ÇETİNKAYA, A. (2019) "Peyniraltı Suyundan Yapılan Tereyağlarının Aroma Karekterizasyonu", VIII. ULUSAL II. ULUSLARARASI VETERİNER GIDA HİJYENİ KONGRESİ , Antalya/Kemer, Türkiye, (Ekim 2019)
ÇETİNKAYA, A. (2014) "Kars Kremalı Kurut", I.Geleneksel Gıdalar Sempozyumu , (pp. 14), Van, Türkiye, (Nisan 2014)
Aydın, S., ÇETİNKAYA, A., Emre, B. (2010) "Kars İlinde Üretilen İnek Sütlerinin Bazı Kimyasal Özellikleri Sözlü sunum", Ulusal Meslek Yüksekokulu Öğrenci Sempozyumu , (pp. 29), Düzce, Türkiye, (Ekim 2010)
ÇETİNKAYA, A. (2017) "Identification of Lactobacilli Isolated From Homemade Pickles", IV. IMCOFE International Multidisciplinary Congress of Eurasia , (pp. 98), Roma, İtalya, (Kasım 2017)
ÇETİNKAYA, A., Atasever, M. (2013) "Farklı Ambalajlama yöntemlerinin Kaşar peyniri Üretiminde Kullanılması Sözlü bildiri", 5. Veteriner Gıda Hijyeni Kongresi. , (pp. 21-22), Antalya, Türkiye, (Nisan 2013)
ÇETİNKAYA, A., Atasever, M. (2013) "Farklı tuzlama yöntemlerinin Kaşar peyniri Üretiminde Kullanılması Sözlü bildiri", 5. Veteriner Gıda Hijyeni Kongres , (pp. 23-24), Antalya, Türkiye, (Nisan 2013)
ÇETİNKAYA, A., Elmalı, M., Yaman, H., KARADAĞOĞLU, G. (2009) "Tandırda Kaz Çekmesi", II. Geleneksel Gıdalar Sempozyumu , Van, Türkiye, (Mayıs 2009)
ÇETİNKAYA, A. (2009) "Artvin Eridik Peyniri", II. Geleneksel Gıdalar Sempozyumu , (pp. 717-718), Van, Türkiye, (Mayıs 2009)
Yılmaz, F., KARAÇÖP, A. (2018) "İşbirlikli Öğrenme Jigsaw Tekniği İle Yapılan Laboratuar Etkinliklerinin İlköğretim Öğrencilerinin Yaşamımızdaki Elektrik Ünitesindeki Başarılarına Etkisi", İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19 (2) pp. 1-20 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-1805">
Yılmaz, F., KARAÇÖP, A. (2018) "İşbirlikli Öğrenme Jigsaw Tekniği İle Yapılan Laboratuar Etkinliklerinin İlköğretim Öğrencilerinin Yaşamımızdaki Elektrik Ünitesindeki Başarılarına Etkisi", İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19 (2) pp. 1-20 Link DOI Yılmaz, F., KARAÇÖP, A. (2018) "İşbirlikli Öğrenme Jigsaw Tekniği İle Yapılan Laboratuar Etkinliklerinin İlköğretim Öğrencilerinin Yaşamımızdaki Elektrik Ünitesindeki Başarılarına Etkisi", İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19 (2) pp. 1-20 Link DOI
Kavak, S.Ü., KARAÇÖP, A. (2022) "Covid-19 Pandemisi Sürecinde Uygulanan Uzaktan Eğitimin Öğrencilerin Fen Bilimlerindeki Başarılarına Etkilerinin Öğrenci Görüşleriyle Birlikte İncelenmesi", e-Kafkas Egitim Arastirmalari Dergisi, 9 (3) pp. 910-934 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-1806">
Kavak, S.Ü., KARAÇÖP, A. (2022) "Covid-19 Pandemisi Sürecinde Uygulanan Uzaktan Eğitimin Öğrencilerin Fen Bilimlerindeki Başarılarına Etkilerinin Öğrenci Görüşleriyle Birlikte İncelenmesi", e-Kafkas Egitim Arastirmalari Dergisi, 9 (3) pp. 910-934 [TR Dizin] DOI Kavak, S.Ü., KARAÇÖP, A. (2022) "Covid-19 Pandemisi Sürecinde Uygulanan Uzaktan Eğitimin Öğrencilerin Fen Bilimlerindeki Başarılarına Etkilerinin Öğrenci Görüşleriyle Birlikte İncelenmesi", e-Kafkas Egitim Arastirmalari Dergisi, 9 (3) pp. 910-934 [TR Dizin] DOI
KARAÇÖP, A., İNALTEKİN, T. (2022) "Examination of Science Teachers’ Levels of Job Satisfaction, Self-Efficacy, Teaching Anxiety, and School Culture According to Various Variables", Educational Academic Research, 46 (0) pp. 36-48 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-1807">
KARAÇÖP, A., İNALTEKİN, T. (2022) "Examination of Science Teachers’ Levels of Job Satisfaction, Self-Efficacy, Teaching Anxiety, and School Culture According to Various Variables", Educational Academic Research, 46 (0) pp. 36-48 [TR Dizin] DOI KARAÇÖP, A., İNALTEKİN, T. (2022) "Examination of Science Teachers’ Levels of Job Satisfaction, Self-Efficacy, Teaching Anxiety, and School Culture According to Various Variables", Educational Academic Research, 46 (0) pp. 36-48 [TR Dizin] DOI
KARAÇÖP, A., İNALTEKİN, T. (2022) "Self-efficacy, school culture, and teaching anxiety as predictors of science teachers’ job satisfaction", Journal of Theoretical Educational Science, 15 (3) pp. 526-560 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-1808">
KARAÇÖP, A., İNALTEKİN, T. (2022) "Self-efficacy, school culture, and teaching anxiety as predictors of science teachers’ job satisfaction", Journal of Theoretical Educational Science, 15 (3) pp. 526-560 Link DOI KARAÇÖP, A., İNALTEKİN, T. (2022) "Self-efficacy, school culture, and teaching anxiety as predictors of science teachers’ job satisfaction", Journal of Theoretical Educational Science, 15 (3) pp. 526-560 Link DOI
İNALTEKİN, T., KARAÇÖP, A. (2020) "Eğitimde Aile Katılımına Yönelik Akademik Çalışmaların Bibliyometrik Analizi (2000-2020)", Journal of Children's Rights and Education, 1 (1) pp. 1-24 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-1809">
İNALTEKİN, T., KARAÇÖP, A. (2020) "Eğitimde Aile Katılımına Yönelik Akademik Çalışmaların Bibliyometrik Analizi (2000-2020)", Journal of Children's Rights and Education, 1 (1) pp. 1-24 DOI İNALTEKİN, T., KARAÇÖP, A. (2020) "Eğitimde Aile Katılımına Yönelik Akademik Çalışmaların Bibliyometrik Analizi (2000-2020)", Journal of Children's Rights and Education, 1 (1) pp. 1-24 DOI
KARAÇÖP, A. (2017) "The Effects of Using Jigsaw Method Based on CooperativeLearning Model in the Undergraduate ScienceLaboratory Practices", Universal Journal of Educational Research, 5 (3) pp. 420-434 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-1810">
KARAÇÖP, A. (2017) "The Effects of Using Jigsaw Method Based on CooperativeLearning Model in the Undergraduate ScienceLaboratory Practices", Universal Journal of Educational Research, 5 (3) pp. 420-434 Link DOI KARAÇÖP, A. (2017) "The Effects of Using Jigsaw Method Based on CooperativeLearning Model in the Undergraduate ScienceLaboratory Practices", Universal Journal of Educational Research, 5 (3) pp. 420-434 Link DOI
KARAÇÖP, A., DİKEN, E.H. (2017) "The Effects of Jigsaw Technique Based on Cooperative Learningon Prospective Science Teachers’ Science Process Skill", Journal of Education and Practice, 8 (6) pp. 86-97 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-1811">
KARAÇÖP, A., DİKEN, E.H. (2017) "The Effects of Jigsaw Technique Based on Cooperative Learningon Prospective Science Teachers’ Science Process Skill", Journal of Education and Practice, 8 (6) pp. 86-97 Link KARAÇÖP, A., DİKEN, E.H. (2017) "The Effects of Jigsaw Technique Based on Cooperative Learningon Prospective Science Teachers’ Science Process Skill", Journal of Education and Practice, 8 (6) pp. 86-97 Link
