Citations 232
h-index 9
i10-index 7
Araştırma Alanları
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Atıflar
Atıf Dağılımı

Atıf yapan yayınların türlerine göre dağılımı

Toplam
136
SCI/SSCI/AHCI (21 atıf)
15%
ESCI (0 atıf)
0%
Scopus (0 atıf)
0%
Uluslararası Alan Index (37 atıf)
27%
Diğer Uluslararası (34 atıf)
25%
TR Dizin (29 atıf)
21%
Uluslararası Kitap (15 atıf)
11%
Ulusal Kitap (0 atıf)
0%
Diğer Ulusal (0 atıf)
0%
Sıra Yayın Toplam SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus Uluslararası Alan Index Diğer Uluslararası TR Dizin Uluslararası Kitap Ulusal Kitap Diğer Ulusal
1 Web 2.0 Araçları ile Zenginleştirilmiş Çevrimiçi Öğrenmenin Öğrencilerin Üst Bilişsel ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisi 39 1 0 0 9 10 12 7 0 0
2 A unified framework for understanding teachers’ adoption of robotics in STEM education 15 11 0 0 3 1 0 0 0 0
3 Proposing a conceptual model for the adoption of artificial intelligence by teachers in STEM education 13 5 0 0 8 0 0 0 0 0
4 EĞİTİM & BİLİM 2022 12 0 0 0 1 4 4 3 0 0
5 ASSURE MODELİ İLE TASARLANMIŞ BİR DERSİN ÖĞRENCİLERİN BİLGİ İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULLANIMINA YÖNELİK TUTUM VE BİLGİSAYAR KAYGI DÜZEYLERİNE ETKİSİ 10 1 0 0 3 2 3 1 0 0
6 Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Yönelik Algı ve Tutumları 8 0 0 0 4 4 0 0 0 0
7 Üniversite Çalışanlarının Dijital Veri ve Kişisel Siber Güvenlik Farkındalıkları (Bilgi İşlem Daire Başkanlıkları Örneği) 7 0 0 0 1 1 3 2 0 0
8 Çevrimiçi bir derste Web 2.0 araçlarına dayalı etkinliklerin öğrencilerin yansıtıcı ve eleştirel düşünme ile problem çözme becerilerine etkisi 5 1 0 0 3 1 0 0 0 0
9 Using the Mind Mapping Method in Web-Based Teaching: PreService Teachers' Metacognitive Learning Strategies and SelfDirected Learning Skills 5 0 0 0 0 5 0 0 0 0
10 Educational Technology Research Trends: A 10-Year Content Analysis of PhD Dissertations 3 0 0 0 1 2 0 0 0 0
11 Examining the Effects of Project and Resource-Based Teaching Methods on Social Intelligence, Metacognitive Thinking and Academic Achievement 3 0 0 0 2 1 0 0 0 0
12 SPOR YAPAN BİREYLERİN TEKNOLOJİ BAĞIMLILIKDÜZEYLERİNİN DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİNE GÖREİNCELENMESİ 3 0 0 0 0 0 2 1 0 0
13 The convergence of GETAMEL and protection motivation theory: A study on augmented reality-based gamification adoption among science teachers 3 2 0 0 0 0 1 0 0 0
14 Mobil Uygulamalar ile Desteklenmiş Çevrim İçi Öğrenmenin Öğrencilerin Motivasyon, Hazırbulunuşluk ve Bağlılıklarına Etkisi 2 0 0 0 0 1 1 0 0 0
15 Proje Tabanlı Öğrenmeyle İlgili 2000-2019 Yılları Arasında Türkiye’de Yürütülen Yüksek Lisans ve Doktora Tezlerindeki Eğilimler 2 0 0 0 0 0 2 0 0 0
16 The Effects of Digital Game-Based Learning in Technology-Oriented Course: A Case Study in the Biochemistry Department 2 0 0 0 0 0 1 1 0 0
17 Çevrim içi derslerde dijital oyunlara dayalı etkinliklerin öğrencilerin öz düzenleme, öz yeterlilik ve motivasyonlarına etkisi 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0
18 EĞİTİM & BİLİM 2022-II 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0
19 Interactive Videos in Web-Based Education: Technology Proficiency and Digital Literacy Levels 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0
20 WEB TABANLI DERSLERDE BAĞLILIK VE MEMNUNİYETİN TEKNOLOJİ KABULÜ VE BİLGİ İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE YÖNELİK TUTUMLA İLİŞKİSİ 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0
Yöksis Metrikleri

YÖKSİS'te yayınlanan veriler ışığında araştırmacının performansı

YÖKSİS Metrikleri Nasıl Hesaplandı?
Yayın İşbirlikleri

Çalışmalar sırasında işbirliği yapılan kişiler, kurumlar ve ülkeler

Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Atatürk Üniversitesi
2017 - 2024 8
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2024 - 2025 3
Kafkas Üniversitesi
2020 2
Atatürk Üniversitesi
2017 - 2023 2
Atatürk Üniversitesi
2017 - 2023 2
Kafkas Üniversitesi
2025 1