YKS 2022 Biyoloji Öğretmenliği Programına Yerleşen Öğrencilerin Üniversite Tercihlerini Etkileyen Faktörlerin Karar Ağacı ile Sınıflandırılması
Yazarlar (2)
Dr. Öğr. Üyesi Meryem KONU KADİRHANOĞULLARI Kafkas Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Esra Özay Köse Atatürk Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | International Journal of Science and Education | ||
| Dergi ISSN | 2667-4122 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | DRJI, ResearchBib, SIS, ASSOS Indeks, Google Scholar | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 04-2023 |
| Kabul Tarihi | 31-03-2023 | Yayınlanma Tarihi | 29-04-2023 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 6 / 1 / 65–82 | DOI | 10.47477/ubed.1268492 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.47477/ubed.1268492 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Biyoloji Eğitimi
|
||
| Özet |
| Bu araştırmada 2022 YKS sonuçlarına göre biyoloji öğretmenliği programlarına yerleşen öğrencilerin tercih ettikleri üniversiteler üzerinde etkisi olduğu düşünülen bağımsız değişkenlerden hangilerinin anlamlı bir etkiye sahip olduğu ve bu değişkenlerin önem sırasının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla Biyoloji Öğretmenliği Yükseköğretim girdi göstergeleri 2022 verileri yokatlas.yok.gov.tr sayfasından indirilmiş ve incelenerek bağımsız değişkenler belirlenmiştir. Sonrasında veri madenciliği yöntemleri ile veriler analiz edilmiştir. Araştırmada veri madenciliği yaklaşımlarından eldeki verilere en uygun olduğu düşünülen C&RT algoritması ile karar ağacı oluşturulmuştur. Çalışmadan elde edilen bulgulara göre biyoloji öğretmenliği programlarına yerleşen öğrencilerin tercih ettikleri üniversiteler açısından tercih etme düzeyini; tavan başarı sırası, Ege bölgesi, üniversitenin bulunduğu şehirde yaşama, lise türü ve cinsiyet belirlemiştir. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |