Bayrak, H.U., GÖZÜM, A.İ.C., ÖZEN-ALTINKAYNAK, Ş. (2021) "Investigation of the Role of Preschooler Parents as Teachers", Bulletin of Education and Research, 43 (1) pp. 155-179 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-988">
Bayrak, H.U., GÖZÜM, A.İ.C., ÖZEN-ALTINKAYNAK, Ş. (2021) "Investigation of the Role of Preschooler Parents as Teachers", Bulletin of Education and Research, 43 (1) pp. 155-179 Link Bayrak, H.U., GÖZÜM, A.İ.C., ÖZEN-ALTINKAYNAK, Ş. (2021) "Investigation of the Role of Preschooler Parents as Teachers", Bulletin of Education and Research, 43 (1) pp. 155-179 Link
Güneş, T., Alat, K., GÖZÜM, A.İ.C. (2013) "Renewable energy sources attıtude scale for science teachers Validity and relıabılıty study", Journal of Educational Sciences Research, 3 (2) pp. 269-289 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-989">
Güneş, T., Alat, K., GÖZÜM, A.İ.C. (2013) "Renewable energy sources attıtude scale for science teachers Validity and relıabılıty study", Journal of Educational Sciences Research, 3 (2) pp. 269-289 Link DOI Güneş, T., Alat, K., GÖZÜM, A.İ.C. (2013) "Renewable energy sources attıtude scale for science teachers Validity and relıabılıty study", Journal of Educational Sciences Research, 3 (2) pp. 269-289 Link DOI
GÜRBÜZOĞLU-YALMANCI, S., GÖZÜM, A.İ.C. (2016) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının GDO SosyoBilimselKonusuna Yönelik AraştırmaDavranışlarının İncelenmesi", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 17 (1) pp. 499-515 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-990">
GÜRBÜZOĞLU-YALMANCI, S., GÖZÜM, A.İ.C. (2016) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının GDO SosyoBilimselKonusuna Yönelik AraştırmaDavranışlarının İncelenmesi", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 17 (1) pp. 499-515 Link GÜRBÜZOĞLU-YALMANCI, S., GÖZÜM, A.İ.C. (2016) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının GDO SosyoBilimselKonusuna Yönelik AraştırmaDavranışlarının İncelenmesi", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 17 (1) pp. 499-515 Link
GÖZÜM, A.İ.C., Papadakis, S., Kalogıannakıs, M. (2022) "Preschool teachers’ STEM pedagogical content knowledge: A comparative study of teachers in Greece and Turkey", Frontiers in Psychology, 13 (1) pp. 1-19 [SSCI] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-991">
GÖZÜM, A.İ.C., Papadakis, S., Kalogıannakıs, M. (2022) "Preschool teachers’ STEM pedagogical content knowledge: A comparative study of teachers in Greece and Turkey", Frontiers in Psychology, 13 (1) pp. 1-19 [SSCI] DOI GÖZÜM, A.İ.C., Papadakis, S., Kalogıannakıs, M. (2022) "Preschool teachers’ STEM pedagogical content knowledge: A comparative study of teachers in Greece and Turkey", Frontiers in Psychology, 13 (1) pp. 1-19 [SSCI] DOI
GÖZÜM, A.İ.C., Kandır, A. (2021) "Digital games pre-schoolers play: parental mediation and examination of educational content", Education and Information Technologies, 26 (3) pp. 3293-3326 [SSCI] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-992">
GÖZÜM, A.İ.C., Kandır, A. (2021) "Digital games pre-schoolers play: parental mediation and examination of educational content", Education and Information Technologies, 26 (3) pp. 3293-3326 [SSCI] DOI GÖZÜM, A.İ.C., Kandır, A. (2021) "Digital games pre-schoolers play: parental mediation and examination of educational content", Education and Information Technologies, 26 (3) pp. 3293-3326 [SSCI] DOI
GÖZÜM, A.İ.C., Aktulun, Ö.U. (2021) "Relationship between Pre-Schoolers’ self-regulation, language, and early academic skills: The mediating role of self-regulation and moderating role of gender", CURRENT PSYCHOLOGY, 40 (10) pp. 4718-4740 [SSCI] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-993">
GÖZÜM, A.İ.C., Aktulun, Ö.U. (2021) "Relationship between Pre-Schoolers’ self-regulation, language, and early academic skills: The mediating role of self-regulation and moderating role of gender", CURRENT PSYCHOLOGY, 40 (10) pp. 4718-4740 [SSCI] Link DOI GÖZÜM, A.İ.C., Aktulun, Ö.U. (2021) "Relationship between Pre-Schoolers’ self-regulation, language, and early academic skills: The mediating role of self-regulation and moderating role of gender", CURRENT PSYCHOLOGY, 40 (10) pp. 4718-4740 [SSCI] Link DOI
GÖZÜM, A.İ.C., GÜNGÖR, S., ÖZEN-ALTINKAYNAK, Ş. (2021) "Investigation of Child Assessment in Preschool Education Using Nominal Focus Group Technique", International Online Journal of Educational Sciences, 13 (1) pp. 238-257 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-994">
GÖZÜM, A.İ.C., GÜNGÖR, S., ÖZEN-ALTINKAYNAK, Ş. (2021) "Investigation of Child Assessment in Preschool Education Using Nominal Focus Group Technique", International Online Journal of Educational Sciences, 13 (1) pp. 238-257 Link DOI GÖZÜM, A.İ.C., GÜNGÖR, S., ÖZEN-ALTINKAYNAK, Ş. (2021) "Investigation of Child Assessment in Preschool Education Using Nominal Focus Group Technique", International Online Journal of Educational Sciences, 13 (1) pp. 238-257 Link DOI
GÖZÜM, A.İ.C., Güneş, T. (2018) "Fen Bilimleri Öğretimi Öz Yeterlik Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (0) pp. 1176-1199 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-995">
GÖZÜM, A.İ.C., Güneş, T. (2018) "Fen Bilimleri Öğretimi Öz Yeterlik Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (0) pp. 1176-1199 [TR Dizin] Link DOI GÖZÜM, A.İ.C., Güneş, T. (2018) "Fen Bilimleri Öğretimi Öz Yeterlik Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (0) pp. 1176-1199 [TR Dizin] Link DOI
GÖZÜM, A.İ.C., Demir, Ö. (2021) "Technological pedagogical content knowledge self-confidence of prospective pre-school teachers for Science Education during the COVID-19 period: A Structural Equational Modelling", International Journal of Curriculum and Instruction, 13 (1) pp. 712-742 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-996">
GÖZÜM, A.İ.C., Demir, Ö. (2021) "Technological pedagogical content knowledge self-confidence of prospective pre-school teachers for Science Education during the COVID-19 period: A Structural Equational Modelling", International Journal of Curriculum and Instruction, 13 (1) pp. 712-742 Link GÖZÜM, A.İ.C., Demir, Ö. (2021) "Technological pedagogical content knowledge self-confidence of prospective pre-school teachers for Science Education during the COVID-19 period: A Structural Equational Modelling", International Journal of Curriculum and Instruction, 13 (1) pp. 712-742 Link
Türkoğlu, D., Kandır, A., GÖZÜM, A.İ.C. (2021) "A portfolio inventory: An investigation of visual artwork made by children as being tool or art oriented in structure", International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), 8 (3) pp. 2825-2850 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-997">
Türkoğlu, D., Kandır, A., GÖZÜM, A.İ.C. (2021) "A portfolio inventory: An investigation of visual artwork made by children as being tool or art oriented in structure", International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), 8 (3) pp. 2825-2850 Link Türkoğlu, D., Kandır, A., GÖZÜM, A.İ.C. (2021) "A portfolio inventory: An investigation of visual artwork made by children as being tool or art oriented in structure", International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), 8 (3) pp. 2825-2850 Link
GÖZÜM, A.İ.C., Kandır, A. (2020) "Developing a parental mediation scale of digital games for children", International Journal of Curriculum and Instruction, 12 (2) pp. 336-358 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-998">