Ürey, M., KARAÇÖP, A., GÖKSU, V., Çolak, K. (2017) "Fen ve Sosyal Bilimler Kökenli Öğretmen Adaylarının Bilim İnsanı Algıları", Yüzüncü Yıl Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 14 (1) pp. 205-226 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-1812">
Ürey, M., KARAÇÖP, A., GÖKSU, V., Çolak, K. (2017) "Fen ve Sosyal Bilimler Kökenli Öğretmen Adaylarının Bilim İnsanı Algıları", Yüzüncü Yıl Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 14 (1) pp. 205-226 [TR Dizin] Link DOI Ürey, M., KARAÇÖP, A., GÖKSU, V., Çolak, K. (2017) "Fen ve Sosyal Bilimler Kökenli Öğretmen Adaylarının Bilim İnsanı Algıları", Yüzüncü Yıl Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 14 (1) pp. 205-226 [TR Dizin] Link DOI
Ürey, M., GÖKSU, V., KARAÇÖP, A. (2017) "Serbest Etkinlik Çalışmaları Dersi Kapsamında Geliştirilen Okul Bahçesi Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri", İlköğretim Online, 16 (1) pp. 1-14 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-1813">
Ürey, M., GÖKSU, V., KARAÇÖP, A. (2017) "Serbest Etkinlik Çalışmaları Dersi Kapsamında Geliştirilen Okul Bahçesi Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri", İlköğretim Online, 16 (1) pp. 1-14 [TR Dizin] Link DOI Ürey, M., GÖKSU, V., KARAÇÖP, A. (2017) "Serbest Etkinlik Çalışmaları Dersi Kapsamında Geliştirilen Okul Bahçesi Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri", İlköğretim Online, 16 (1) pp. 1-14 [TR Dizin] Link DOI
KARAÇÖP, A. (2016) "Effects of Student Teams-Achievement Divisions Cooperative Learning with Models on Students’ Understanding of Electrochemical Cells", International Education Studies, 9 (11) pp. 104-120 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-1814">
KARAÇÖP, A. (2016) "Effects of Student Teams-Achievement Divisions Cooperative Learning with Models on Students’ Understanding of Electrochemical Cells", International Education Studies, 9 (11) pp. 104-120 Link DOI KARAÇÖP, A. (2016) "Effects of Student Teams-Achievement Divisions Cooperative Learning with Models on Students’ Understanding of Electrochemical Cells", International Education Studies, 9 (11) pp. 104-120 Link DOI
KARAÇÖP, A., Akıllı, M., Aksu, F.F. (2016) "The Parent Involvement in Students’ Home Based Science Learning Activities Scale (PI-SHBScienceLAS): Validity and Reliability Studies", International Online Journal of Educational Sciences, 8 (1) pp. 57-77 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-1815">
KARAÇÖP, A., Akıllı, M., Aksu, F.F. (2016) "The Parent Involvement in Students’ Home Based Science Learning Activities Scale (PI-SHBScienceLAS): Validity and Reliability Studies", International Online Journal of Educational Sciences, 8 (1) pp. 57-77 Link DOI KARAÇÖP, A., Akıllı, M., Aksu, F.F. (2016) "The Parent Involvement in Students’ Home Based Science Learning Activities Scale (PI-SHBScienceLAS): Validity and Reliability Studies", International Online Journal of Educational Sciences, 8 (1) pp. 57-77 Link DOI
