img
img
img

Yayın Arama

Toplam 27837 kayıt

Öğretmen Adaylarının Basamaklı Öğretim Modelinin Uygulamasına İlişkin Görüşleri
0 0
2021 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
1. ULUSLARARASI ARSLANTEPE BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ

TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN ÖLÇME–DEĞERLENDİRME ARAÇLARINA YÖNELİK YETERLİK ALGILARININ BELİRLENMESİ
0 0
2019 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
İKSAD 4. INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROGRAM GELİŞTİRMEDE BAZITEMEL KAVRAMLARA İLİŞKİN BİLİŞSEL YAPILARININİNCELENMESİ
0 0
2019 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
AL- FARABİ 4. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ

TÜRKÇE EĞİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİMDEKULLANILAN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARAÇLARINAYÖNELİK BİLGİ DÜZEYLERİNİN ANLAM ÇÖZÜMLEMETABLOSU İLE BELİRLENMESİ
0 0
2019 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
AL-FARABi 4. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ

Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programına KatılanÖğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğini TercihNedenlerinin İncelenmesi
0 0
2019 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
28. uluslararası eğitim bilimleri kongresi

Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre İdeal Bir ÖğretimElemanının Sahip Olması Gereken Özellikler
0 0
2019 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
28. Uluslararası eğitim bilimleri kongresi

Sınıf öğretmenlerinin sınıf dışı öğretim yöntemlerini kullanma düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre değerlendirilmesi
0 0
2011 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
1. Uluslar Arası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi

İlkokuma yazma öğretim programının değerlendirilmesine ilişkin bir meta-analiz çalışması
0 0
2012 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
IV. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi

Öğretmen ve okul yöneticilerinin “okulu kültür merkezi durumuna getirme”konusuna yönelik görüşleri ve yeterlik algıları
0 0
2017 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi

Öğretmen adaylarının düşünme stillerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
0 0
2011 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
2nd International Conference on New Trends in Education and Their Implications

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf ÖğretmenliğiÖğretmen Adaylarının Sahip Oldukları Öğrenme Stillerinin Farklı Değişkenlere Göre Değerlendirilmesi
0 0
2010 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu

Sınıf öğretmenliği alanında yapılan çalışmaların içerik analizi
0 0
2018 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu

Program geliştirme dersi kapsamının mesleki yaşamdaki gerekliliği konusunda öğretmen görüşlerinin incelenmesi
0 0
2018 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi

Öğretmen adaylarının bilgi ve bilimsel okuryazarlık düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
0 0
2018 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi

Öğretmen adaylarının öğrenme yaklaşımlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi.
0 0
2016 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
15. Uluslararası sınıf öğretmenliği eğitimi sempozyumu

Doktora öğrencilerinin bilgi okuryazarlık düzeylerini yordayıcı bazı değişkenler
0 0
2018 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
I.International Iğdır Congress on Multidisciplinary Studies

Yeni orta öğretim felsefe dersi eğitim programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi (Malatya ili örneği)
0 0
2011 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
1. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi

Öğretmen adaylarının bilişüstü farkındalık düzeyleri ve mesleklerine ilişkin özyeterlik inanç düzeylerinin incelenmesi
0 0
2012 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
3. International Conference on New Trends in Education and Their Implications

Teorik bir çerçevede bilgi ve bilimsel okuryazarlık: Tanım, aralarındaki ilişki ve öğretmen yetiştirme sürecindeki önemi
0 0
2018 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi

Öğretmen adaylarının program geliştirmeye ilişkin bilişsel farkındalık düzeylerinin ve yeterlik algılarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
0 0
2018 Tebliğ/Bildiri SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi