img
img
img
Doç. Dr. Ezgi ÇETİNKAYA ÖZDEMİR

Doç. Dr. Ezgi ÇETİNKAYA ÖZDEMİR

  • Dede Korkut Eğitim Fakültesi
  • Temel Eğitim
  • Sınıf Eğitimi
Yöksis Akademik
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
42
Atıf
70
h-index
5
Proje
6
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Alınan Eğitimler
Doktora, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sınıf Eğitimi (Dr), 2015, 2019
Yüksek Lisans, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sınıf Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2012, 2014
Lisans, Türkiye, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, 2009, 2012
Lisans, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, 2008, 2009
Araştırma Alanları
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sınıf Eğitimi (Dr), 2015, 2019
Yüksek Lisans, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sınıf Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2012, 2014
Lisans, Türkiye, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, 2009, 2012
Lisans, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, 2008, 2009
Kayıt Yok
İngilizce, YDS, 71, 2013-YDS S, 2013
Kayıt Yok
[UAK] Eğitim Bilimleri İlk Okuma Yazma Eğitimi
2023-, Doçent, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Dede Korkut Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
2019-, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Dede Korkut Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
2017-, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
2015-, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
2013-, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
2021-, Anabilim Dalı Başkanı, Kafkas Üniversitesi, Türkiye
Kayıt Yok
2022-2023, Güz Dönemi, Seç. AE- İlkokul Ders Kitaplarının İncelenmesi, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Seç. AE- Çocuk Edebiyatı, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, İlkokulda Drama, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Türkçe Öğretimi, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, İlkokuma ve Yazma Öğretimi, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Seç. AE-Kapsayıcı Dil Öğretimi, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Seç. AE- İlkokul Ders Kitaplarının İncelenmesi, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, İlk okuma yazma öğretimi, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, İlkokulda drama, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Seç. AE-Kapsayıcı Dil Öğretimi, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Türkçe Öğretimi, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Seç. AE- Çocuk Edebiyatı, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Türkçe Öğretimi, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Seç. AE- Çocuk Edebiyatı, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Eğitime Giriş, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, İlk okuma yazma öğretimi, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, İlkokulda drama, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Türkçe Öğretimi, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Seç. AE- Çocuk Edebiyatı, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Hayat Bilgisi Öğretimi, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
Kayıt Yok
SCOPUS dergilerinde yayınlanan makale
Çetinkaya-Özdemir, E., Akyol, H. (2019) "The Development of a Reading Comprehension Test", Universal Journal of Educational Research, 7 (2) pp. 563-570 Link DOI  
Uluslararası alan indeks dergilerinde yayınlanan makale
Özgül, B.K., Aktaş, N., Çetinkaya-Özdemir, E. (2023) "Sınıf Öğretmenlerinin ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi", Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 12 (1) pp. 204-221 Link DOI   
Çetinkaya-Özdemir, E., Durmuş, M. (2023) "İlk Okuma Yazma Öğretimine Yönelik Teknoloji Eğitiminin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknoloji Kullanım Düzeylerine Katkısının İncelenmesi", E- International Journal of Educational Research, 14 (1) pp. 265-283 Link DOI  
Çetinkaya-Özdemir, E., Özgül, B.K. (2023) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çocuk Kitaplarına İlişkin Farkındalıkları", Anadolu Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 7 (1) pp. 175-201 DOI  
Çetinkaya-Özdemir, E., Kurnaz, E. (2022) "Birleştirilmiş Sınıfta Eğitim Gören Öğrencilerin Problem Çözme Becerilerinin Geliştirilmesi: Etkileşimli Kitap Okuma Etkinliği", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 23 (3) pp. 2658-2701 Link DOI   
