ÖZTÜRK, E. (2011) "KUTSAL KİTAPLARDAKİ YARATILIŞ HİKAYESİNİ YENİDEN OKUMAK", DİNİ VE FELSEFİ METİNLER SEMPOZYUMU , (pp. 399-430), (Kasım 2011)
Çakmak, E.K., SU-TONGA, E., Kaya, A.B. (2017) "Analysis of Published Articles in the Field of Educational Technology in 2016.", 11.Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu , (Mayıs 2017)
SU-TONGA, E., Çakır, H. (2016) "ÖĞRETMEN ADAYLARININ MOBİL TEKNOLOJİLERİ EĞİTSEL AMAÇLI KULLANIMİSTATİSTİKLERİ", 3. ULUSLARARASI ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE ÖĞRETMEN EĞİTİMİ SEMPOZYUMU , (Ocak 2016)
AKALIN-ÖZAĞDAŞ, E.B., Durmaz, G. (2018) "Enhancing Beta-Carotene Recovery During Clear Apricot Juice Production", Food Science and Technology , Antalya, Türkiye, (Nisan 2018)
DİKEN, E.H. (2018) "Fen Bilgisi Öğretmenleri İle 8. Sınıf Öğrencilerinin Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) Sınavındaki Kaygılarına Yönelik Görüşleri (Kars İli Örneği)", İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7 (2) pp. 718-741 [TR Dizin] " data-bs-content-id="YazarBilgi-5467">
DİKEN, E.H. (2018) "Fen Bilgisi Öğretmenleri İle 8. Sınıf Öğrencilerinin Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) Sınavındaki Kaygılarına Yönelik Görüşleri (Kars İli Örneği)", İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7 (2) pp. 718-741 [TR Dizin] DİKEN, E.H. (2018) "Fen Bilgisi Öğretmenleri İle 8. Sınıf Öğrencilerinin Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) Sınavındaki Kaygılarına Yönelik Görüşleri (Kars İli Örneği)", İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7 (2) pp. 718-741 [TR Dizin]
Gül, Ş., DİKEN, E.H. (2018) "Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Sosyal Medya Bağımlılıklarının İncelenmesi", Kafkas Üniversitesi, e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 5 (1) pp. 41-50 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-5468">
Gül, Ş., DİKEN, E.H. (2018) "Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Sosyal Medya Bağımlılıklarının İncelenmesi", Kafkas Üniversitesi, e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 5 (1) pp. 41-50 DOI Gül, Ş., DİKEN, E.H. (2018) "Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Sosyal Medya Bağımlılıklarının İncelenmesi", Kafkas Üniversitesi, e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 5 (1) pp. 41-50 DOI
DİKEN, E.H., Aydoğdu, M. (2018) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Duygusal Zekaları İle Fen Başarıları (Genetik Konusunda) Arasındaki İlişki", Online Fen Eğitimi Dergisi, 3 (1) pp. 1-13
DİKEN, E.H. (2020) "Cognitive and Metacognitive Strategies of 6th-Grade Students to Answer Multiple-Choice Questions on ”Human Body Systems”", International Journal of Curriculum and Instructıon, 12 (2) pp. 436-456
DİKEN, E.H., Yürük, N. (2019) "9. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Alanındaki Çoktan Seçmeli Soruların Çözümü Öncesi, Esnası, Sonrasında Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejilerin Belirlenmesi", İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 8 (2) pp. 1071-1099 [TR Dizin] " data-bs-content-id="YazarBilgi-5471">
DİKEN, E.H., Yürük, N. (2019) "9. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Alanındaki Çoktan Seçmeli Soruların Çözümü Öncesi, Esnası, Sonrasında Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejilerin Belirlenmesi", İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 8 (2) pp. 1071-1099 [TR Dizin] DİKEN, E.H., Yürük, N. (2019) "9. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Alanındaki Çoktan Seçmeli Soruların Çözümü Öncesi, Esnası, Sonrasında Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejilerin Belirlenmesi", İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 8 (2) pp. 1071-1099 [TR Dizin]
DİKEN, E.H. (2020) "The Comparision Between The Cognitive and Metacognitive Strategies Used By 8th Grade Students to Solve Multiple-Choice Ouestions on ”Photosynthesis and Respiration”", European Journal of Education Studies, 7 (4) pp. 179-201 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-5472">
DİKEN, E.H. (2020) "The Comparision Between The Cognitive and Metacognitive Strategies Used By 8th Grade Students to Solve Multiple-Choice Ouestions on ”Photosynthesis and Respiration”", European Journal of Education Studies, 7 (4) pp. 179-201 DOI DİKEN, E.H. (2020) "The Comparision Between The Cognitive and Metacognitive Strategies Used By 8th Grade Students to Solve Multiple-Choice Ouestions on ”Photosynthesis and Respiration”", European Journal of Education Studies, 7 (4) pp. 179-201 DOI
Tutar, I., Demir, Y., DİKEN, E.H. (2020) "12. Sınıf Öğrencilerinin Biyoloji Sorularını Çözerken Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejiler", Trakya Eğitim Dergisi, 10 (2) pp. 460-476 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-5473">
Tutar, I., Demir, Y., DİKEN, E.H. (2020) "12. Sınıf Öğrencilerinin Biyoloji Sorularını Çözerken Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejiler", Trakya Eğitim Dergisi, 10 (2) pp. 460-476 [TR Dizin] DOI Tutar, I., Demir, Y., DİKEN, E.H. (2020) "12. Sınıf Öğrencilerinin Biyoloji Sorularını Çözerken Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejiler", Trakya Eğitim Dergisi, 10 (2) pp. 460-476 [TR Dizin] DOI
Hündür, T., DİKEN, E.H. (2018) "Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sınavına (TEOG) Yönelik Görüşlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi", Caucasian Journal of Science, 5 (1) pp. 12-29
Yılmaz, M., Gündüz, E., DİKEN, E.H., Çimen, O. (2017) "8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabındaki Biyoloji Konularının Bilimsel İçerik Açısından İncelenmesi", Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19 (3) pp. 17-35 [TR Dizin] " data-bs-content-id="YazarBilgi-5475">
Yılmaz, M., Gündüz, E., DİKEN, E.H., Çimen, O. (2017) "8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabındaki Biyoloji Konularının Bilimsel İçerik Açısından İncelenmesi", Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19 (3) pp. 17-35 [TR Dizin] Yılmaz, M., Gündüz, E., DİKEN, E.H., Çimen, O. (2017) "8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabındaki Biyoloji Konularının Bilimsel İçerik Açısından İncelenmesi", Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19 (3) pp. 17-35 [TR Dizin]
Köse, E.Ö., DİKEN, E.H., Gül, Ş. (2017) "Biyoloji Öğretmen Adaylarındaki Tükenmişlik ve KPSS Kaygı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37 (3) pp. 991-1012 [TR Dizin] " data-bs-content-id="YazarBilgi-5476">
Köse, E.Ö., DİKEN, E.H., Gül, Ş. (2017) "Biyoloji Öğretmen Adaylarındaki Tükenmişlik ve KPSS Kaygı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37 (3) pp. 991-1012 [TR Dizin] Köse, E.Ö., DİKEN, E.H., Gül, Ş. (2017) "Biyoloji Öğretmen Adaylarındaki Tükenmişlik ve KPSS Kaygı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37 (3) pp. 991-1012 [TR Dizin]
KARAÇÖP, A., DİKEN, E.H. (2017) "The Effects of Jigsaw Technique Based on Cooperative Learning on Prospective Science Teachers Science Process Skill", Journal of Education and Practice, 8 (6) pp. 86-97
AYDIN-BEYTUR, S., DİKEN, E.H., Yel, M., Yılmaz, M. (2011) "Fen ve Teknoloji İle Biyoloji Öğretmen Adaylarının Laboratuvar Güvenliği Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi", Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31 (2) pp. 583-604 [TR Dizin] " data-bs-content-id="YazarBilgi-5478">
AYDIN-BEYTUR, S., DİKEN, E.H., Yel, M., Yılmaz, M. (2011) "Fen ve Teknoloji İle Biyoloji Öğretmen Adaylarının Laboratuvar Güvenliği Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi", Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31 (2) pp. 583-604 [TR Dizin] AYDIN-BEYTUR, S., DİKEN, E.H., Yel, M., Yılmaz, M. (2011) "Fen ve Teknoloji İle Biyoloji Öğretmen Adaylarının Laboratuvar Güvenliği Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi", Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31 (2) pp. 583-604 [TR Dizin]
DİKEN, E.H., Çıbık, A.S. (2009) "İlköğretim Bölümü Öğretmen Adaylarının Çevre Bilincinin Cinsiyete Göre Değişiminin İncelenmesi", Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4 (0) pp. 14-25
Çıbık, A.S., DİKEN, E.H., Darçın, E.S. (2008) "The Effect of Group Works and Demonstrative Experiments Based on Conceptual Change Approach: Photosynthesis and Respiration", Asia-Pasific Forum on Science Learning and Teaching, 9 (2) pp. 1-22
DİKEN, E.H. (2020) "The Opinions of Science Teachers on the Weaknesses and Strengths of LGS and TEOG Systems (The Case of Kars Province)", Journal of Curriculum and Teaching, 9 (2) pp. 20-32 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-5481">
DİKEN, E.H. (2020) "The Opinions of Science Teachers on the Weaknesses and Strengths of LGS and TEOG Systems (The Case of Kars Province)", Journal of Curriculum and Teaching, 9 (2) pp. 20-32 DOI DİKEN, E.H. (2020) "The Opinions of Science Teachers on the Weaknesses and Strengths of LGS and TEOG Systems (The Case of Kars Province)", Journal of Curriculum and Teaching, 9 (2) pp. 20-32 DOI
DİKEN, E.H. (2020) "The Sources of Cognitive and Metacognitive Strategies Used by 7th Grade Students While Reading the ”Cells and Divisions” Unit", International Journal of Progressive Education, 16 (5) pp. 30-48 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-5482">
DİKEN, E.H. (2020) "The Sources of Cognitive and Metacognitive Strategies Used by 7th Grade Students While Reading the ”Cells and Divisions” Unit", International Journal of Progressive Education, 16 (5) pp. 30-48 DOI DİKEN, E.H. (2020) "The Sources of Cognitive and Metacognitive Strategies Used by 7th Grade Students While Reading the ”Cells and Divisions” Unit", International Journal of Progressive Education, 16 (5) pp. 30-48 DOI
