SAĞLAM, H. (2021) "Vatan Arketipi Bağlamında Âşıkların (Mecnûn, Ferhâd, Cemşîd) Vatan-ı Aslî ve Vatan-ı Seferîleri", Turkish Studies, (0) [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9722">
SAĞLAM, H. (2021) "Vatan Arketipi Bağlamında Âşıkların (Mecnûn, Ferhâd, Cemşîd) Vatan-ı Aslî ve Vatan-ı Seferîleri", Turkish Studies, (0) [TR Dizin] DOI SAĞLAM, H. (2021) "Vatan Arketipi Bağlamında Âşıkların (Mecnûn, Ferhâd, Cemşîd) Vatan-ı Aslî ve Vatan-ı Seferîleri", Turkish Studies, (0) [TR Dizin] DOI
SAĞLAM, H. (2021) "Kâmil Kahraman "Mecnûn"dan Hareketle Seyr-i Sülûk, Bireyleşme Süreci ve Monomitin Çekirdeği", Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 61 (1) pp. 384-414 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9723">
SAĞLAM, H. (2021) "Kâmil Kahraman "Mecnûn"dan Hareketle Seyr-i Sülûk, Bireyleşme Süreci ve Monomitin Çekirdeği", Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 61 (1) pp. 384-414 [TR Dizin] Link DOI SAĞLAM, H. (2021) "Kâmil Kahraman "Mecnûn"dan Hareketle Seyr-i Sülûk, Bireyleşme Süreci ve Monomitin Çekirdeği", Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 61 (1) pp. 384-414 [TR Dizin] Link DOI
SAĞLAM, H. (2021) "Leylâ vü Mecnûn Mesnevîlerinden Hüsrev ü Şîrîn, Ferhâd u Şîrîn ve Cemşîd ü Hurşîd Mesnevîlerine İntikal Eden Motifler", Osmanlı Mirası Araştırmaları Dergisi, 8 (21) pp. 247-279 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9724">
SAĞLAM, H. (2021) "Leylâ vü Mecnûn Mesnevîlerinden Hüsrev ü Şîrîn, Ferhâd u Şîrîn ve Cemşîd ü Hurşîd Mesnevîlerine İntikal Eden Motifler", Osmanlı Mirası Araştırmaları Dergisi, 8 (21) pp. 247-279 DOI SAĞLAM, H. (2021) "Leylâ vü Mecnûn Mesnevîlerinden Hüsrev ü Şîrîn, Ferhâd u Şîrîn ve Cemşîd ü Hurşîd Mesnevîlerine İntikal Eden Motifler", Osmanlı Mirası Araştırmaları Dergisi, 8 (21) pp. 247-279 DOI
SAĞLAM, H. (2020) "Motif ve Mazmun Üzerine Bir Karşılaştırma", ASOS JOURNAL The Journal Of Academic Social Science, (101) pp. 358-371
SAĞLAM, H. (2021) "Leylâ vü Mecnûn Mesnevîlerinde Bulunan Bazı Motiflerin Dinî ve Tarihî Kökenleri", Akademik Dil ve Edebiyat Dergisi, 5 (2) pp. 1415-1433 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9726">
SAĞLAM, H. (2021) "Leylâ vü Mecnûn Mesnevîlerinde Bulunan Bazı Motiflerin Dinî ve Tarihî Kökenleri", Akademik Dil ve Edebiyat Dergisi, 5 (2) pp. 1415-1433 [TR Dizin] Link DOI SAĞLAM, H. (2021) "Leylâ vü Mecnûn Mesnevîlerinde Bulunan Bazı Motiflerin Dinî ve Tarihî Kökenleri", Akademik Dil ve Edebiyat Dergisi, 5 (2) pp. 1415-1433 [TR Dizin] Link DOI
SAĞLAM, H. (2022) "Edebî Bir Kavram Olarak "Motif" ve Klasik Türk Edebiyatında Motif Araştırmaları", Ankara/Türkiye : Akçağ Yayınları, ISBN: 978-605-342-728-5
SAĞLAM, H. (2022) "Leylâ ve Mecnûn Mesnevilerinin Motif Yapısı", Ankara/Türkiye : Gece Kitaplığı, ISBN: 978-625-8075-70-0
SAĞLAM, H. (2022) "Metafizik Bir Olgu Olarak “Ateş” ve Klasik Türk Edebiyatı Âşık Tiplerinin Âteşîn Durumları", Ege Zirvesi, 4. Sosyal Bilimler Kongresi , (pp. 353-366), Muğla, Türkiye, (Şubat 2022)
SAĞLAM, H. (2022) "Klasik Türk Şiirinde "Karar" ve "Kararsızlık"", Karadeniz 9. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi , (pp. 13-31), Artvin, Türkiye, (Temmuz 2022)
Erdoğan, M., SAĞLAM, H. (2017) "Çalabım Bir Şar Yaratmış Ya Da Hacı Bayram-ı Velî'nin Bir Şiirine Yazılan Şerhler Üzerine", Uluslararası Hacı Bayram-ı Velî Sempozyumu , (Ocak 2017)
SAĞLAM, H. (2013) "Hâce Muhammed Lutfî’nin ”Nenni Muhammed’im Nenni” Şiirinin Ninni Türündeki İçindeki Yeri ve Şiire Psikolojik Açıdan Bir Yaklaşım", Uluslararası Hâce Muhammed Lutfî (Alvarlı Efe) Sempozyumu , (pp. 199-208), Erzurum, Türkiye, (Ocak 2013)
YOLCU, H.H. (2023) "Using project-based learning in an environmental education course and revealing students’ experiences: A case study", Science Activities Classroom Projects and Curriculum Ideas, 60 (3) pp. 119-125 [AHCI] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9741">
YOLCU, H.H. (2023) "Using project-based learning in an environmental education course and revealing students’ experiences: A case study", Science Activities Classroom Projects and Curriculum Ideas, 60 (3) pp. 119-125 [AHCI] DOI YOLCU, H.H. (2023) "Using project-based learning in an environmental education course and revealing students’ experiences: A case study", Science Activities Classroom Projects and Curriculum Ideas, 60 (3) pp. 119-125 [AHCI] DOI
YOLCU, H.H. (2022) "Öğrenme Ortamlarındaki (Okul, Ev, Müze ve Toplum) Bilimsel Merak Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlilik Ve Güvenirlilik Çalışma", Trakya Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, (0) [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9742">
YOLCU, H.H. (2022) "Öğrenme Ortamlarındaki (Okul, Ev, Müze ve Toplum) Bilimsel Merak Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlilik Ve Güvenirlilik Çalışma", Trakya Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, (0) [TR Dizin] DOI YOLCU, H.H. (2022) "Öğrenme Ortamlarındaki (Okul, Ev, Müze ve Toplum) Bilimsel Merak Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlilik Ve Güvenirlilik Çalışma", Trakya Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, (0) [TR Dizin] DOI
YOLCU, H.H. (2017) "Analogies to demonstrate the effect of roughness on surface wettability", Science Activities, 54 (3) pp. 1-4 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9743">
YOLCU, H.H. (2017) "Analogies to demonstrate the effect of roughness on surface wettability", Science Activities, 54 (3) pp. 1-4 Link DOI YOLCU, H.H. (2017) "Analogies to demonstrate the effect of roughness on surface wettability", Science Activities, 54 (3) pp. 1-4 Link DOI
YOLCU, H.H. (2020) "Koronavirüs (Covid-19) Pandemi Sürecinde Sınıf Öğretmeni Adaylarının Uzaktan Eğitim Deneyimleri", Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 6 (4) pp. 237-250
YOLCU, H.H. (2015) "Harmanlanmış Öğrenme ve Uygulama Esasları", The Journal of Academic Social Science Studies, 33 (0) pp. 255-260 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9745">
YOLCU, H.H. (2015) "Harmanlanmış Öğrenme ve Uygulama Esasları", The Journal of Academic Social Science Studies, 33 (0) pp. 255-260 DOI YOLCU, H.H. (2015) "Harmanlanmış Öğrenme ve Uygulama Esasları", The Journal of Academic Social Science Studies, 33 (0) pp. 255-260 DOI
YOLCU, H.H. (2019) "Malzeme Bilimi ve Nano Mühendislik ProgramınınÖğrenme Çıktılarının Analizi", Journal of Higher Education and Science, 9 (3) p. 581 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9746">
YOLCU, H.H. (2019) "Malzeme Bilimi ve Nano Mühendislik ProgramınınÖğrenme Çıktılarının Analizi", Journal of Higher Education and Science, 9 (3) p. 581 [TR Dizin] Link DOI YOLCU, H.H. (2019) "Malzeme Bilimi ve Nano Mühendislik ProgramınınÖğrenme Çıktılarının Analizi", Journal of Higher Education and Science, 9 (3) p. 581 [TR Dizin] Link DOI
YOLCU, H.H., Gürses, A. (2016) "A Demonstration of the Sublimation Process and its Effect on Students’Conceptual Understanding of the Sublimation Concept", Turkiye Kimya Dernegi Dergisi, Kisim C: Kimya Egitimi, (0)
Han, T., YOLCU, H.H. (2017) "Türkiye’deki Üniversite Öğrencilerinin KampüsTeknolojileri ile İlgili Memnuniyetlerinin İncelenmesi", Journal of Higher Education and Science, 7 (3) p. 593 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9748">
Han, T., YOLCU, H.H. (2017) "Türkiye’deki Üniversite Öğrencilerinin KampüsTeknolojileri ile İlgili Memnuniyetlerinin İncelenmesi", Journal of Higher Education and Science, 7 (3) p. 593 [TR Dizin] Link DOI Han, T., YOLCU, H.H. (2017) "Türkiye’deki Üniversite Öğrencilerinin KampüsTeknolojileri ile İlgili Memnuniyetlerinin İncelenmesi", Journal of Higher Education and Science, 7 (3) p. 593 [TR Dizin] Link DOI
YOLCU, H.H. (2019) "İlkokul Öğretim Programı 3 ve 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisi Açısından Analizi ve Değerlendirilmesi", İlköğretim Online, (0) pp. 253-262 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9749">
YOLCU, H.H. (2019) "İlkokul Öğretim Programı 3 ve 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisi Açısından Analizi ve Değerlendirilmesi", İlköğretim Online, (0) pp. 253-262 Link DOI YOLCU, H.H. (2019) "İlkokul Öğretim Programı 3 ve 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisi Açısından Analizi ve Değerlendirilmesi", İlköğretim Online, (0) pp. 253-262 Link DOI
