İNALTEKİN, T., KİRMAN-BİLGİN, A. (2019) "Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Uygulamalı Girişimcilik Eğitiminden Yansımalar: İş Planlarının İncelenmesi", Fen, Matematik, Girişimcilik veTeknoloji Eğitimi Dergisi, 2 (3) pp. 196-212 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-25982">
İNALTEKİN, T., KİRMAN-BİLGİN, A. (2019) "Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Uygulamalı Girişimcilik Eğitiminden Yansımalar: İş Planlarının İncelenmesi", Fen, Matematik, Girişimcilik veTeknoloji Eğitimi Dergisi, 2 (3) pp. 196-212 Link İNALTEKİN, T., KİRMAN-BİLGİN, A. (2019) "Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Uygulamalı Girişimcilik Eğitiminden Yansımalar: İş Planlarının İncelenmesi", Fen, Matematik, Girişimcilik veTeknoloji Eğitimi Dergisi, 2 (3) pp. 196-212 Link
İNALTEKİN, T., Akçay, H. (2011) "Araştırma Tabanlı Fen Öğretimi Ölçeği nin Türkçe Uyarlaması Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması", Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (TUEFD), 1 (2) pp. 157-185 [TR Dizin]
İNALTEKİN, T., Özyurt, B., Akçay, H. (2012) "İlköğretim 6 7 ve 8 Sınıf Fen ve Teknoloji Ders Kitabı Etkinliklerinin İncelenmesi", Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (TUEFD), 2 (2) pp. 63-73 [TR Dizin]
İNALTEKİN, T., Akçay, H. (2017) "Argümantasyon Temelli Deney Raporu Yazımının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Argüman Yapılarını Geliştirmelerine Etkisinin İncelenmesi", e – Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 4 (3) pp. 1-19 [TR Dizin] Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-25985">
İNALTEKİN, T., Akçay, H. (2017) "Argümantasyon Temelli Deney Raporu Yazımının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Argüman Yapılarını Geliştirmelerine Etkisinin İncelenmesi", e – Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 4 (3) pp. 1-19 [TR Dizin] Link İNALTEKİN, T., Akçay, H. (2017) "Argümantasyon Temelli Deney Raporu Yazımının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Argüman Yapılarını Geliştirmelerine Etkisinin İncelenmesi", e – Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 4 (3) pp. 1-19 [TR Dizin] Link
SAKA, T., İNALTEKİN, T. (2021) "Fen Bilimleri Ders Kitaplarındaki Fizik Örneklerinin Karşılaştırılması", YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (2) pp. 81-110 [TR Dizin] Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-25987">
SAKA, T., İNALTEKİN, T. (2021) "Fen Bilimleri Ders Kitaplarındaki Fizik Örneklerinin Karşılaştırılması", YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (2) pp. 81-110 [TR Dizin] Link SAKA, T., İNALTEKİN, T. (2021) "Fen Bilimleri Ders Kitaplarındaki Fizik Örneklerinin Karşılaştırılması", YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (2) pp. 81-110 [TR Dizin] Link
GÖKSU, V., İNALTEKİN, T. (2020) "Examining the Profiles of Scientists in Secondary Science Textbooksin Turkey", Kastamonu Education Journal, 28 (2) pp. 965-979 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25989">
GÖKSU, V., İNALTEKİN, T. (2020) "Examining the Profiles of Scientists in Secondary Science Textbooksin Turkey", Kastamonu Education Journal, 28 (2) pp. 965-979 [TR Dizin] Link DOI GÖKSU, V., İNALTEKİN, T. (2020) "Examining the Profiles of Scientists in Secondary Science Textbooksin Turkey", Kastamonu Education Journal, 28 (2) pp. 965-979 [TR Dizin] Link DOI
Arslanhan, H., İNALTEKİN, T. (2020) "Tasarım Temelli Öğrenme Uygulamalarının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının STEM Anlayışlarını Geliştirmeye Etkisi", YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi (YYU Journal of Education Faculty), 17 (1) pp. 231-265 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25990">
Arslanhan, H., İNALTEKİN, T. (2020) "Tasarım Temelli Öğrenme Uygulamalarının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının STEM Anlayışlarını Geliştirmeye Etkisi", YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi (YYU Journal of Education Faculty), 17 (1) pp. 231-265 [TR Dizin] Link DOI Arslanhan, H., İNALTEKİN, T. (2020) "Tasarım Temelli Öğrenme Uygulamalarının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının STEM Anlayışlarını Geliştirmeye Etkisi", YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi (YYU Journal of Education Faculty), 17 (1) pp. 231-265 [TR Dizin] Link DOI
İNALTEKİN, T., Şahin, F. (2019) "Probleme Dayalı Öğrenmenin Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Pedagojik Alan Bilgisi Gelişimlerine Etkisi", Ege Eğitim Dergisi, 20 (1) pp. 78-112 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25991">
İNALTEKİN, T., Şahin, F. (2019) "Probleme Dayalı Öğrenmenin Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Pedagojik Alan Bilgisi Gelişimlerine Etkisi", Ege Eğitim Dergisi, 20 (1) pp. 78-112 [TR Dizin] DOI İNALTEKİN, T., Şahin, F. (2019) "Probleme Dayalı Öğrenmenin Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Pedagojik Alan Bilgisi Gelişimlerine Etkisi", Ege Eğitim Dergisi, 20 (1) pp. 78-112 [TR Dizin] DOI
GÖKSU, V., İNALTEKİN, T. (2019) "The analysis of Student- and Teacher-Centered Pedagogic Processes in Science Classes Using Student Notebooks", International Online Journal of Educational Sciences, 11 (4) pp. 237-259 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25992">
GÖKSU, V., İNALTEKİN, T. (2019) "The analysis of Student- and Teacher-Centered Pedagogic Processes in Science Classes Using Student Notebooks", International Online Journal of Educational Sciences, 11 (4) pp. 237-259 DOI GÖKSU, V., İNALTEKİN, T. (2019) "The analysis of Student- and Teacher-Centered Pedagogic Processes in Science Classes Using Student Notebooks", International Online Journal of Educational Sciences, 11 (4) pp. 237-259 DOI
Birdal, H.A., İNALTEKİN, T. (2019) "Sosyo-Bilimsel Konularda Argümantasyona Dayalı Öğrenme Uygulamalarının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Öğrenciyi Anlama Bilgilerinin Gelişimine Etkisi", EKEV Akademi Dergisi, (80) pp. 263-301 [TR Dizin] " data-bs-content-id="YazarBilgi-25993">
Birdal, H.A., İNALTEKİN, T. (2019) "Sosyo-Bilimsel Konularda Argümantasyona Dayalı Öğrenme Uygulamalarının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Öğrenciyi Anlama Bilgilerinin Gelişimine Etkisi", EKEV Akademi Dergisi, (80) pp. 263-301 [TR Dizin] Birdal, H.A., İNALTEKİN, T. (2019) "Sosyo-Bilimsel Konularda Argümantasyona Dayalı Öğrenme Uygulamalarının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Öğrenciyi Anlama Bilgilerinin Gelişimine Etkisi", EKEV Akademi Dergisi, (80) pp. 263-301 [TR Dizin]
İNALTEKİN, T., Saka, M. (2019) "Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Öğrenciyi Anlama Öz - Yeterlilik Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama, 10 (20) pp. 84-129 [TR Dizin] " data-bs-content-id="YazarBilgi-25994">
İNALTEKİN, T., Saka, M. (2019) "Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Öğrenciyi Anlama Öz - Yeterlilik Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama, 10 (20) pp. 84-129 [TR Dizin] İNALTEKİN, T., Saka, M. (2019) "Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Öğrenciyi Anlama Öz - Yeterlilik Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama, 10 (20) pp. 84-129 [TR Dizin]
KİRMAN-BİLGİN, A., İNALTEKİN, T. (2023) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğrencileri Anlama Bilgisine Yönelik Mesleki Bilgilerinin Tespiti", 15. Ulusal Matematik ve Fen Bilimleri Kongresi , Kars, Türkiye, (Eylül 2023)
KARAÇÖP, A., İNALTEKİN, T. (2023) "Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin İnformal Öğrenme Fırsatlarının Bazı Değişkenler Bakımından İncelenmesi", 15. Ulusal Matematik ve Fen Bilimleri Kongresi , Kars, Türkiye, (Eylül 2023)
Değer, T., İNALTEKİN, T., KİRMAN-BİLGİN, A. (2021) "The Effect of Teaching Based on Life Skills Training Guide on The Development of Entrepreneurship Professional Knowledge of Science Teacher Candidates", 10th International Conference on Education (ICED 2021) , Lefkoşa, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, (Eylül 2021)
KİRMAN-BİLGİN, A., İNALTEKİN, T. (2021) "Examining The Suitability of The Activities Designed by Pre-Service Science Teachers on Concept Teaching", 3nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education (SMETEC 2021) , Bursa, Türkiye, (Eylül 2021)
KARAÇÖP, A., İNALTEKİN, T. (2021) "Fen Bilimleri Öğretmen Eğitimi Araştırmalarının Bibliyometrik Analiz Yöntemiyle Değerlendirilmesi (2000-2020)", 14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK-2021) , (pp. 293), Burdur, Türkiye, (Mayıs 2021)
Akçay, H., Kapıcı, H.Ö., İNALTEKİN, T. (2021) "Virtual Laboratories in Lesson Plans: How They Were Inserted", International Conference on Humanities, Social and Education Sciences (IHSES)-2021 , New York, Amerika Birleşik Devletleri, (Nisan 2021)
İNALTEKİN, T., Akçay, H. (2021) "Investigation of Preservice Science Teachers' Understanding of Student Models on Chemical Bonds", International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST)-2021 , Antalya, Türkiye, (Mart 2021)
İNALTEKİN, T., Akçay, H. (2017) "Science teachers’xx views about implementation of computer technologies in their classrooms", ERPA 2017-International Congresses on Education , (pp. 125), Budapest, Macaristan, (Mayıs 2017)
İNALTEKİN, T., Akçay, H. (2016) "Fen Bilgisi Öğretmen Adayı Eğitimcilerinin Öğretim İçin Sahip Oldukları Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi", XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 102), Trabzon, Türkiye, (Eylül 2016)
