Atıflar
Atıf Dağılımı

Atıf yapan yayınların türlerine göre dağılımı

Toplam
385
SCI/SSCI/AHCI (27 atıf)
7%
ESCI (0 atıf)
0%
Scopus (0 atıf)
0%
Uluslararası Alan Index (105 atıf)
27%
Diğer Uluslararası (87 atıf)
23%
TR Dizin (124 atıf)
32%
Uluslararası Kitap (39 atıf)
10%
Ulusal Kitap (3 atıf)
1%
Diğer Ulusal (0 atıf)
0%
Sıra Yayın Toplam SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus Uluslararası Alan Index Diğer Uluslararası TR Dizin Uluslararası Kitap Ulusal Kitap Diğer Ulusal
1 Bilim ve Sanat Merkezleri Mevcut Durumları Sorunları ve Çözüm Önerileri 43 0 0 0 11 7 20 5 0 0
2 An Analysis of the Relationship between High School Students Self efficacy Metacognitive Strategy Use and their Academic Motivation for Learn Biology 35 6 0 0 10 18 1 0 0 0
3 Öğretmen adaylarının biyoloji kavramına yönelik metaforik algıları 35 1 0 0 10 10 14 0 0 0
4 Öz Düzenlemeli Öğrenme 30 0 0 0 6 4 10 8 2 0
5 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi 27 0 0 0 8 4 14 1 0 0
6 Academic Motivation Scale for Learning Biology A Scale Development Study 26 4 0 0 10 8 4 0 0 0
7 Öğretmen adaylarının başarı amaç yönelimleri ve akademik öz yeterliklerinin yapısal eşitlik modeliyle incelenmesi 21 1 0 0 6 7 7 0 0 0
8 Relationship between High School Students Achievement Goal Orientation and Academic Motivation for Learning Biology A Path Analysis 18 1 0 0 9 4 4 0 0 0
9 Öz Düzenleme Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması 17 3 0 0 6 2 6 0 0 0
10 Sınıf İçi İletişimde Öğretmenin Rolü 15 0 0 0 2 0 2 11 0 0
11 The Views of Turkish Pre Service Science Teachers Concerning Microteaching Practices 14 1 0 0 5 1 4 3 0 0
12 SBS Sınavı 6 Sınıf Fen ve Teknoloji Testinde Çıkan Biyoloji Sorularının Revize Edilmiş Taksonomiye Göre İncelenmesi 13 0 0 0 1 2 10 0 0 0
13 High School Science Students Ideas About Microorganisms and Their Place in The Curriculum 11 6 0 0 0 2 2 1 0 0
14 To what extent do Turkish high school students know about their body organs and organ systems 10 2 0 0 3 3 2 0 0 0
15 Fen ve Teknoloji ile Biyoloji Öğretmen Adaylarının Laboratuvar Güvenliği Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi 7 1 0 0 2 1 3 0 0 0
16 Öz Düzenlemeli Öğrenme 7 0 0 0 2 1 2 2 0 0
17 Proje tabanlı öğrenme ortamlarının biyoloji öğretmen adaylarının öz düzenleme seviyeleri ve öz yeterlik inançları üzerine etkisi 7 0 0 0 0 0 6 1 0 0
18 Proje Tabanlı Öğrenme Sürecinin Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Öz-Yeterlikleri ve Motivasyonları Üzerine Etkisinin İncelenmesi 7 0 0 0 1 2 1 3 0 0
19 The effect of brain based learning biology education upon the academic success and attitude 7 1 0 0 0 3 2 1 0 0
20 Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Başarıları ve Başarı Algılarının Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonlarıyla İlişkisinin İncelenmesi 6 0 0 0 3 2 1 0 0 0
21 Lise Öğrencilerinin Biyoloji Dersinde Kullandıkları Üst biliş Stratejilerinin Başarı Hedef Yönelimleri ve Öz Yeterlik Algıları ile İlişkisinin İncelenmesi 5 0 0 0 3 0 2 0 0 0
22 Ortaokul Öğrencilerinin Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonları ve Kullandıkları Öğrenme Stratejileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi 5 0 0 0 2 0 3 0 0 0
23 Ortaokul Öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi 5 0 0 0 1 3 1 0 0 0
24 Biyoloji Konularının Öğreniminde Dramanın Kullanımı Örnek Öğretim Uygulamaları 4 0 0 0 0 0 0 3 1 0
25 Project-Based Learning Practices with Secondary School Students 4 0 0 0 2 2 0 0 0 0
26 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Başarı Amaç Yönelimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi 2 0 0 0 1 0 1 0 0 0
27 Basit ve Karmaşık Olarak Hazırlanan Kavram Haritalarının Fen Eğitiminde Kullanılmasına Yönelik Öğrenci Görüşleri 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0
28 Öğretmen Adaylarının Kopya Çekmeye Yönelik Metaforik Algıları 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0
29 Science Amotivation Scale: Validity and Reliability Study 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0
30 Türkçe Sosyal Bilgiler ve Biyoloji Öğretmen Adaylarının Empati Eğilimleri ve Bunların Çeşitli Değişkenlerle İlişkisi 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0
Yöksis Metrikleri

