin incelenmesi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Hasret Aycan Birdal, Yüksek Lisans, Sosyobilimsel konularda argümantasyona dayalı öğrenme uygulamalarının fen bilimleri öğretmen adaylarının öğrenciyi anlama bilgilerinin gelişimine etkisi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)
Hicran Arslanhan, Yüksek Lisans, Tasarım temelli öğrenme uygulamalarının fen bilimleri öğretmen adaylarının STEM anlayışlarını geliştirmeye etkisi, Kafkas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)
2019-2020, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2019-2020, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2019-2020, ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ-I, Lisans
2019-2020, ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ-I, Lisans
2019-2020, PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ TEMELLİ FEN EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2019-2020, FEN BİLİMLERİ EĞİTMİNDE TEST GELİŞTİRME, Yüksek Lisans
2019-2020, OKUL DENEYİMİ, Lisans
2019-2020, OKUL DENEYİMİ, Lisans
2019-2020, SEÇMELİ 1 (MB)-KARŞILAŞTIRMALI EĞİTİM, Lisans
2019-2020, SEÇMELİ 1 (GK)-BİLİM VE ARAŞTIRMA ETİĞİ, Lisans
2019-2020, PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ TEMELLİ FEN EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2019-2020, FEN BİLİMLERİ EĞİTMİNDE TEST GELİŞTİRME, Yüksek Lisans
2018-2019, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2018-2019, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2018-2019, TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI, Lisans
2018-2019, ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ-I, Lisans
2018-2019, PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ TEMELLİ FEN EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2018-2019, FEN BİLİMLERİ EĞİTMİNDE TEST GELİŞTİRME, Yüksek Lisans
2018-2019, ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ(İ.Ö), Lisans
2018-2019, BİLGİ FELSEFESİ, EĞİTİM, MÜFREDAT VE DEĞERLENDİRME(İ.Ö), Lisans
2018-2019, ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ, Lisans
2018-2019, ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ-II, Lisans
2018-2019, OKUL DENEYİMİ, Lisans
2018-2019, BİLGİ FELSEFESİ, EĞİTİM, MÜFREDAT VE DEĞERLENDİRME, Lisans
2018-2019, PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ TEMELLİ FEN EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2018-2019, FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİNDE TEST GELİŞTİRME, Yüksek Lisans
2017-2018, TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI, Lisans
2017-2018, ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ-I, Lisans
2017-2018, PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ TEMELLİ FEN EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2017-2018, FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİNDE TEST GELİŞTİRME, Yüksek Lisans
2017-2018, ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ(İ.Ö), Lisans
2017-2018, ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ, Lisans
2017-2018, ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ, Lisans
2017-2018, FEN BİLİMLERİ EĞİTMİNDE TEST GELİŞTİRME, Yüksek Lisans
2016-2017, ARAŞTIRMA PROJESİ-II, Lisans
2016-2017, ARAŞTIRMA PROJESİ-II, Lisans
2016-2017, ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ-I(İ.Ö), Lisans
2016-2017, ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ-I, Lisans
2016-2017, PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ TEMELLİ FEN EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2016-2017, FEN BİLİMLERİ EĞİTMİNDE TEST GELİŞTİRME, Yüksek Lisans
2016-2017, ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ(İ.Ö), Lisans
2016-2017, BİLGİ FELSEFESİ, EĞİTİM, MÜFREDAT VE DEĞERLENDİRME(İ.Ö), Lisans
2016-2017, ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ, Lisans
2016-2017, ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ, Lisans
2016-2017, BİLGİ FELSEFESİ, EĞİTİM, MÜFREDAT VE DEĞERLENDİRME, Lisans
2016-2017, FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİNDE TEST GELİŞTİRME, Yüksek Lisans
2015-2016, ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ-I(İ.Ö), Lisans
2015-2016, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2015-2016, ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ-I, Lisans
2015-2016, FEN BİLİMLERİ EĞİTMİNDE TEST GELİŞTİRME, Yüksek Lisans
2015-2016, TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI(İ.Ö), Lisans
2015-2016, TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI(İ.Ö), Lisans
2015-2016, TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI, Lisans
2015-2016, TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI, Lisans
2015-2016, ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ(İ.Ö), Lisans
2015-2016, BİLGİ FELSEFESİ, EĞİTİM, MÜFREDAT VE DEĞERLENDİRME(İ.Ö), Lisans
