Investigation of Child Assessment in Preschool Education Using Nominal Focus Group Technique
Yazarlar (3)
Doç. Dr. Ali İbrahim Can GÖZÜM
Kafkas Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Sabri GÜNGÖR
Kafkas Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Şenay ÖZEN ALTINKAYNAK
Kafkas Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Uluslararası alan indekslerindeki dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | International Online Journal of Educational Sciences | ||
| Dergi ISSN | 1309-2707 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | H. W. Wilson | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 03-2021 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 13 / 1 / 238–257 | DOI | 10.15345/iojes.2021.01.020 |
| Makale Linki | http://iojes.net/files/iojes/b8f5bf7b-408b-4201-9b2d-4d90685b7845.pdf | ||
| Özet |
| This study aims to determine preschool teachers' knowledge of recognition and evaluation methods and techniques in early childhood, their use of these methods and techniques, and the problems they encounter in practice. Given its qualitative research nature, this study was conducted using case study design. Three data collection tools were used to... |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 11 |