GÖZÜM, A.İ.C., Kandır, A. (2020) "Developing a parental mediation scale of digital games for children", International Journal of Curriculum and Instruction, 12 (2) pp. 336-358 Link GÖZÜM, A.İ.C., Kandır, A. (2020) "Developing a parental mediation scale of digital games for children", International Journal of Curriculum and Instruction, 12 (2) pp. 336-358 Link
GÜRBÜZOĞLU-YALMANCI, S., GÖZÜM, A.İ.C. (2011) "The investigation of Kafkas University of candidate teachers attitudes towards environmental problems with respect to some variables", International Online Journal of Educational Sciences, 3 (3) pp. 1109-1132 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-999">
GÜRBÜZOĞLU-YALMANCI, S., GÖZÜM, A.İ.C. (2011) "The investigation of Kafkas University of candidate teachers attitudes towards environmental problems with respect to some variables", International Online Journal of Educational Sciences, 3 (3) pp. 1109-1132 Link GÜRBÜZOĞLU-YALMANCI, S., GÖZÜM, A.İ.C. (2011) "The investigation of Kafkas University of candidate teachers attitudes towards environmental problems with respect to some variables", International Online Journal of Educational Sciences, 3 (3) pp. 1109-1132 Link
Türkoğlu, D., Kandır, A., GÖZÜM, A.İ.C. (2020) "An Analysis of youtube videos including Turkish and English children songs in digital media", International Journal of Education Technology and Scientific Researches, 5 (13) pp. 1834-1880 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-1000">
Türkoğlu, D., Kandır, A., GÖZÜM, A.İ.C. (2020) "An Analysis of youtube videos including Turkish and English children songs in digital media", International Journal of Education Technology and Scientific Researches, 5 (13) pp. 1834-1880 DOI Türkoğlu, D., Kandır, A., GÖZÜM, A.İ.C. (2020) "An Analysis of youtube videos including Turkish and English children songs in digital media", International Journal of Education Technology and Scientific Researches, 5 (13) pp. 1834-1880 DOI
GÖZÜM, A.İ.C., Kandır, A. (2019) "Attention skill development program’s effects on children in terms of attention skill acquisition during preschool term", Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 9 (2) pp. 547-584 [ESCI] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-1001">
GÖZÜM, A.İ.C., Kandır, A. (2019) "Attention skill development program’s effects on children in terms of attention skill acquisition during preschool term", Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 9 (2) pp. 547-584 [ESCI] DOI GÖZÜM, A.İ.C., Kandır, A. (2019) "Attention skill development program’s effects on children in terms of attention skill acquisition during preschool term", Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 9 (2) pp. 547-584 [ESCI] DOI
Güneş, M.H., GÖZÜM, A.İ.C. (2013) "İlköğretimde İşlenen Ekoloji Konusunun 10. Sınıf Öğrencilerin Ekosistem Ekolojisi Konusundaki Hazırbulunuşluk Düzeyleri Üzerindeki Etkisinin Saptanmasında Kelime İlişkilendirmenin Kullanılması", Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 2 (3) pp. 252-264 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-1002">
Güneş, M.H., GÖZÜM, A.İ.C. (2013) "İlköğretimde İşlenen Ekoloji Konusunun 10. Sınıf Öğrencilerin Ekosistem Ekolojisi Konusundaki Hazırbulunuşluk Düzeyleri Üzerindeki Etkisinin Saptanmasında Kelime İlişkilendirmenin Kullanılması", Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 2 (3) pp. 252-264 Link Güneş, M.H., GÖZÜM, A.İ.C. (2013) "İlköğretimde İşlenen Ekoloji Konusunun 10. Sınıf Öğrencilerin Ekosistem Ekolojisi Konusundaki Hazırbulunuşluk Düzeyleri Üzerindeki Etkisinin Saptanmasında Kelime İlişkilendirmenin Kullanılması", Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 2 (3) pp. 252-264 Link
GÖZÜM, A.İ.C. (2013) "Türkiye ve İsveç Fen Öğretimi Programlarının Karşılaştırılması", Kafkas Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 6 (1) pp. 17-52 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-1003">
GÖZÜM, A.İ.C. (2013) "Türkiye ve İsveç Fen Öğretimi Programlarının Karşılaştırılması", Kafkas Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 6 (1) pp. 17-52 Link GÖZÜM, A.İ.C. (2013) "Türkiye ve İsveç Fen Öğretimi Programlarının Karşılaştırılması", Kafkas Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 6 (1) pp. 17-52 Link
GÖZÜM, A.İ.C., Kandır, A. (2020) "Okul Öncesi Çocukların Dijital Oyun Oynama Sürelerine Göre Oyun Eğilimi İle Konsantrasyon Düzeylerinin İncelenmesi", Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, (2) pp. 82-100 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-1004">
GÖZÜM, A.İ.C., Kandır, A. (2020) "Okul Öncesi Çocukların Dijital Oyun Oynama Sürelerine Göre Oyun Eğilimi İle Konsantrasyon Düzeylerinin İncelenmesi", Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, (2) pp. 82-100 [TR Dizin] DOI GÖZÜM, A.İ.C., Kandır, A. (2020) "Okul Öncesi Çocukların Dijital Oyun Oynama Sürelerine Göre Oyun Eğilimi İle Konsantrasyon Düzeylerinin İncelenmesi", Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, (2) pp. 82-100 [TR Dizin] DOI
GÖZÜM, A.İ.C. (2020) "Okul öncesi dönem çocuklarında çalışma belleği ve engelleyici kontrol: Dikkatin aracı rolü", Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi, 4 (3) pp. 609-637 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-1005">
GÖZÜM, A.İ.C. (2020) "Okul öncesi dönem çocuklarında çalışma belleği ve engelleyici kontrol: Dikkatin aracı rolü", Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi, 4 (3) pp. 609-637 [TR Dizin] Link DOI GÖZÜM, A.İ.C. (2020) "Okul öncesi dönem çocuklarında çalışma belleği ve engelleyici kontrol: Dikkatin aracı rolü", Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi, 4 (3) pp. 609-637 [TR Dizin] Link DOI
GÜRBÜZOĞLU-YALMANCI, S., GÖZÜM, A.İ.C. (2019) "The Study of Whether Receiving A Pre-School Education Is A Predictive Factor in The Attitudes of High School Students Toward The Environment According to Their Environmental Ethics Approach", International Electronic Journal of Environmental Education, 9 (1) pp. 18-32 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-1006">
GÜRBÜZOĞLU-YALMANCI, S., GÖZÜM, A.İ.C. (2019) "The Study of Whether Receiving A Pre-School Education Is A Predictive Factor in The Attitudes of High School Students Toward The Environment According to Their Environmental Ethics Approach", International Electronic Journal of Environmental Education, 9 (1) pp. 18-32 Link GÜRBÜZOĞLU-YALMANCI, S., GÖZÜM, A.İ.C. (2019) "The Study of Whether Receiving A Pre-School Education Is A Predictive Factor in The Attitudes of High School Students Toward The Environment According to Their Environmental Ethics Approach", International Electronic Journal of Environmental Education, 9 (1) pp. 18-32 Link
GÖZÜM, A.İ.C., ERKUL-HATİPOĞLU, R., AKSOY, N. (2020) "Use of Smartphones in Class: Examining the Relationship Between M-Learning Readiness, Cyberloafing, Nomophobia and Addiction Variables", International Journal of Progressive Education, 16 (6) pp. 94-120 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-1007">
GÖZÜM, A.İ.C., ERKUL-HATİPOĞLU, R., AKSOY, N. (2020) "Use of Smartphones in Class: Examining the Relationship Between M-Learning Readiness, Cyberloafing, Nomophobia and Addiction Variables", International Journal of Progressive Education, 16 (6) pp. 94-120 DOI GÖZÜM, A.İ.C., ERKUL-HATİPOĞLU, R., AKSOY, N. (2020) "Use of Smartphones in Class: Examining the Relationship Between M-Learning Readiness, Cyberloafing, Nomophobia and Addiction Variables", International Journal of Progressive Education, 16 (6) pp. 94-120 DOI