Çetinkaya-Özdemir, E., Akyol, H. (2021) "Effect of Augmented Reality-Based Reading Activities on Some Reading Variables and Participation in Class", International Journal of Progressive Education, 17 (4) pp. 135-154 Link DOI  
Yıldız, M., Çetinkaya-Özdemir, E. (2017) "The Relationship between Good Readers’ Attention,Reading Fluency and Reading Comprehension", Universal Journal of Educational Research, 5 (3) pp. 366-371 Link  
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Çetinkaya-Özdemir, E. (2025) "Masallar Bize Ne Anlatır?", International Journal Of Ethnopedagogy, 5 (1) pp. 57-63 Link  
Aktaş, N., Çetinkaya-Özdemir, E., Özgül, B.K. (2023) "The Relationship between Reading Comprehension and Writing Skills of Fourth Grade Students and Their Motivation to Read and Write", International Journal of Educational Research Review, 8 (2) pp. 122-136 Link DOI  
Özgül, B.K., Çetinkaya-Özdemir, E. (2022) "İlkokul Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Metinlerle İlgili Anlam Kurma Sorularının İncelenmesi", Ana Dili Eğitimi Dergisi, 10 (4) pp. 758-774 Link DOI   
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Çetinkaya-Özdemir, E. (2023) "Okuma Becerisinin Geliştirilmesinde Artırılmış Gerçeklik Teknolojisinin Kullanımına Yönelik Çalışmaların Sistematik Derlemesi", Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9 (1) pp. 1-19 [] Link DOI   
Çetinkaya-Özdemir, E., Kızıltaş, Y. (2021) "İki Dilli Öğrencilere Yönelik Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretim Kaygıları ve Çözüm Önerileri", İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22 (3) pp. 2210-2231 [] Link DOI   
Kızıltaş, Y., Çetinkaya-Özdemir, E. (2021) "SINIF ÖĞRETMENLERİNİN UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ", Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik), 20 (80) pp. 1896-1914 [] Link DOI   
Çetinkaya-Özdemir, E., Özgül, B.K. (2021) "SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OKUMA VE YAZMA BECERİSİNE İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI", Milli Eğitim, 50 (231) pp. 129-145 [] Link DOI   
Ateş, S., Çetinkaya-Özdemir, E., Taneri, A. (2019) "İstenmeyen Öğretmen Davranışlarına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri", Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19 (1) pp. 37-56 [] Link DOI   
Ertem, İ.S., Çetinkaya-Özdemir, E., Egin, E.G., Palabıyık, E. (2018) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Dijital Çocuk Edebiyatı Ürünü Hazırlama Deneyimlerine Yönelik Görüşleri", Turkish Studies Educational Sciences, 13 (27) pp. 723-736 [] Link DOI   
Akyol, H., Çetinkaya-Özdemir, E. (2018) "BİTİŞİK EĞİK YAZI BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ: İLKOKUL ÜÇÜNCÜ SINIF ÖRNEĞİ", Turkısh Studies, 13 (4) pp. 299-320 [] Link DOI   
Sever, E., Çetinkaya-Özdemir, E. (2018) "İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatım Çalışmalarında Kullandıkları Sözcüklerin Türleri Üzerine Bir Değerlendirme", İlköğretim Online (elektronik), 17 (1) pp. 440-449 [] Link DOI   
Çetinkaya-Özdemir, E., Kılıç, D. (2017) "Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Etkililik Düzeyinin Okul Yöneticisi, Sınıf Öğretmeni ve Öğretmen Adayı Görüşlerine Göre İncelenmesi", Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21 (2) pp. 561-571 [] Link   
Çetinkaya-Özdemir, E., Kaya, D., Çınar, S. (2025) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Dijital Hikâyelerinde Biçimsel Yeterlilik ve Değer Temsilleri: Nitel Bir İnceleme", 17. Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresi , (pp. 59-67), Türkiye, (Ekim 2025) 
Çetinkaya-Özdemir, E., Durmuş, M., Yılmaz, Ö. (2024) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Hazırladığı Türkçe Etkinliklerinin Doküman İncelemesi Yoluyla Değerlendirilmesi", 22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu , Şanlıurfa, Türkiye, (Aralık 2024) 
Durmuş, M., Çetinkaya-Özdemir, E., Yılmaz, Ö. (2024) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Beklentilerinin ve Kaygılarının Belirlenmesi", 22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu , Şanlıurfa, Türkiye, (Aralık 2024) 
Çetinkaya-Özdemir, E., Uzuner, F.G. (2023) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Problem Kurma Becerilerinin Yaratıcı Drama Bağlamında İncelenmesi", 21. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu , Antalya, Türkiye, (Aralık 2023) 
Çetinkaya-Özdemir, E., Durmuş, M. (2022) "ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ KAPSAMINDA “KÖY OKULLARINDA STAJ UYGULAMASI”NA İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ", 13. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ , (pp. 605), İstanbul, Türkiye, (Aralık 2022) 
Çetinkaya-Özdemir, E. (2022) "SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SERBEST YAZMAYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ", 15. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi , (pp. 70), Ankara, Türkiye, (Aralık 2022) 
Çetinkaya-Özdemir, E. (2022) "TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİ KAPSAMINDA YÜRÜTÜLEN “İLK VE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA VE YAZMA BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ” PROJESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ", 20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu , Antalya, Türkiye, (Kasım 2022) 
Çetinkaya-Özdemir, E., Durmuş, M. (2022) "SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İLKOKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNE YÖNELİK TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ DURUMLARININ İNCELENMESİ", Eğitim Yönetimi Forumu, EYFOR XIII , (pp. 681), İzmir, Türkiye, (Haziran 2022) 
Çetinkaya-Özdemir, E., Özgül, B.K. (2021) "SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÇOCUK KİTAPLARINA İLİŞKİN FARKINDALIKLARI", 19. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu , (pp. 171), Türkiye, (Kasım 2021) 
Özgül, B.K., Çetinkaya-Özdemir, E. (2021) "SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OKUMA TUTUMLARI İLE OKUMA VE OKUMA EĞİTİMİNE YÖNELİK ÖZYETERLİLİK ALGISI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ", 19. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu , (pp. 461), Türkiye, (Kasım 2021) 
Çetinkaya-Özdemir, E., Kızıltaş, Y. (2019) "Ana Dili Eğitim Dilinden Farklı İlkokul İkinci Sınıf Öğrencileri İçin Tasarlanan Bir Kitabın Değerlendirilmesi", 18. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU , (pp. 2-12), Antalya, Türkiye, (Aralık 2019) 
Çetinkaya-Özdemir, E., Kaya, B. (2019) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sınıf Ortamında Geri Bildirime Yer Verme Durumları ve Geri Bildirime İlişkin Görüşleri", 18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu , (pp. 595-607), Antalya, Türkiye, (Aralık 2019) 
Ateş, S., Çetinkaya-Özdemir, E. (2018) "İlkokul Öğrencilerinin Popüler Kültür Algısı", 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu , (pp. 1400), Ankara, Türkiye, (Nisan 2018) 
Ertem, İ.S., Çetinkaya-Özdemir, E., Egin, E.G., Palabıyık, E. (2018) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Dijital Çocuk Edebiyatı Ürünü HazırlamaDeneyimleri", 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu/ , (pp. 731), Ankara, Türkiye, (Nisan 2018) 
Yıldız, M., Çetinkaya-Özdemir, E., Öztürk, S. (2017) "Öğrenme Güçlüğü Olan İlkokul Öğrencilerinin Okuma Motivasyonları", 16. International Primary Teacher Education Symposium , (pp. 147), Lefkoşa, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, (Mayıs 2017) 
Akyol, H., Çetinkaya-Özdemir, E. (2017) "Yazma Güçlüğü Olan Bir İlkokul 3. Sınıf Öğrencisinin El Yazısı Okunaklılığının Geliştirilmesine Yönelik Nitel Bir Çalışma", 16. International Primary Teacher Education Symposium , (pp. 132), Lefkoşa, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, (Mayıs 2017) 
Taneri, A., Ateş, S., Çetinkaya-Özdemir, E. (2016) "Undesirable teacher behaviours in the classsroom", X. European Conference on Social and Behavioral Sciences , (pp. 119), Sarajevo, Bosna Hersek, (Mayıs 2016) 
Zelzele, E.B., Çetinkaya-Özdemir, E., Bilge, H., Karaca, G. (2016) "Ekran Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması", XV. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu , (pp. 447), Muğla, Türkiye, (Nisan 2016) 
Sever, E., Çetinkaya-Özdemir, E. (2016) "İlkokul 4 Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatım Çalışmalarında Kullandıkları Kelimelerin Türleri Üzerine Bir Değerlendirme", XV. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu , (pp. 453), Muğla, Türkiye, (Nisan 2016) 
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 The Relationship between Good Readers’ Attention,Reading Fluency and Reading Comprehension 8 0 0 2 6 1 0 0 0 17
2 SINIF ÖĞRETMENLERİNİN UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ 1 0 0 3 2 5 1 0 0 12
3 The Development of a Reading Comprehension Test 1 0 0 0 4 2 0 0 0 7
4 Effect of Augmented Reality-Based Reading Activities on Some Reading Variables and Participation in Class 1 0 0 2 2 0 1 0 0 6
5 BİTİŞİK EĞİK YAZI BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ: İLKOKUL ÜÇÜNCÜ SINIF ÖRNEĞİ 1 0 0 1 0 3 0 0 0 5
6 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Dijital Çocuk Edebiyatı Ürünü Hazırlama Deneyimlerine Yönelik Görüşleri 0 0 0 2 0 1 2 0 0 5
7 Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Etkililik Düzeyinin Okul Yöneticisi, Sınıf Öğretmeni ve Öğretmen Adayı Görüşlerine Göre İncelenmesi 0 0 0 2 0 2 0 0 0 4
8 İki Dilli Öğrencilere Yönelik Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretim Kaygıları ve Çözüm Önerileri 0 0 0 1 1 0 0 0 0 2
9 Okuma Becerisinin Geliştirilmesinde Artırılmış Gerçeklik Teknolojisinin Kullanımına Yönelik Çalışmaların Sistematik Derlemesi 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2
10 SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OKUMA VE YAZMA BECERİSİNE İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2
11 Sınıf Öğretmenlerinin ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi 0 0 0 1 0 0 1 0 0 2
12 Birleştirilmiş Sınıfta Eğitim Gören Öğrencilerin Problem Çözme Becerilerinin Geliştirilmesi: Etkileşimli Kitap Okuma Etkinliği 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
13 İlk Okuma Yazma Öğretimine Yönelik Teknoloji Eğitiminin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknoloji Kullanım Düzeylerine Katkısının İncelenmesi 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
14 İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatım Çalışmalarında Kullandıkları Sözcüklerin Türleri Üzerine Bir Değerlendirme 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
15 İstenmeyen Öğretmen Davranışlarına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
16 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çocuk Kitaplarına İlişkin Farkındalıkları 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
17 The Relationship between Reading Comprehension and Writing Skills of Fourth Grade Students and Their Motivation to Read and Write 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Bengisu Kaya Özgül
Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
2019 - 2023 8
Mükremin Durmuş
Kafkas Üniversitesi
2022 - 2024 5
Hayati Akyol
Gazi Üniversitesi
2017 - 2021 4
Seyit Ateş
Gazi Üniversitesi
2016 - 2019 3
Fatma Gül Uzuner
Kafkas Üniversitesi
2022 - 2023 3
Mustafa Yıldız
Gazi Üniversitesi
2017 2
İhsan Seyit Ertem
Gazi Üniversitesi
2018 2
Esra Sever
Bülent Ecevit Üniversitesi
2016 - 2018 2
Yusuf Kızıltaş
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
2021 2
Nurhan Aktaş
Selçuk Üniversitesi
2023 2
Ahu Taneri
Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
2016 - 2019 2
Esma Güllü Egin
-
2018 2
Özge Yılmaz
-
2024 2
Huzeyfe Bilge
Kafkas Üniversitesi
2016 1
Durmuş Kılıç
Atatürk Üniversitesi
2017 1
Emine Birgül Zelzele
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi
2016 1
Ersin Palabıyık
Avrasya Üniversitesi
2018 1
Duygu Kaya
-
2025 1
Ela Kurnaz
-
2022 1
Ersin Palabıyık
-
2018 1
Gülay Karaca
-
2016 1
Serhat Çınar
-
2025 1
Sevgi Öztürk
-
2017 1
Yusuf Kızıltaş
-
2019 1
2025 için Puan Bazlı Sıralamalar
Araştırma Alanı
466.
79055 araştırmacı içinde
Temel Alan
289.
11191 araştırmacı içinde
Bilim Alanı
30.
80 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79055
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 11191
YÖKSİS Bilim Alanı İlk Okuma Yazma Eğitimi 80
Anahtar Kelimeler İlk Okuma Yazma ve Türkçe Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 0 15 45 55 50 0 75 135 135 50 14
Araştırma Alanı - 500 . 516 . 493 . 513 . - 545 . 504 . 466 . 514 . 466 .
Temel Alan - 333 . 297 . 284 . 286 . - 320 . 235 . 256 . 310 . 289 .
Bilim Alanı - 26 . 19 . 28 . 31 . - 32 . 18 . 26 . 31 . 30 .
Anahtar Kelime (1) - - - - - - - - - - -
Toplam Yayın 0 3 4 5 4 0 6 8 7 3 2
Toplam Makale 0 0 2 3 2 0 4 2 5 0 1
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 0 0 1 0 1 0 1 2 4 0 1
Makale (Ulusal) 0 0 1 3 1 0 3 0 1 0 0
Toplam Kitap 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 0
Toplam Bildiri 0 3 2 2 2 0 2 4 1 2 1
Bildiri (Uluslararası) 0 3 2 2 2 0 2 4 1 2 1
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri