Özen-Altınkaynak, Ş. (2018) "Okuma Yazmaya Hazırlık Sürecinde Ailelerin Rolüne İlişkin Öğretmen Görüşleri", 6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretimi Kongresi , (Aralık 2018)
İnce, M., Fırat-Durdukoca, Ş., Cumalı, D. (2023) "Öğretmen Adaylarının Özel Gereksinimli Öğrencilerine Yönelik Tutumlarının Tespit Edilmesi", Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (56) pp. 911-928 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25256">
İnce, M., Fırat-Durdukoca, Ş., Cumalı, D. (2023) "Öğretmen Adaylarının Özel Gereksinimli Öğrencilerine Yönelik Tutumlarının Tespit Edilmesi", Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (56) pp. 911-928 [TR Dizin] DOI İnce, M., Fırat-Durdukoca, Ş., Cumalı, D. (2023) "Öğretmen Adaylarının Özel Gereksinimli Öğrencilerine Yönelik Tutumlarının Tespit Edilmesi", Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (56) pp. 911-928 [TR Dizin] DOI
Fırat-Durdukoca, Ş. (2023) "OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI VE FAALİYETLERİNE YÖNELİK TEMEL EĞİTİM ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ VE YETERLİK ALGILARI", Ekev Akademi Dergisi, (93) pp. 394-145 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25257">
Fırat-Durdukoca, Ş. (2023) "OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI VE FAALİYETLERİNE YÖNELİK TEMEL EĞİTİM ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ VE YETERLİK ALGILARI", Ekev Akademi Dergisi, (93) pp. 394-145 [TR Dizin] Link DOI Fırat-Durdukoca, Ş. (2023) "OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI VE FAALİYETLERİNE YÖNELİK TEMEL EĞİTİM ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ VE YETERLİK ALGILARI", Ekev Akademi Dergisi, (93) pp. 394-145 [TR Dizin] Link DOI
İnce, M., Fırat-Durdukoca, Ş. (2022) "Öğretmen Adaylarının “Özel Öğrenme Güçlüğü” Kavramına Yönelik Bilişsel Yapılarının İncelenmesi", Turkiye Egitim Dergisi, 7 (1) pp. 132-145 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25258">
İnce, M., Fırat-Durdukoca, Ş. (2022) "Öğretmen Adaylarının “Özel Öğrenme Güçlüğü” Kavramına Yönelik Bilişsel Yapılarının İncelenmesi", Turkiye Egitim Dergisi, 7 (1) pp. 132-145 DOI İnce, M., Fırat-Durdukoca, Ş. (2022) "Öğretmen Adaylarının “Özel Öğrenme Güçlüğü” Kavramına Yönelik Bilişsel Yapılarının İncelenmesi", Turkiye Egitim Dergisi, 7 (1) pp. 132-145 DOI
Fırat-Durdukoca, Ş. (2022) "Okul Öncesi Öğretmenlerinin Eğitim Etkinliklerinin Düzeni Açısından Örtük Program Uygulamalarını Kullanma Düzeyleri", Journal of the Human and Social Sciences Researchers, 11 (4) pp. 2070-2092 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25259">
Fırat-Durdukoca, Ş. (2022) "Okul Öncesi Öğretmenlerinin Eğitim Etkinliklerinin Düzeni Açısından Örtük Program Uygulamalarını Kullanma Düzeyleri", Journal of the Human and Social Sciences Researchers, 11 (4) pp. 2070-2092 DOI Fırat-Durdukoca, Ş. (2022) "Okul Öncesi Öğretmenlerinin Eğitim Etkinliklerinin Düzeni Açısından Örtük Program Uygulamalarını Kullanma Düzeyleri", Journal of the Human and Social Sciences Researchers, 11 (4) pp. 2070-2092 DOI
Fırat-Durdukoca, Ş. (2022) "SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİMİN BİREYSELLEŞTİRİLMESİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ", International Journal of Eurasia Social Sciences, 13 (47) pp. 308-329 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25260">
Fırat-Durdukoca, Ş. (2022) "SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİMİN BİREYSELLEŞTİRİLMESİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ", International Journal of Eurasia Social Sciences, 13 (47) pp. 308-329 [TR Dizin] DOI Fırat-Durdukoca, Ş. (2022) "SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİMİN BİREYSELLEŞTİRİLMESİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ", International Journal of Eurasia Social Sciences, 13 (47) pp. 308-329 [TR Dizin] DOI
Fırat-Durdukoca, Ş. (2021) "Reviewing of Teachers’ Professional Competencies for Inclusive Education", International Education Studies, 14 (10) pp. 1-14 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25262">
Fırat-Durdukoca, Ş. (2021) "Reviewing of Teachers’ Professional Competencies for Inclusive Education", International Education Studies, 14 (10) pp. 1-14 Link DOI Fırat-Durdukoca, Ş. (2021) "Reviewing of Teachers’ Professional Competencies for Inclusive Education", International Education Studies, 14 (10) pp. 1-14 Link DOI
Fırat-Durdukoca, Ş. (2021) "Teachers' Commitment to the Curriculum and Relevant Parent Opinions: A Case Study on Turkey", International Journal of Progressive Education, 17 (4) pp. 222-238 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25263">
Fırat-Durdukoca, Ş. (2021) "Teachers' Commitment to the Curriculum and Relevant Parent Opinions: A Case Study on Turkey", International Journal of Progressive Education, 17 (4) pp. 222-238 Link DOI Fırat-Durdukoca, Ş. (2021) "Teachers' Commitment to the Curriculum and Relevant Parent Opinions: A Case Study on Turkey", International Journal of Progressive Education, 17 (4) pp. 222-238 Link DOI
Fırat-Durdukoca, Ş. (2015) "Özel eğitim dersine yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi", Journal of Turkish Studies, 10 (11) pp. 651-666 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25264">
Fırat-Durdukoca, Ş. (2015) "Özel eğitim dersine yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi", Journal of Turkish Studies, 10 (11) pp. 651-666 [TR Dizin] Link DOI Fırat-Durdukoca, Ş. (2015) "Özel eğitim dersine yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi", Journal of Turkish Studies, 10 (11) pp. 651-666 [TR Dizin] Link DOI
Fırat-Durdukoca, Ş., Arıbaş, S. (2011) "İlköğretim seçmeli bilişim teknolojileri dersi 5. basamak öğretim programının öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi (Malatya ili örneği).", Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,, 8 (1) pp. 140-168
Atalay, T.D., Fırat-Durdukoca, Ş. (2018) "Pedagojik formasyon eğitimi sertifika programına devam eden öğrencilerin teknolojik pedagojik alan bilgilerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi.", Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 7 (2) pp. 1253-1275 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25267">
Atalay, T.D., Fırat-Durdukoca, Ş. (2018) "Pedagojik formasyon eğitimi sertifika programına devam eden öğrencilerin teknolojik pedagojik alan bilgilerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi.", Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 7 (2) pp. 1253-1275 [TR Dizin] DOI Atalay, T.D., Fırat-Durdukoca, Ş. (2018) "Pedagojik formasyon eğitimi sertifika programına devam eden öğrencilerin teknolojik pedagojik alan bilgilerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi.", Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 7 (2) pp. 1253-1275 [TR Dizin] DOI
Fırat-Durdukoca, Ş. (2019) "An analysis of teacher views on the prestige of teaching profession in Turkey", Journal of Education and Training Studies, 7 (1) pp. 125-139 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25268">
Fırat-Durdukoca, Ş. (2019) "An analysis of teacher views on the prestige of teaching profession in Turkey", Journal of Education and Training Studies, 7 (1) pp. 125-139 Link DOI Fırat-Durdukoca, Ş. (2019) "An analysis of teacher views on the prestige of teaching profession in Turkey", Journal of Education and Training Studies, 7 (1) pp. 125-139 Link DOI
Fırat-Durdukoca, Ş., Atalay, T.D. (2019) "Occupational anxiety and self-efficacy levels among prospective teachers", International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 8 (1) pp. 174-181 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25269">
Fırat-Durdukoca, Ş., Atalay, T.D. (2019) "Occupational anxiety and self-efficacy levels among prospective teachers", International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 8 (1) pp. 174-181 DOI Fırat-Durdukoca, Ş., Atalay, T.D. (2019) "Occupational anxiety and self-efficacy levels among prospective teachers", International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 8 (1) pp. 174-181 DOI
Fırat-Durdukoca, Ş. (2019) "Identifying the attitudes and views of social sciences teachers toward values education in Turkey", World Journal of Education, 9 (1) pp. 103-117 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25270">
Fırat-Durdukoca, Ş. (2019) "Identifying the attitudes and views of social sciences teachers toward values education in Turkey", World Journal of Education, 9 (1) pp. 103-117 Link DOI Fırat-Durdukoca, Ş. (2019) "Identifying the attitudes and views of social sciences teachers toward values education in Turkey", World Journal of Education, 9 (1) pp. 103-117 Link DOI
