| Yazarlar |
Esra Altıntaş
Kafkas Üniversitesi, Türkiye |
Doç. Dr. Şükrü İLGÜN
Kafkas Üniversitesi, Türkiye |
| Özet |
| Araştırmanın amacı ilköğretim matematik öğretmenliğinde okuyan öğrencileri proje hazırlama süreciyle ilgili bilgilendirmek, onlara bu süreci yaşatarak uygulamalar yapmalarını sağlamak ve yapılan çalışmalar neticesinde öğrenci görüşleri doğrultusunda çalışmanın etkililiğini ortaya koymaktır. Bu bağlamda araştırmanın problem cümlesi "İlköğretim matematik öğretmenliği birinci sınıf öğrencilerinin matematikte yapılan proje çalışmalarına ilişkin görüşleri nelerdir?" şeklindedir. Araştırma, öğrencilerin proje hazırlık safhasını deneyimlemeleri ve bu sürece yönelik görüşlerinin belirlenmesi bakımından önem taşımaktadır. Mevcut araştırma kapsamında ilköğretim matematik öğretmenliği bölümünde okuyan kırkbir, birinci sınıf öğrencisiyle çalışılmıştır. Araştırmada nitel veri analizi yaklaşımlarından içerik analizi kullanılmıştır. Nitel araştırma desenlerinden durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından hazırlanmış olan ve üç açık uçlu sorudan oluşan bir görüş formu kullanılmıştır. Analiz edilen veriler kategorize edilerek temalara ayrılmıştır ve yüzde frekans değerleri verilerek tablolar halinde gösterilmiştir. Sonuç olarak öğrenciler, projelerle ilgili bilgilendirme sürecinin kendilerine sağladığı katkılar bakımından değerlendirdiklerinde çoğunlukla, akademik açıdan; projenin nasıl hazırlandığını öğrenmelerini ve deneyimlemelerini sağladığını, sosyal açıdan; eğlenceli ve etkili zaman geçirdiklerini, kişisel açıdan; matematiğe yönelik meraklarının arttığını ifade etmişlerdir. Projelerin değerlendirdiklerinde sağlayacağını, sosyal açıdan; matematikte ve hayatta projeler yapılabileceği, kişisel açıdan; matematiği sevdireceğini ifade etmişlerdir. Sürecin proje hazırlamaya yönelik düşüncelerine etkisi bakımından değerlendirdiklerinde ise çoğunlukla akademik açıdan; süreci öğrenmelerini sağladığı, sosyal açıdan; bütün olarak hareket etmeyi öğrenme, kişisel açıdan; matematiğe yönelik ilgiyi arttırdığını ifade etmişlerdir. |
| Anahtar Kelimeler |
| Makale Türü | Özgün Makale |
| Makale Alt Türü | Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayımlanan tam makale |
| Dergi Adı | Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic |
| Dergi ISSN | 1308-2140 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | MLA, ULAKBİM |
| Makale Dili | İngilizce |
| Basım Tarihi | 12-2017 |