2015-2016, ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ, Lisans
2015-2016, BİLGİ FELSEFESİ, EĞİTİM, MÜFREDAT VE DEĞERLENDİRME, Lisans
2015-2016, FEN BİLİMLERİ EĞİTMİNDE TEST GELİŞTİRME, Yüksek Lisans
2014-2015, ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ-I (İ.Ö), Lisans
2014-2015, ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL GELİŞTİRME, Lisans
2014-2015, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2014-2015, ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ-I, Lisans
2014-2015, PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ TEMELLİ FEN EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2014-2015, FEN BİLİMLERİ EĞİTMİNDE TEST GELİŞTİRME, Yüksek Lisans
2014-2015, ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ, Lisans
2014-2015, OKUL DENEYİMİ (İ.Ö), Lisans
2014-2015, FEN ÖĞRETİMİ LABORATUVAR UYGULAMALARI-I, Lisans
2014-2015, BİLGİ FELSEFESİ, EĞİTİM, MÜFREDAT VE DEĞERLENDİRME, Lisans
2014-2015, OKUL DENEYİMİ, Lisans
2014-2015, FEN ÖĞRETİMİ LABORATUVAR UYGULAMALARI-I (İ.Ö), Lisans
2014-2015, BİLGİ FELSEFESİ, EĞİTİM, MÜFREDAT VE DEĞERLENDİRME (İ.Ö), Lisans
2014-2015, PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ TEMELLİ FEN EĞİTİMİ, Yüksek Lisans
2014-2015, FEN BİLİMLERİNDE KAVRAM ÖĞRETİMİ, Yüksek Lisans
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
İnaltekin, T., Saka, T. (2025) "Lower-secondary students’ understanding of constant velocity motion graphs", Journal of Baltic Science Education, 24 (1) pp. 105-121 [SSCI] Link DOI   
Saka, T., İnaltekin, T. (2023) "Examining the type and quality of questions asked by a science teacher", Journal of Baltic Science Education, 22 (1) pp. 83-99 [SSCI] Link DOI   
Kirman-Bilgin, A., İnaltekin, T. (2022) "Investigating the Effectiveness of Integrated Entrepreneurship Education", Education and Science, 47 (210) pp. 139-160 [SSCI] DOI    
ESCI dergilerinde yayınlanan makale
Özen, A.Ş., Erginsoy, O.D., İnaltekin, T., Kirman, B.A., Erdağı, S. (2025) "The views and course practices of science teachers on the psychological resilience of students with learning disabilities", British Journal of Special Education, 52 (1) pp. 58-69 [ESCI] Link DOI   
Güder, M., Akçay, H., İnaltekin, T. (2024) "Investigating the effect of internet-based applications on secondary school students' academic achievement in science, motivation and awareness of Web 2.0 tools", International Journal of Technology in Education, 7 (4) pp. 690-718 [ESCI] Link DOI   
Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2023) "Formative Assessment in Educational Research Published at the Beginning of the New Millennium: Bibliometric Analysis", Journal of Formative Design in Learning, 7 (2) pp. 106-125 [ESCI] Link DOI   
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
İnaltekin, T., Akbaba, U. (2024) "Investigation of Middle School Students' Model of Astronomy Events and Information Sources of Incorrect Model", International Journal of Contemporary Educational Research, 11 (4) pp. 508-524 Link DOI   
Kirman-Bilgin, A., Kala, N., İnaltekin, T., Nas, S.E., Akbulut, H.İ., Çoruhlu, T.Ş., Yerdelen, S. (2023) "Investigation of Science Educators’ Life Skills Gaining Processes and Suggestions", Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences, 56 (1) pp. 1-55 Link DOI    
Değer, T., İnaltekin, T., Kirman-Bilgin, A. (2023) "Investigating the Effectiveness of Life Skills Training Guide on Pre-service Science Teachers’ Development of Professional Knowledge Regarding Entrepreneurship Skills", Science Insights Education Frontiers, 15 (2) pp. 2325-2353 Link DOI  
İnaltekin, T., Akçay, H., Duru, M.K. (2023) "Examination of Pre-Service Science Teachers' Model Based-Content Knowledge and Knowledge of Students’ Understanding on Chemical Bonds", International Journal of Research in Education and Science, 9 (1) pp. 17-54 Link DOI   
İnaltekin, T., Kirman-Bilgin, A. (2022) "Investigation of Preferred Teaching Pedagogies of Preservice Science Teachers through Individual and Team Studies", International Journal of Contemporary Educational Research, 9 (4) pp. 797-814 Link DOI   
Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2022) "Self-Efficacy, School Culture, and Teaching Anxiety as Predictors of Science Teachers’ Job Satisfaction", Journal of Theoretical Educational Science, 15 (3) pp. 526-560 Link DOI   
İnaltekin, T., Akçay, H. (2021) "Examination the Knowledge of Student Understanding of Pre-Service Science Teachers on Heat and Temperature", International Journal of Research in Education and Science, 7 (2) pp. 445-478 Link DOI   
İnaltekin, T., Göksu, V. (2020) "Analysing Science Questions in terms of Visual Content in Higher Education Entrance Exams in Turkey", International Journal of Progressive Education, 16 (5) pp. 472-493 Link DOI  
