Hafızoğlu, A., YERDELEN, S. (2018) "Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersinde Kullandıkları Öğrenme Stratejileri ile Fen Başarıları Arasındaki İlişki", ULUSLARARASI NECATİBEY EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER ARAŞTIRMALARI KONGRESİ , Balıkesir, Türkiye, (Ekim 2018)
Himmetoğlu, E., YERDELEN, S., YERDELEN, S. (2018) "Determination Of Pre-Service Science Teachers’ Knowledge About Creative Thinking Skills", 6. ULUSLARARASI EĞİTİM PROGRAMLARIVE ÖĞRETİM KONGRESİ , Kars, Türkiye, (Eylül 2018)
Taş, Y., YERDELEN, S., Kahraman, N. (2016) "Adaptation of Teacher Efficacy and Attitudes Toward STEM T-STEM Survey into Turkish", International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST) , Muğla/Bodrum, Türkiye, (Mayıs 2016)
Bozkurt, H.A., YERDELEN, S., Gök, G. (2017) "Mühendislik Tasarım Temelli Öğretim Yönteminin Elektrik ve Aynalar Konularına Uygulanması ile Öğrencilerin Fen ve Mühendislik Alanlarına Yönelik Tutumundaki Değişimin İncelenmesi", III. Ulusal Fizik Egitimi Kongresi , Ankara, Türkiye, (Eylül 2017)
Osmanoğlu, A., Taş, Y., YERDELEN, S. (2017) "Prospective Science Teachers’ Self-Efficacy about Teaching andTeaching Practice with Their Ideas on Mentoring", European Conference on Educational Research , Kopenhag, Danimarka, (Ağustos 2017)
Taş, Y., YERDELEN, S., Kahraman, N. (2015) "Investigating the Relation of Self Efficacy to Achievement and Engagement in Science by Considering Big Fish Little Pond Effect", Annual meeting of NARST , Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, (Nisan 2015)
AYDIN-BEYTUR, S., YERDELEN, S. (2015) "The Role of Pre Service Science Teachers Achievement Goal Orientation and Gender in Prediction of Self Regulation", annual meeting of NARST , Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, (Nisan 2015)
YERDELEN, S., Sungur, S. (2015) "The Influence of Science Teachers on the Quality of Classroom Learning Environment A Multilevel Investigation", European Conference on Educational Research (ECER) , Budapeşte, Macaristan, (Eylül 2015)
YERDELEN, S., Taş, Y., Osmanoğlu, A. (2016) "The role of teaching practice in enhancing teaching efficacy beliefs of preservice science teachers", 11th International Balkan Education and Science Conference , Porec, Hırvatistan, (Şubat 2016)
YERDELEN, S., Taş, Y., Kahraman, N. (2016) "Fen bilimleri dersinde üstbilişsel öğrenme stratejileri ölçeğinin Türkçe ye uyarlanması Geçerlik ve güvenirlik çalışması", 12nd National Science and Mathematics Education Conference , Trabzon, Türkiye, (Eylül 2016)
Kahraman, N., Taş, Y., YERDELEN, S. (2016) "Düşük sosyoekonomik düzeydeki öğrencilerin FETEMM e yönelik tutumlarının incelenmesi", 12nd National Science and Mathematics Education Conference , Trabzon, Türkiye, (Eylül 2016)
YERDELEN, S., Kahraman, N., Taş, Y. (2016) "STEM career interest of low socioeconomic students", International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST). , Muğla/Bodrum, Türkiye, (Mayıs 2016)
Cansız, M., Cansız, N., Taş, Y., YERDELEN, S. (2016) "Turkish version of Students Ideas about Nature of Science Questionnaire A Validation Study", Annual international conference of The National Association for Research in Science Teaching (NARST), , Baltimore, Amerika Birleşik Devletleri, (Nisan 2016)
YERDELEN, S., Saraç, Z., Ecevit, F.N. (2005) "Determining refractive index and temperature change maps of thermal lenses by using wavelet transform method.", 23rd International Physics Congress , Muğla, Türkiye, (Ekim 2005)
YERDELEN, S., Saraç, Z., Ecevit, F.N. (2006) "Optical characterization of the solutions containing dye by using interferometric methods", 10th National Chemistry Congress , Kayseri, Türkiye, (Eylül 2006)
YERDELEN, S. (2009) "Conceptual Change Text Oriented Instruction and Science Education", European Science Education Research Association (ESERA) Conference , İstanbul, Türkiye, (Ağustos 2009)
Haser, Ç., Taş, Y., YERDELEN, S. (2010) "Perceptions of PhD Qualifying Examination by Doctoral Students and Directors", European Conference on Educational Research (ECER) , Helsinki, Finlandiya, (Eylül 2010)
YERDELEN, S., Sungur, S., Klassen, R. (2012) "The role of self-regulatory processes in secondary school students’ biology achievement.", International Society for the Study of Behavioural Development (ISSBD) , Edmonton, Kanada, (Temmuz 2012)
YERDELEN, S., Sungur, S. (2013) "Turkish science teachers’ job satisfaction and relations with teacher burnout, efficacy beliefs and work load.", The British Psychological Society (BPS) , Harrogate, İngiltere, (Nisan 2013)
Klassen, R., YERDELEN, S., Durksen, T. (2013) "Measuring Teacher Engagement: Development of the Engaged Teachers Scale (ETS)", 15th Biennial Conference EARLI , Münih, Almanya, (Ağustos 2013)