Fırat-Durdukoca, Ş., Atalay, T.D. (2019) "The identification of students’ metaphorical perceptions about base values in Turkish language curriculum", Cypriot Journal of Educational Sciences, 4 (1) pp. 124-135 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25272">
Fırat-Durdukoca, Ş., Atalay, T.D. (2019) "The identification of students’ metaphorical perceptions about base values in Turkish language curriculum", Cypriot Journal of Educational Sciences, 4 (1) pp. 124-135 DOI Fırat-Durdukoca, Ş., Atalay, T.D. (2019) "The identification of students’ metaphorical perceptions about base values in Turkish language curriculum", Cypriot Journal of Educational Sciences, 4 (1) pp. 124-135 DOI
Fırat-Durdukoca, Ş., Arıbaş, S. (2019) "ÖĞRETMEN ADAYLARINA YÖNELİK “ÜSTBİLİŞSEL FARKINDALIK ÖLÇEĞİ”NİN GELİŞTİRİLMESİ", Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 18 (72) pp. 1541-1551 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25273">
Fırat-Durdukoca, Ş., Arıbaş, S. (2019) "ÖĞRETMEN ADAYLARINA YÖNELİK “ÜSTBİLİŞSEL FARKINDALIK ÖLÇEĞİ”NİN GELİŞTİRİLMESİ", Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 18 (72) pp. 1541-1551 [TR Dizin] Link DOI Fırat-Durdukoca, Ş., Arıbaş, S. (2019) "ÖĞRETMEN ADAYLARINA YÖNELİK “ÜSTBİLİŞSEL FARKINDALIK ÖLÇEĞİ”NİN GELİŞTİRİLMESİ", Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 18 (72) pp. 1541-1551 [TR Dizin] Link DOI
Fırat-Durdukoca, Ş., Demir, M. (2012) "İlköğretim öğretmenlerin bazı değişkenlere göre yansıtıcı düşünme düzeyleri ve düşüncelerindeki öğretmen niteliklerinin yansıtıcı öğretmen niteliklerine uygunluğu", Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9 (20) pp. 357-374 [TR Dizin] " data-bs-content-id="YazarBilgi-25274">
Fırat-Durdukoca, Ş., Demir, M. (2012) "İlköğretim öğretmenlerin bazı değişkenlere göre yansıtıcı düşünme düzeyleri ve düşüncelerindeki öğretmen niteliklerinin yansıtıcı öğretmen niteliklerine uygunluğu", Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9 (20) pp. 357-374 [TR Dizin] Fırat-Durdukoca, Ş., Demir, M. (2012) "İlköğretim öğretmenlerin bazı değişkenlere göre yansıtıcı düşünme düzeyleri ve düşüncelerindeki öğretmen niteliklerinin yansıtıcı öğretmen niteliklerine uygunluğu", Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9 (20) pp. 357-374 [TR Dizin]
Kaya, A., Bozaslan, H., Fırat-Durdukoca, Ş. (2012) "Öğretmen adaylarının öğrenme stilleri ile ders çalışma alışkanlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi", Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 11 (41) pp. 131-146 [TR Dizin] " data-bs-content-id="YazarBilgi-25275">
Kaya, A., Bozaslan, H., Fırat-Durdukoca, Ş. (2012) "Öğretmen adaylarının öğrenme stilleri ile ders çalışma alışkanlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi", Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 11 (41) pp. 131-146 [TR Dizin] Kaya, A., Bozaslan, H., Fırat-Durdukoca, Ş. (2012) "Öğretmen adaylarının öğrenme stilleri ile ders çalışma alışkanlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi", Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 11 (41) pp. 131-146 [TR Dizin]
Demir-Atalay, T., Fırat-Durdukoca, Ş. (2018) "Öğretmen Adaylarının Değerlere İlişkin Metaforları", Ana Dili Eğitimi Dergisi, 6 (4) pp. 894-923 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25276">
Demir-Atalay, T., Fırat-Durdukoca, Ş. (2018) "Öğretmen Adaylarının Değerlere İlişkin Metaforları", Ana Dili Eğitimi Dergisi, 6 (4) pp. 894-923 [TR Dizin] DOI Demir-Atalay, T., Fırat-Durdukoca, Ş. (2018) "Öğretmen Adaylarının Değerlere İlişkin Metaforları", Ana Dili Eğitimi Dergisi, 6 (4) pp. 894-923 [TR Dizin] DOI
Arıbaş, S., Fırat-Durdukoca, Ş. (2010) "İlköğretim 4. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersine yönelik akademik başarıları üzerinde proje tabanlı öğrenme yaklaşımının etkisi", Milli Eğitim, 39 (186) pp. 310-319 [TR Dizin] " data-bs-content-id="YazarBilgi-25277">
Arıbaş, S., Fırat-Durdukoca, Ş. (2010) "İlköğretim 4. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersine yönelik akademik başarıları üzerinde proje tabanlı öğrenme yaklaşımının etkisi", Milli Eğitim, 39 (186) pp. 310-319 [TR Dizin] Arıbaş, S., Fırat-Durdukoca, Ş. (2010) "İlköğretim 4. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersine yönelik akademik başarıları üzerinde proje tabanlı öğrenme yaklaşımının etkisi", Milli Eğitim, 39 (186) pp. 310-319 [TR Dizin]