Samancı, B., İnaltekin, T., Kirman-Bilgin, A. (2020) "Identifying the prospective science teachers’ understanding towards entrepreneurial skills", Cypriot Journal of EducationalSciences, 15 (4) pp. 699-726 Link DOI   
İnaltekin, T. (2020) "Examining secondary students’ perceptions of the technology-based learning and teaching in science courses", World Journal on Educational Technology: Current Issues (WJET), 12 (2) pp. 71-83 Link DOI   
İnaltekin, T., Göksu, V. (2019) "A Research on Visual Learning Representations of Primary and Secondary Science Textbooks in Turkey", International Journal of Progressive Education, 15 (6) pp. 51-65 Link DOI  
Göksu, V., İnaltekin, T. (2019) "The analysis of Student- and Teacher-Centered Pedagogic Processes in Science Classes Using Student Notebooks", International Online Journal of Educational Sciences, 11 (4) pp. 237-259 DOI   
İnaltekin, T., Kirman-Bilgin, A. (2019) "Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Uygulamalı Girişimcilik Eğitiminden Yansımalar: İş Planlarının İncelenmesi", Fen, Matematik, Girişimcilik veTeknoloji Eğitimi Dergisi, 2 (3) pp. 196-212 Link  
İnaltekin, T., Göksu, V. (2019) "Evaluation of students’ use of visual learning representations in science classes: A case study from Turkey", Journal of Education in Science, Environment and Health, 5 (2) pp. 244-265 Link DOI  
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Erginsoy-Osmanoğlu, D., Özen-Altınkaynak, Ş., Kirman-Bilgin, A., Erdağı, S., İnaltekin, T. (2025) "Determining the Psychological Resilience of Students with Learning Disabilities", Van Yüzüncü Yıl University Journal of Education, 22 (2) pp. 688-711 [TR Dizin] Link DOI   
Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2022) "Examination of Science Teachers’ Levels of Job Satisfaction, Self-Efficacy, Teaching Anxiety, and School Culture According to Various Variables", Educational Academic Research, 46 (1) pp. 36-48 [TR Dizin] Link DOI   
Saka, T., İnaltekin, T. (2021) "Fen Bilimleri Ders Kitaplarındaki Fizik Örneklerinin Karşılaştırılması", YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (2) pp. 81-110 [TR Dizin] Link   
Saka, T., İnaltekin, T. (2021) "Araştırma-Sorgulamaya Dayalı Öğretime Yönelik Akademik Çalışmaların Bibliyometrik Analizi (2000-2020)", OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 18 (40) p. 2449 [TR Dizin] Link DOI   
Göksu, V., İnaltekin, T. (2020) "Examining the Profiles of Scientists in Secondary Science Textbooksin Turkey", Kastamonu Education Journal, 28 (2) pp. 965-979 [TR Dizin] Link DOI    
Arslanhan, H., İnaltekin, T. (2020) "Tasarım Temelli Öğrenme Uygulamalarının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının STEM Anlayışlarını Geliştirmeye Etkisi", YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi (YYU Journal of Education Faculty), 17 (1) pp. 231-265 [TR Dizin] Link DOI   
İnaltekin, T., Saka, M. (2019) "Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Öğrenciyi Anlama Öz - Yeterlilik Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama, 10 (20) pp. 84-129 [TR Dizin]   
Birdal, H.A., İnaltekin, T. (2019) "Sosyo-Bilimsel Konularda Argümantasyona Dayalı Öğrenme Uygulamalarının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Öğrenciyi Anlama Bilgilerinin Gelişimine Etkisi", EKEV Akademi Dergisi, (80) pp. 263-301 [TR Dizin]   
İnaltekin, T., Samancı, B., Kirman-Bilgin, A. (2019) "Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Becerisine Yönelik Mesleki Bilgilerinin Tespit Edilmesi", OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, (20) pp. 1025-1054 [TR Dizin] DOI   
İnaltekin, T., Şahin, F. (2019) "Probleme Dayalı Öğrenmenin Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Pedagojik Alan Bilgisi Gelişimlerine Etkisi", Ege Eğitim Dergisi, 20 (1) pp. 78-112 [TR Dizin] DOI    
İnaltekin, T., Akçay, H. (2017) "Argümantasyon Temelli Deney Raporu Yazımının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Argüman Yapılarını Geliştirmelerine Etkisinin İncelenmesi", e – Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 4 (3) pp. 1-19 [TR Dizin] Link  
İnaltekin, T., Özyurt, B., Akçay, H. (2012) "İlköğretim 6 7 ve 8 Sınıf Fen ve Teknoloji Ders Kitabı Etkinliklerinin İncelenmesi", Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (TUEFD), 2 (2) pp. 63-73 [TR Dizin]  
İnaltekin, T., Akçay, H. (2011) "Araştırma Tabanlı Fen Öğretimi Ölçeği nin Türkçe Uyarlaması Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması", Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (TUEFD), 1 (2) pp. 157-185 [TR Dizin]  
Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale
İnaltekin, T., Karaçöp, A. (2020) "Eğitimde Aile Katılımına Yönelik Akademik Çalışmaların Bibliyometrik Analizi (2000-2020)", Journal of Children's Rights and Education, 1 (1) pp. 1-24 Link DOI  
İnaltekin, T., Akçay, H. (2020) "Ortaokul öğrencilerinin fen bilimleri öğrenme süreçlerine ailelerinin katılımına ilişkin görüşlerinin incelenmesi", Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Dergisi (BEST Dergi), 4 (1) pp. 1-7 Link   
Kapıcı, H.Ö., Akçay, H., İnaltekin, T. (2015) "The Impact of technology based learning on the beliefs and attitudes of pre service teachers", International Journal of Humanities and Education, 1 (2) pp. 154-167 Link  
İnaltekin, T., Kirman-Bilgin, A., Erginsoy-Osmanoğlu, D., Özen-Altınkaynak, Ş., Erdağı, S. (2025) "Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Bulunduğu Kaynaştırma Sınıflarında Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Doğa Bilinci Kazandırma Süreçlerinin ve Önerilerinin İncelenmesi", XII. International Eurasian Educational Research Congress , Ağrı, Türkiye, (Haziran 2025) 
İnaltekin, T., Kirman-Bilgin, A., Özen-Altınkaynak, Ş., Erginsoy-Osmanoğlu, D., Erdağı, S. (2025) "Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Yaşadıkları Bölgeye Dair Girişimcilik İş Fikirleri Kapsamında Doğa Bilinçlerinin İncelenmesi", Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Yaşadıkları Bölgeye Dair Girişimcilik İş Fikirleri Kapsamında Doğa Bilinçlerinin İncelenmesi , Ağrı, Türkiye, (Haziran 2025) 
Erginsoy-Osmanoğlu, D., Erdağı, S., Özen-Altınkaynak, Ş., İnaltekin, T., Kirman-Bilgin, A. (2024) "Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrenci Araştırmalarının Bibliyometrik Haritalaması", Bilim, Teknoloji, Kültür, Sanat, Spor ve Eğitim Kongresi (Biteksek) 2024 , Bakü, Azerbaycan, (Ekim 2024) 
Duru, M.K., İnaltekin, T. (2024) "Türkiye'de Akreditasyon Sürecinden Geçen Fen Bilimleri Eğitimi Lisans Programlarının Akreditasyon Raporlarının Analizi", VII. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi , Bursa, Türkiye, (Ekim 2024) 
Erginsoy-Osmanoğlu, D., Kirman-Bilgin, A., Özen-Altınkaynak, Ş., İnaltekin, T. (2023) "Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler İçin Psikolojik Dayanıklılık Destekli Girişimcilik Etkinlikleri Çalıştayı", Bilim, Teknoloji, Kültür, Sanat, Spor ve Eğitim Kongresi , Antalya, Türkiye, (Ekim 2023) 
Kirman-Bilgin, A., İnaltekin, T. (2023) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğrencileri Anlama Bilgisine Yönelik Mesleki Bilgilerinin Tespiti", 15. Ulusal Matematik ve Fen Bilimleri Kongresi , Kars, Türkiye, (Eylül 2023) 
Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2023) "Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin İnformal Öğrenme Fırsatlarının Bazı Değişkenler Bakımından İncelenmesi", 15. Ulusal Matematik ve Fen Bilimleri Kongresi , Kars, Türkiye, (Eylül 2023) 
Kirman-Bilgin, A., İnaltekin, T. (2021) "Examining The Suitability of The Activities Designed by Pre-Service Science Teachers on Concept Teaching", 3nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education (SMETEC 2021) , Bursa, Türkiye, (Eylül 2021) 
Değer, T., İnaltekin, T., Kirman-Bilgin, A. (2021) "The Effect of Teaching Based on Life Skills Training Guide on The Development of Entrepreneurship Professional Knowledge of Science Teacher Candidates", 10th International Conference on Education (ICED 2021) , Lefkoşa, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, (Eylül 2021) 
Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2021) "Fen Bilimleri Öğretmen Eğitimi Araştırmalarının Bibliyometrik Analiz Yöntemiyle Değerlendirilmesi (2000-2020)", 14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK-2021) , (pp. 293), Burdur, Türkiye, (Mayıs 2021) 
Akçay, H., Kapıcı, H.Ö., İnaltekin, T. (2021) "Virtual Laboratories in Lesson Plans: How They Were Inserted", International Conference on Humanities, Social and Education Sciences (IHSES)-2021 , New York, Amerika Birleşik Devletleri, (Nisan 2021) 
İnaltekin, T., Akçay, H. (2021) "Investigation of Preservice Science Teachers' Understanding of Student Models on Chemical Bonds", International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST)-2021 , Antalya, Türkiye, (Mart 2021) 
Akçay, H., İnaltekin, T. (2020) "Investigation of Preservice Science Teachers’ Content Knowledge about Astronomy Concepts and Knowledge of Student Understanding", ICRES 2020-International Conference on Research in Education and Science , (pp. 71), İstanbul, Türkiye, (Mart 2020) 
İnaltekin, T., Akçay, H. (2020) "The Effect of Cooperative Core Studies on Preservice Science Teachers’ Understanding of Pedagogical Content Knowledge in Socio Scientific Subjects", ICEMST 2020-International Conference on Education in Mathematics, Science Technology , (pp. 11), İstanbul, Türkiye, (Mart 2020) 
İnaltekin, T., Kirman-Bilgin, A. (2019) "Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının REACT Stratejisine göre Tasarladıkları Ders Planlarının İncelenmesi", International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship andTechnology Education , (pp. 247-255), İzmir, Türkiye, (Ekim 2019) 
