ETKİLEŞİMLİ VİDEOLAR VE EĞİTİM (EĞİTİM & BİLİM 2022-II)
Yazarlar (1)
Dr. Öğr. Üyesi Cengiz GÜNDÜZALP
Kafkas Üniversitesi, Türkiye
| Kitap Adı | EĞİTİM & BİLİM 2022-II |
| Bölüm(ler) | ETKİLEŞİMLİ VİDEOLAR VE EĞİTİM |
| Bölüm Sayfaları | 185-202 |
| Kitap Türü | Kitap Bölümü |
| Kitap Alt Türü | Alanında uluslararası yayınlanan kitap bölümü |
| Kitap Niteliği | Diğer uluslararası bilimsel kitap |
| Kitap Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 01-2022 |
| ISBN | 978-625-8324-74-7 |
| Basıldığı Ülke | Türkiye |
| Basıldığı Şehir | İstanbul |
| Kitap Linki | https://efeakademi.com/ |
| Özet |
| Gelişen teknoloji, bireylerin öğrenme süreçlerinde çeşitli etkileşimli materyalleri kullanarak hızlı ve etkili bir şekilde öğrenebilmelerine katkı sağlamaktadır. Öğrenme sürecinde kullanılan materyallerin içerdikleri etkileşimler bu anlamda oldukça önemli bir yere sahiptir. Materyallerin sahip oldukları etkileşimler öğrenme sürecinde aktif bir öğrenme deneyimine imkân verebilir. Öğrenmenin daha anlamlı olmasını sağlayabilir. Bunun yanında bu etkileşimler ile öğrenenlerin dikkati artırılabilir ve öğrenme sürecine aktif bir katılım göstermeleri sağlanabilir. Farklı öğrenme ortam ve süreçlerinde kullanılan etkileşimli materyaller, öğrenmenin kalıcılığı arttırılabilir (Hrastinski & Monstad, 2014). Öğrenenlerin dijital ortamlardaki öğrenme deneyimlerini çeşitlendirilebilir (Cardoso & Santos, 2014). Bu bağlamda öğrenenler için öğrenmeyi kolaylaştırma, meşguliyeti arttırma ve buna benzer farklı birçok durum için öğrenme süreçlerinde kullanılan materyallere çeşitli etkileşimlerin eklenmesi yoluna gidilmektedir (Cardoso & Santos, 2014; Domagk, Schwartz, & Plass, 2010; Petan, Mocofan & Vasiu, 2014). Bu özellikle dijital ortamlarda kullanılan materyaller için daha yaygın bir durum haline gelmiştir.Dijital materyallerde etkileşim, kullanıcıların amaçlarına ulaşmak için kullandıkları materyali istediği gibi kontrol edebilmesini (Domagk et al., 2010) ifade eder. Bu etkileşim ile kullanıcıların bilişsel süreçleri etkin bir şekilde harekete geçebilir (Petan vd., 2014). Dijital materyallere ilişkin etkileşim tek yönlü değildir. Farklı ortam, durum ve süreçlerde bu etkileşimin değişik türlerini görmek mümkündür. Bu etkileşim türleri materyali kullanma konusunda kullanıcılara etkinlik … |
| Anahtar Kelimeler |
