Investigation of Child Assessment in Preschool Education Using Nominal Focus Group Technique
Yazarlar (3)
Doç. Dr. Ali İbrahim Can GÖZÜM Kafkas Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Sabri GÜNGÖR Kafkas Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Şenay ÖZEN ALTINKAYNAK Kafkas Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Uluslararası alan indekslerindeki dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | International Online Journal of Educational Sciences | ||
| Dergi ISSN | 1309-2707 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | H. W. Wilson | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 03-2021 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 01-01-2021 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 13 / 1 / 238–257 | DOI | 10.15345/iojes.2021.01.020 |
| Makale Linki | http://iojes.net/files/iojes/b8f5bf7b-408b-4201-9b2d-4d90685b7845.pdf | ||
| Özet |
| Preschool children continue to develop at a rapid pace. The developmental indicators of children who are developing normally follow a specific order. However, there may be individual differences in the developmental indicators of children based on hereditary, personality, or environmental characteristics. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 11 |