İnaltekin, T., Akçay, H. (2019) "Middle School Students’ Ideas about Parent Involvement during Science Learning", ICEMST 2019-International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology , (pp. 75), İzmir, Türkiye, (Nisan 2019) 
İnaltekin, T., Kirman-Bilgin, A. (2019) "Reflections on Applied Entrepreneurship Education of Pre-Service Science Teachers: An Analysis of Business Plans", International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship andTechnology Education , (pp. 444), İzmir, Türkiye, (Nisan 2019) 
Akçay, B., Akçay, H., İnaltekin, T. (2018) "Content Analysis of Science Textbooks’ Evaluation Questions Based onPhysics, Chemistry, Biology, Environment and Astronomy Subject Area by Bloom’s Taxonomy", ICEMST 2018: International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology , (pp. 71-78), Muğla, Türkiye, (Ağustos 2018) 
Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2018) "Ailelerin Ortaokul Öğrencilerinin Okul Dışı Fen Öğrenme Etkinliklerine Katılım Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi", 2nd International Congress On Vocational And Technical Sciences , (pp. 48), Batum, Gürcistan, (Mayıs 2018) 
İnaltekin, T., Karaçöp, A. (2018) "FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ STEM ANLAYIŞLARI ÜZERİNE BİR DİSİPLİNER İNCELENME", 2nd International Congress On Vocational And Technical Sciences , (pp. 55), Batum, Gürcistan, (Mayıs 2018) 
İnaltekin, T., Karaçöp, A., Akçay, H. (2018) "Analysis of Understanding Pre-Service Science Teachers’ Content Knowledge and Knowledge of Student Thinkings About The Moon’S Movement And Phases", 27th International Conference on Educational Sciences , (pp. 2086-2088), Antalya, Türkiye, (Nisan 2018) 
Murat, İ., Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2018) "The Investigation of the Effects of Family Involvement on the Secondary School Students’ Achievements Regarding the Light Unit and Home-based Science Learning Activities", 27th International Conference on Educational Sciences , (pp. 2150-2152), Antalya, Türkiye, (Nisan 2018) 
İnaltekin, T., Akçay, H. (2017) "Analysis of Argumentation Development in Laboratory Applications Based on the Argumentation Based Science Inquiry Approach", ICEMST 2017- International Conference on Education in Mathematics, Science Technology , (pp. 44), Aydın, Türkiye, (Mayıs 2017) 
İnaltekin, T., Akçay, H. (2017) "Science teachers’xx views about implementation of computer technologies in their classrooms", ERPA 2017-International Congresses on Education , (pp. 125), Budapest, Macaristan, (Mayıs 2017) 
İnaltekin, T., Akçay, H. (2016) "Fen Bilgisi Öğretmen Adayı Eğitimcilerinin Öğretim İçin Sahip Oldukları Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi", XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 102), Trabzon, Türkiye, (Eylül 2016) 
İnaltekin, T., Şahin, F. (2014) "Fen ve Teknoloji Öğretmeni Adaylarının Pedagojik Alan Bilgilerinin Problem Senaryolarına Dayalı Olarak Değerlendirilmesi: Test GeliĢtirme ÇalıĢması", XI. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 1103), Türkiye, (Eylül 2014) 
İnaltekin, T., Tatlı, E., Kaçan, S.D., Şahin, F. (2013) "The evaluation of concept maps drawn as to problem scripts byprospective science teachers", INTE 2013-4th International Conference on New Horizons in Education , (pp. 445-453), Roma, İtalya, (Ağustos 2013) 
İnaltekin, T. (2013) "Evaluations of elementary students’ knowledge errors of pre- service science and technology teachers: An aspect of pedagogical content knowledge", EAB 2013-The Fifth International Congress of Educational Research , (pp. 135), Çanakkale, Türkiye, (Haziran 2013) 
İnaltekin, T., Tatli, E., Kaçan, S.D., Şahin, F. (2013) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Verilen Problem Senaryolarına Dair Çizdikleri Kavram Haritalarının Değerlendirilmesi.", International Conference on New Horizons in Education-2013 , Roma, İtalya, (Haziran 2013) 
İnaltekin, T., Akçay, H. (2013) "The Impacts of Multimodal Writing Opportunities on Student Achievement Concerning Astronomy", EAB 2013-The Fifth International Congress of Educational Research , (pp. 42), Çanakkale, Türkiye, (Haziran 2013) 
İnaltekin, T., Şahin, F. (2012) "Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Bilim Okuryazarlıklarının Teması Olarak Sorgulatma Öz yeterliliklerinin İncelenmesi", 21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi , (pp. 281), İstanbul, Türkiye, (Eylül 2012) 
Özyurt, B., Akçay, H., İnaltekin, T. (2012) "İlköğretim 7. Sınıf Fen ve Teknoloji Ders Kitabı Etkinliklerinin İncelenmesi", 21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi , (pp. 99), İstanbul, Türkiye, (Eylül 2012) 
İnaltekin, T., Akçay, H. (2012) "Fen ve Teknoloji Öğretmeni Adaylarının Sorgulamaya Dayalı Fen Öğretim Öz yeterliliklerinin İncelenmesi", X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 67-77), Niğde, Türkiye, (Ağustos 2012) 
Akçay, H., İnaltekin, T. (2012) "The Examining of Pre-Service Science Teachers’ Attitudes about Pedagogical Development in terms of Various Variables", EAB 2012-The Fourth International Congress of Educational Research , (pp. 492-500), İstanbul, Türkiye, (Ağustos 2012) 
Özyurt, B., Akçay, H., İnaltekin, T. (2012) "The Impacts of Multomodal Writing Opportunities on Student Achievement Concerning Livings Unit", EAB 2012-The Fourth International Congress of Educational Research , (pp. 633-638), İstanbul, Türkiye, (Ağustos 2012) 
İnaltekin, T., Akçay, H. (2012) "The Investigation of Different Areas Graduate Science Teachers’ Pedegogical Content Knowledge: A Case Study", EAB 2012-The Fourth International Congress of Educational Research , (pp. 482-491), İstanbul, Türkiye, (Temmuz 2012) 
İnaltekin, T., Akçay, H. (2012) "Fen ve teknoloji derslerinin öğretiminde problem senaryolarına dayalı model tasarlamanın öğrenci başarısına etkisi", X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 241), Niğde, Türkiye, (Haziran 2012) 
Akçay, H., İnaltekin, T. (2011) "Elementary Students Attitudes toward Science, Scientists, and Science Teachers: A National Study", ESERA conference 2011 , (pp. 1-3), Lyon, Fransa, (Eylül 2011) 
İnaltekin, T., Akçay, H. (2011) "The Impact of Technology Based Learning on the Beliefs and Attitudes of Preservice Teachers", ESERA conference 2011 , (pp. 125), Lyon, Fransa, (Eylül 2011) 
İnaltekin, T., Gözüm, A.İ.C. (2010) "Fen konularının öğretiminde disiplinlerarası entegrasyonun öğrencilerin akademik başarılarına ve fen bilgisi dersine karşı tutumlarına etkisi", IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 575-579), İzmir, Türkiye, (Aralık 2010) 
İnaltekin, T. (2010) "Bilgisayar destekli fen ve teknoloji labaratuvarı uygulamalarının fen bilgisi öğretmen adaylarına bilimsel beceri kazandırmadaki etkisinin incelenmesi", IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 94), Türkiye, (Eylül 2010) 
Kayıt Yok
Koyuncı, C., İnaltekin, T. (2024) "Middle School Students' Understanding of Astronomy Topics and Learning Difficulties", Kitap: Fen Bilgisi Eğitiminde İleri Araştırmalar, Afyonkarahisar/Türkiye : Yaz Yayınları, Bölüm Sayfaları: 53 / 78, ISBN: 978-625-6171-31-2  
Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2024) "Fen Bilimleri Eğitiminde İnformal Öğrenme Araştırmalarının Bibliyometrik Analizi", Kitap: Fen Eğitimi Alanında Uluslararası Araştırma ve Değerlendirmeler, Ankara/Türkiye : Serüven Yayınevi, Bölüm Sayfaları: 53 / 87, ISBN: 978-625-5955-27-2  
İnaltekin, T., Karaçöp, A. (2024) "Fen Bilimleri Eğitiminde Görsel Kullanımı", Kitap: İlköğretim ve Ortaöğretimde Fen Bilimleri Eğitimi, İstanbul/Türkiye : Efe Akdemi, Bölüm Sayfaları: 17 / 38, ISBN: 978-625-392-364-8  
İnaltekin, T., Akçay, H. (2023) "Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Mesleki Bilgileri, Gelişimi ve Değerlendirilmesi", Kitap: 21. Yüzyılda Fen Bilimleri Öğretimi ve Öğretmenler, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 23 / 59, ISBN: 978-625-6810-98-3  
İnaltekin, T., Özen-Altınkaynak, Ş. (2023) "Üreten Nesiller Kılavuzu Kazcılık Etkinlikleri", Kitap: Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler İçin Üreten Nesiller Kılavuzu, Ankara/Türkiye : Vizetek, Bölüm Sayfaları: 31 / 81, ISBN: 978-625-94130-2-0  
İnaltekin, T., Erginsoy-Osmanoğlu, D. (2023) "Üreten Nesiller Kavılca Buğdayı Etkinlikleri", Kitap: Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler İçin Üreten Nesiller Kılavuzu, Ankara/Türkiye : Vizetek, Bölüm Sayfaları: 83 / 112, ISBN: 978-625-94130-2-0  
Erdağı, S., İnaltekin, T. (2023) "Üreten Nesiller Kılavuzu Dijital Hikâyeler Etkinlikleri", Kitap: Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler İçin Üreten Nesiller Kılavuzu, Ankara/Türkiye : Vizetek, Bölüm Sayfaları: 181 / 188, ISBN: 978-625-94130-2-0  
Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2022) "Eğitimde Proje Hazırlama ve Proje Türleri", Kitap: Eğitimde Araştırma Yöntemleri ve Proje Hazırlama (Öğretmen Adayları, Öğretmenler ve İdareciler İçin), Ankara/Türkiye : Vizetek, Bölüm Sayfaları: 231 / 266, ISBN: 978-625-8499-52-0  
İnaltekin, T. (2022) "Fen Bilimlerinde Girişimcilik Temelli Bütünleştirilmiş 7. Sınıf Etkinlik Örnekleri", Kitap: Fen Bilimlerinde Girişimcilik Eğitimi ve 5. - 6. - 7. - 8. Sınıf Bütünleştirilmiş Örnek Etkinlikler, İstanbul/Türkiye : Efe Akdemi, Bölüm Sayfaları: 231 / 303, ISBN: 978-625-8217-32-2  
İnaltekin, T., Kirman-Bilgin, A. (2022) "Girişimciliğin Ölçülmesi ve Değerlendirilmesi", Kitap: Fen Bilimlerinde Girişimcilik Eğitimi ve 5. - 6. - 7. - 8. Sınıf Bütünleştirilmiş Örnek Etkinlikler, İstanbul/Türkiye : Efe Akdemi, Bölüm Sayfaları: 335 / 350, ISBN: 978-625-8217-32-2  
