Özel Yetenekli Öğrencilerin Okul Dışı Öğrenme Uygulamalarına Yönelik Ortaokul Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar (2)
Arş. Gör. Sait Burak YILMAZ Kafkas Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Şule FIRAT DURDUKOCA Kafkas Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 1309-6265 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 08-2023 |
| Kabul Tarihi | 26-08-2023 | Yayınlanma Tarihi | 26-08-2023 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 14 / 4 / 365–385 | DOI | 10.19160/e-ijer.1312451 |
| Makale Linki | http://www.e-ijer.com/tr/pub/issue/79631/1312451 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Eğitim Programları ve Öğretim
|
||
| Özet |
| Araştırmanın amacı ortaokulda görev yapan öğretmenlerin özel yetenekli öğrencilerin okul dışı öğrenme uygulamalarına yönelik görüşlerinin incelenmesidir. Fenomenolojik yaklaşım kullanılarak yürütülen araştırma, ölçüt örnekleme yöntemi ile belirlenen 41 öğretmenin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler içerik analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonuçları incelendiğinde ortaokulda görev yapan öğretmenlerin; özel yetenekli öğrencilerin okul dışı öğrenmelerine yönelik genel görüşlerinde, okul dışı öğrenme sürecini planlama durumları ile yardım aldıkları kurum/kuruluşlara yönelik görüşlerinde, özel yetenekli öğrencilerin okul dışı öğrenme sürecinde ortaya çıkan zorluklar ve önyargılı durumlarda, özel yetenekli öğrencilerin okul dışı öğrenme sürecindeki ebeveyn tutumları ile okul dışı öğrenmede öğretim programlarının rolüne yönelik görüşlerinde farklı bakış açıları ortaya çıkmıştır. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |