| Yazarlar |
Doç. Dr. Şule FIRAT DURDUKOCA
Kafkas Üniversitesi, Türkiye |
| Özet |
| Bu araştırmanın temel amacı, drama dersini almış okulöncesi öğretmenadaylarının bu derse ve bir öğretim tekniği olarak dramaya yönelik görüşlerininincelenmesidir. Araştırma, 2013 - 2014 eğitim - öğretim yılı Kafkas ÜniversitesiEğitim Fakültesi Okulöncesi Öğ retmenliği Anabilim Dalında öğrenim gören 47öğretmen adayından elde edilen verilerle yürütülmüştür. Araştırmada tarama modelikullanılmış, veriler standartlaştırılmış açık uçlu görüşme yaklaşımı kullanılaraktoplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel an aliz yöntemi kullanılmıştır.Araştırmanın sonucunda öğretmen adayları; drama dersinin beklentilerinikarşıladığını, drama dersinin daha verimli geçmesi için öncelikle uygun fizikselortamın sağlanması gerektiğini, drama tekniğinin okulöncesi öğrencilerinin çeşitlikazanımlara ulaşmalarını kolaylaştıracağını, drama tekniğinin kullanım sıklığınıarttırmak için öncelikle tüm eğitim kademelerine drama dersinin eklenmesigerektiğini belirtmişlerdir. |
| Anahtar Kelimeler |
| Makale Türü | Özgün Makale |
| Makale Alt Türü | Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayımlanan tam makale |
| Dergi Adı | Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| Dergi ISSN | 2148-7510 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 04-2015 |
| Cilt No | 17 |
| Sayı | 1 |
| Sayfalar | 153 / 174 |
| Doi Numarası | 10.17556/jef.17855 |
| Makale Linki | http://dergipark.gov.tr/doi/10.17556/jef.17855 |
| Atıf Sayıları | |
| TRDizin | 5 |