YÖKSİS'te yayınlanan veriler ışığında araştırmacının performansı

YÖKSİS Metrikleri Nasıl Hesaplandı?
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79111
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 11366
YÖKSİS Bilim Alanı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi 244
Anahtar Kelimeler Biyoloji Eğitimi
YÖKSİS Sıralamaları
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Araştırma Alanı 433 . 528 . 547 . 603 . 578 . - - -
Temel Alan 205 . 305 . 318 . 330 . 365 . - - -
Bilim Alanı 10 . 32 . 25 . 38 . 43 . - - -
Anahtar Kelime (1) 4 . 8 . 4 . 9 . 6 . - - -
YÖKSİS Faaliyet Sayıları
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Toplam Yayın 5 1 2 3 2 0 0 0
Toplam Makale 0 1 0 2 2 0 0 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 0 1 0 1 1 0 0 0
Makale (Ulusal) 0 0 0 1 1 0 0 0
Toplam Kitap 3 0 2 0 0 0 0 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 3 0 2 0 0 0 0 0
Toplam Bildiri 2 0 0 1 0 0 0 0
Bildiri (Uluslararası) 2 0 0 0 0 0 0 0
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 1 0 0 0 0
Yayın İşbirlikleri

Çalışmalar sırasında işbirliği yapılan kişiler, kurumlar ve ülkeler

Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Kafkas Üniversitesi
2014 - 2023 18
Aydın Solmaz
-
2007 - 2014 17
Yel Mustafa
-
2009 - 2014 8
Kafkas Üniversitesi
2014 - 2018 5
Kafkas Üniversitesi
2014 - 2018 5
Kafkas Üniversitesi
2014 - 2015 4
Mustafa Yel
Gazi Üniversitesi
2014 - 2018 4
Gürbüzoğlu Yalmancı Sibel
-
2013 3
Özer Keskin Melike
-
2011 - 2014 3
Kafkas Üniversitesi
2018 2
Büşra Karaca
-
2020 - 2022 2
Çekim Zehra
-
2016 - 2017 2
Zehra Çekim
-
2017 - 2018 2
Haydar Öztaş
Necmettin Erbakan Üniversitesi
2019 1
Fulya Öztaş
Selçuk Üniversitesi
2019 1
Bülbül Mustafa Şahin
-
2011 1
Cansu Beytur
-
2021 1
Demir Tazegül
-
2009 1
Diken Emine Hatun
-
2011 1
Engin Ali Osman
-
2007 1
Keskin Samancı Nilay
-
2013 1
Kılıçoğlu Gökçe
-
2009 1
Klassen Robert M
-
2012 1
Meryem Demirci
-
2015 1
Yılmaz Mehmet
-
2011 1