Kapıcı, H.Ö., İnaltekin, T., Akçay, H. (2021) "İlkokul Döneminde Stem Eğitimi", Kitap: Kuramdan Uygulamaya İlkokul Eğitiminde Güncel Öğrenme ve Öğretim Konuları, İstanbul/Türkiye : Efe Akademi Yayınevi, Bölüm Sayfaları: 53 / 74, ISBN: 978-625-7601-42-9  
İnaltekin, T., Kapıcı, H.Ö., Akçay, H. (2021) "İlkokul Eğitiminde Uzaktan Öğretim", Kitap: Kuramdan Uygulamaya İlkokul Eğitiminde Güncel Öğrenme ve Öğretim Konuları, İstanbul/Türkiye : Efe Akademi Yayınevi, Bölüm Sayfaları: 129 / 154, ISBN: 978-625-7601-42-9  
Murat, İ., Karaçöp, A., İnaltekin, T. (2020) "The Influence of Parental Involvement in Home Based Science Learning Activities on Secondary School Students’ Achievements and Learning Processes", Kitap: Development and Education Studies, İstanbul/Türkiye : Hiper Yayınıncılık, Bölüm Sayfaları: 261 / 301, ISBN: 978-625-7845-80-9  
İnaltekin, T. (2020) "Fen Bilimleri Eğitiminde Aile Katılımı", Kitap: Teori ve Uygulamalarıyla Eğitimde Aile Katılımı, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 169 / 221, ISBN: 978-625-7228-33-6  
İnaltekin, T. (2019) "Fen Bilimleri Eğitiminde Girişimcilik Eğitimi", Kitap: Fen Bilimlerinde Yaşam Becerileri, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 82 / 107, ISBN: 978-605-037-004-1  
İnaltekin, T. (2019) "Fen Bilimleri Eğitimine Sosyal, Kültürel ve Ekonomik Açılardan Bakış", Kitap: Fen Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları, Ankara/Türkiye : Nobel Akademik Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 205 / 221, ISBN: 978-605-7846-88-4  
İnaltekin, T., Şahin, F. (2018) "Fen Bilimleri Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenme Uygulamaları", Kitap: Fen Bilimleri Eğitimi Alanındaki Öğretme ve Öğrenme Yaklaşımları, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 133 / 149, ISBN: 978-605-318-768-4  
Kayıt Yok
(Uluslararası - Dergi) Caucasian Journal of Science, 2014, Yrd. Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Caucasian Journal of Science, 2017
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (BÜEFAD), 2017
Üye, EPDAD - Öğretmenlik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği, 2013-
Üye, Fen Eğitimi Araştırmaları Derneği, 2012-
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 Examining secondary students’ perceptions of the technology-based learning and teaching in science courses 1 0 0 2 10 0 0 0 0 13
2 A Research on Visual Learning Representations of Primary and Secondary Science Textbooks in Turkey 2 0 0 2 5 0 0 0 0 9
3 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Becerisine Yönelik Mesleki Bilgilerinin Tespit Edilmesi 0 0 0 1 0 5 3 0 0 9
4 Araştırma-Sorgulamaya Dayalı Öğretime Yönelik Akademik Çalışmaların Bibliyometrik Analizi (2000-2020) 0 0 0 2 2 3 0 0 0 7
5 Examination the Knowledge of Student Understanding of Pre-Service Science Teachers on Heat and Temperature 0 0 0 0 6 0 1 0 0 7
6 İlköğretim 6 7 ve 8 Sınıf Fen ve Teknoloji Ders Kitabı Etkinliklerinin İncelenmesi 0 0 0 2 0 5 0 0 0 7
7 Araştırma Tabanlı Fen Öğretimi Ölçeği nin Türkçe Uyarlaması Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması 0 0 0 0 2 3 1 0 0 6
8 Examining the Profiles of Scientists in Secondary Science Textbooksin Turkey 2 0 0 2 1 1 0 0 0 6
9 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Uygulamalı Girişimcilik Eğitiminden Yansımalar: İş Planlarının İncelenmesi 0 0 0 0 0 3 3 0 0 6
10 Argümantasyon Temelli Deney Raporu Yazımının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Argüman Yapılarını Geliştirmelerine Etkisinin İncelenmesi 2 0 0 1 1 1 0 0 0 5
11 Tasarım Temelli Öğrenme Uygulamalarının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının STEM Anlayışlarını Geliştirmeye Etkisi 1 0 0 2 1 1 0 0 0 5
12 Fen Bilimlerinde Yaşam Becerileri 0 0 0 0 0 2 2 0 0 4
13 Ortaokul öğrencilerinin fen bilimleri öğrenme süreçlerine ailelerinin katılımına ilişkin görüşlerinin incelenmesi 0 0 0 0 0 1 3 0 0 4
14 Self-Efficacy, School Culture, and Teaching Anxiety as Predictors of Science Teachers’ Job Satisfaction 0 0 0 1 3 0 0 0 0 4
15 Examining the type and quality of questions asked by a science teacher 2 0 0 0 1 0 0 0 0 3
16 Fen Bilimleri Ders Kitaplarındaki Fizik Örneklerinin Karşılaştırılması 0 0 0 1 0 2 0 0 0 3
17 Identifying the prospective science teachers’ understanding towards entrepreneurial skills 0 0 0 0 1 0 2 0 0 3
18 Investigating the Effectiveness of Integrated Entrepreneurship Education 0 0 0 0 0 0 3 0 0 3
19 Investigating the Effectiveness of Life Skills Training Guide on Pre-service Science Teachers’ Development of Professional Knowledge Regarding Entrepreneurship Skills 0 0 0 1 0 0 2 0 0 3
20 Investigation of Science Educators’ Life Skills Gaining Processes and Suggestions 0 0 0 0 0 1 2 0 0 3
21 Analysing Science Questions in terms of Visual Content in Higher Education Entrance Exams in Turkey 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2
22 Eğitimde Aile Katılımına Yönelik Akademik Çalışmaların Bibliyometrik Analizi (2000-2020) 0 0 0 1 0 0 1 0 0 2
23 Sosyo-Bilimsel Konularda Argümantasyona Dayalı Öğrenme Uygulamalarının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Öğrenciyi Anlama Bilgilerinin Gelişimine Etkisi 0 0 0 0 1 1 0 0 0 2
24 The Impact of technology based learning on the beliefs and attitudes of pre service teachers 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2
25 Content Analysis of Science Textbooks’ Evaluation Questions Based onPhysics, Chemistry, Biology, Environment and Astronomy Subject Area by Bloom’s Taxonomy 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
26 Development and Education Studies 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
27 Eğitimde Araştırma Yöntemleri ve Proje Hazırlama (Öğretmen Adayları, Öğretmenler ve İdareciler İçin) 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
28 Evaluation of students’ use of visual learning representations in science classes: A case study from Turkey 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
29 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Öğrenciyi Anlama Öz - Yeterlilik Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
30 Fen Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
31 Probleme Dayalı Öğrenmenin Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Pedagojik Alan Bilgisi Gelişimlerine Etkisi 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
32 Teori ve Uygulamalarıyla Eğitimde Aile Katılımı 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
33 The analysis of Student- and Teacher-Centered Pedagogic Processes in Science Classes Using Student Notebooks 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Hakan Akçay
Yıldız Teknik Üniversitesi
2011 - 2024 30
Arzu Kirman Bilgin
Kafkas Üniversitesi
2019 - 2025 18
Ataman Karaçöp
Kafkas Üniversitesi
2018 - 2024 14
Devrim Erginsoy Osmanoğlu
Kafkas Üniversitesi
2023 - 2025 6
Şenay Özen Altınkaynak
Kafkas Üniversitesi
2023 - 2025 6
Fatma Şahin
Marmara Üniversitesi
2012 - 2019 6
Selma Erdağı
Kafkas Üniversitesi
2023 - 2025 5
Volkan Göksu
Kafkas Üniversitesi
2019 - 2020 5
Tolga Saka
Kafkas Üniversitesi
2021 - 2025 4
Hasan Özgür Kapıcı
Yıldız Teknik Üniversitesi
2015 - 2021 4
Başak Özyurt
-
2012 3
Sibel Demir Kaçan
Ondokuz Mayıs Üniversitesi
2013 2
Mehmet Kürşad Duru
Marmara Üniversitesi
2023 - 2024 2
Berrin Samancı
-
2019 - 2020 2
İşbaralı Murat
-
2018 - 2020 2
Tuğçe Değer
-
2021 - 2023 2
Ali İbrahim Can Gözüm
-
2010 1
Nesli Kala
Kafkas Üniversitesi
2023 1
Sündüs Yerdelen
Kafkas Üniversitesi
2023 1
Uğur Akbaba
Kafkas Üniversitesi
2024 1
Sibel Er Nas
Trabzon Üniversitesi
2023 1
Hava İpek Akbulut
Trabzon Üniversitesi
2023 1
Behiye Akçay
İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
2018 1
Mehpare Saka
Trakya Üniversitesi
2019 1
Tülay Şenel Çoruhlu
Trabzon Üniversitesi
2023 1
Ercan Tatli
Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
2013 1
Hasret Aycan Birdal
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2019 1
Hicran Arslanhan
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2020 1
Altınkaynak Şenay Özen
-
2025 1
Bilgin Arzu Kirman
-
2025 1
Cansu Koyuncı
-
2024 1
Ercan Tatlı
-
2013 1
Merve Güder
-
2024 1
Osmanoğlu Devrim Erginsoy
-
2025 1
Selma Erdağı
-
2025 1
2025 için Puan Bazlı Sıralamalar
Sıra (Araştırma Alanı İçinde)
330.
79048 araştırmacı içinde
Sıra (Temel Alan İçinde)
179.
11113 araştırmacı içinde
Sıra (Bilim Alanı İçinde)
30.
499 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79048
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 11113
YÖKSİS Bilim Alanı Fen Bilgisi Eğitimi 499
Anahtar Kelimeler Fen Bilgisi Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 15 2 25 70 220 195 145 215 276 160 100
Sıra (Araştırma Alanı İçinde) 466 . 511 . 536 . 478 . 336 . 355 . 472 . 422 . 327 . 400 . 330 .
Sıra (Temel Alan İçinde) 297 . 349 . 318 . 273 . 139 . 160 . 254 . 163 . 136 . 210 . 179 .
Sıra (Bilim Alanı İçinde) 96 . 131 . 85 . 78 . 24 . 33 . 53 . 26 . 20 . 39 . 30 .
Sıra (Anahtar Kelime (1)) 84 . 112 . 75 . 68 . 20 . 25 . 39 . 21 . 17 . 28 . 24 .
Toplam Yayın 1 1 3 6 13 11 9 7 12 7 5
Toplam Makale 1 0 1 0 8 7 3 4 5 2 3
Toplam Kitap 0 0 0 1 2 2 2 3 4 3 0
Toplam Bildiri 0 1 2 5 3 2 4 0 3 2 2
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1
Makale (Uluslararası) 0 0 0 0 4 3 1 3 4 2 2
Makale (Ulusal) 1 0 1 0 4 4 2 0 0 0 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 0 0 1 2 2 2 3 4 3 0
Bildiri (Uluslararası) 0 0 2 5 3 2 4 0 0 2 2
Bildiri (Ulusal) 0 1 0 0 0 0 0 0 3 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri